八年级语文上册第二单元第7课石缝间的生命课件6沪教版五四制_第1页
八年级语文上册第二单元第7课石缝间的生命课件6沪教版五四制_第2页
八年级语文上册第二单元第7课石缝间的生命课件6沪教版五四制_第3页
八年级语文上册第二单元第7课石缝间的生命课件6沪教版五四制_第4页
八年级语文上册第二单元第7课石缝间的生命课件6沪教版五四制_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

石缝间的生命西岑中学金施红石缝间的生命林希

检测预习shān(

潸

)然泪下juéjiàng(

倔强)cǎixié(采撷

)shǔnxī(吮吸)bǔkěèzhì(不可遏制)xiáài(狭隘)fányǎn(繁衍

)pínjí(贫瘠)积极抢答:

文中写了哪些生长在石缝间的“生命”？野草蒲公英（小小的山花）松柏自读课文思考：这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？◆这是不毛的石缝。◆这是倔强的生命，又是丛生的生命。整体感知探究学习：

文中所提到几种生命各自的特点分别是什么?所处的环境怎样？小组合作探究

物种

异同

自身的特点所处的环境作者的感受给你的启示无名的野草(小小的山花)蒲公英参天的松柏

注：填表时可选用重点的字、词。小组合作探究

异同

物种

自身的特点所处的环境作者的感受给你的启示无名的野草(小小的山花)蒲公英参天的松柏

细瘦的薄叶、细微的叶脉、瘦叶下自己生长出根须不易被觉察的石缝间生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。珍视生命坚韧而苍老、枯萎而失却光泽、根似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓。深埋在石缝间狭隘的间隙里默默拼搏生命现象告诉你，生命就是拼搏。雄伟苍劲，巍峨挺拔，躯干从石缝中生长出来，扭曲地，旋转地，每一寸树衣都结着伤疤，伸展开繁茂的树干，团簇着永不凋零的针叶；树根盘根错节。悬崖断壁上，高山峻岭峰巅的石缝间奋力向上它们的生长是一次多么艰苦的拼搏；在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。想一想：

读一读第八段，石缝间的生命象征了什么？这篇文章赞扬了怎样的精神？

象征了困境中的人生；赞扬顽强拼搏、战胜自己的崇高精神。谈一谈：

你知道哪些具有顽强拼搏精神的人？你身边是否有这样的人？积累不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——（清）郑板桥人最凶恶的敌人就是他的意志的薄弱和愚蠢。——（苏联）高尔基结束语不经历风雨，怎能见彩虹。愿每一位同学都能做生命的强者。（1）无名的野草少吮乳汁寻找石缝珍视生命（2）苦苦的蒲公英茎叶根深埋石缝甘做“抓手”默默拼搏（3）参天的松柏枝干针叶树根顽强生长迎击侵袭奋发向上生物学哲学美学薄叶根须读一读，写一写：下面两则故事告诉你什么？写200字左右的感想。故事一

一位农夫有头老驴子。一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴子的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不出它了，但又不忍心看着它痛苦而死。于是，农夫决定往井里填土，把驴闷死，帮它早些解除痛苦。开始，驴子吓坏了，但几乎同时，老驴又镇静下来，每次土砸到背上，就用力抖掉，然后踏着土块往上升一点，老驴抖一下就爬上来一点点。不管土块打在背上有多痛，老驴子就是不肯放弃。也不知过了多久，那头筋疲力尽、伤痕累累的老驴子终于回到了地上。

原来会埋藏它的泥土最终却拯救了它！附：故事二西

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论