2024高考语文一轮复习专题练34古代诗歌鉴赏二含解析新人教版

PAGE5-专题练34古代诗歌鉴赏(二)1．[2024·甘肃天水其次中学高三质量检测]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。衡阳与梦得分路赠别①柳宗元十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波②故道风烟在，翁仲③遗墟草树平。直以慵疏招物议，休将文字占时名。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨④。【注】①柳宗元、刘禹锡因参加“永贞革新”而久遭贬谪，重回长安后，再度被远谪。此诗便作于两人在衡阳分别之时。②伏波：指东汉伏波将军马援，其在抵挡外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲：石人，此指伏波将军马援庙前的石人。④濯缨：洗濯冠缨。《楚辞》中有“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”句。后以“濯缨”比方超脱世俗，操守高洁。(1)下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．首联写两人经过长期的贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，表现了两人命途之多舛，人生之艰辛。B．“伏波故道风烟在”，写诗人行进在伏波将军马援当年出征的路上，追忆马援将军，不由心生自勉奋勉之意。C．“翁仲遗墟草树平”，写伏波将军马援的庙宇前只剩下断壁残垣，荒草遍地，借此感慨世道衰微。D．“休将文字占时名”，刘禹锡曾因作诗讽刺权贵而背上罪名，此处多有调侃、自嘲之意。(2)尾联“今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨”是怎样抒发情感的？请结合诗句详细分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．[2024·山西太原高三上学期考试]阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。弈棋二首呈任公渐(其一)黄庭坚偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。【注】①蜩甲：《庄子》中有佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：《南史》载，梁湘东王萧绎，早年一目失明。此处喻指围棋只有一“眼”，而围棋有两个“眼”才能活。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()A．首联写公事之余，双方下棋，既呼应标题中的“弈棋”二字，又引出下面的内容。B．“碧落”指天空，这和白居易《长恨歌》“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。C．“尚可持”与“诚堪死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。D．诗歌重点描写了弈棋者在下棋过程中的状态，而没有重点描写双方的博弈过程。(2)颔联、颈联写出了弈棋者怎样的形象？请结合诗句简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。行路难贺铸缚虎手，悬河口，车如鸡栖马如狗。白纶巾，扑黄尘，不知我辈可是蓬蒿人？衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。作雷颠，不论钱，谁问旗亭美酒斗十千？酌大斗，更为寿，青鬓常青古无有。笑嫣然，舞翩然，当垆秦女十五语如弦。遗音能记秋风①曲，事去千年犹恨促。揽流光，系扶桑，争奈愁来一日却为长。【注】①秋风：指汉武帝刘彻的《秋风辞》。刘彻率群臣祭祀后乘船泛舟，时值秋风萧瑟，其触景生情写下《秋风辞》，表达人生易老的感叹。(1)下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是()A．“缚虎手，悬河口”运用借喻手法，前句写勇士，比方有军事才能的人；后句写谋士，比方有政治才能的人，最终与“车如”句形成显明对比。B．“白纶巾”三句正面表现了词人的理想，“白纶巾，扑黄尘”描写了词人白衣进京的风尘仆仆，“不知”句化用李白诗句，表现了词人对自己能否功成名就存在怀疑。C．“衰兰送客”两句中，词人用兰花衰败来衬托词人不被重用的内心愁绪。“天若”句设想奇伟，意境高远，有力地烘托出词人艰难的境况和凄苦的情怀。D．这首词依据文意的须要，非常注意转韵，全词每两三句转韵一次，加之词句长短参差，读起来抑扬顿挫，节奏显明，音乐性强，使人有一咏三叹之感。(2)请结合词的下阕，简要解说词人是如何运用抑扬手法的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。满江红·豫章滕王阁吴潜①万里西风，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。何处征帆木末②去，有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无多人易老，乾坤虽大愁难着。向黄昏、断送客魂消，城头角。【注】①吴潜：南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权臣攻击被罢免，改任福建安抚使，此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。②木末：树梢。(1)下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是()A．此词上阕“万里”两句将作者的登临与王勃登临的典故联结起来，写得既有气概又不失飘逸，其中“吹”字极为生动传神，显出了作者登临高阁时的兴致。B．此词上阕“正槛外”两句显现了作者心潮的激荡，在他游目骋怀、观赏壮景时，雨雾扑帘而来，真有王勃当年所见情景“珠帘暮卷西山雨”之感。C．此词下阕“秋渐紧”中的“紧”字呼应上阕中的“西风”“暮雨”，突出了秋意凄凉之感，而城头的号角声，又使得这种萧条悲凉的色调更加浓郁。D．结尾两句，“黄昏”与上阕“暮雨”呼应，并加以号角声来渲染悲凉萧瑟的气氛，将作者的愁绪融入萧瑟的秋景之中，以情结景，使人回味无穷。(2)请结合全词，概括分析词人的形象特征。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________专题练34古代诗歌鉴赏(二)1．答案：(1)B(2)①运用了夸张的修辞手法。不必临河取水，离别时的眼泪可以洗濯冠缨，表现了诗人与友人惜别的感伤，以及历尽艰辛的悲怆之情。②运用了用典的修辞手法。“濯缨”化用《楚辞》中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”的典故，有与友人共勉之意，希望彼此无畏打击，保持高洁的操守。解析：(1)本题考查考生鉴赏诗歌内容、表现手法的实力。B项，选项中的“自勉奋勉”错误。“伏波故道风烟在”的意思是，行进在伏波将军马援当年出征的路上，诗人追忆马援将军，瞻望前途，不禁感慨自己飘舞于世。诗歌鉴赏：此诗首联，有回顾，有直面，起伏跌宕。颔联以伏波将军马援的故事暗含“古道西风瘦马”之意，令人瞻望前途，毛骨悚然。颈联正话反说，寓庄于谐。尾联表现友情之深厚，感叹身世之悲凄，将全诗的感情推向高潮。2．答案：(1)C(2)弈棋者的形象：心思缜密、神情专注、意志坚决。作者把弈棋者的心思比作“蛛丝”，足见弈棋者心思缜密；以佝偻丈人承蜩的典故写弈棋者神情专注；用梁湘东王萧绎一目失明的典故写弈棋者在处于不利局势的情形下的努力，突出弈棋者的意志坚决。解析：(1)本题考查考生理解分析诗歌内容、表现手法的实力。C项，“落后一方已经走出危局，扭转了不利形势”错误，“尚可持”即尚且可以与之对峙，没有扭转不利形势之意。诗歌鉴赏：这是一首以描写下棋为题材的诗。首联是说公事之余，二人下棋。颔联用比方的手法写弈棋者殚精竭虑，务求胜算；又引用《庄子》中佝偻丈人承蜩的典故表现弈棋者意志集中，已达到忘我境界。颈联极写弈棋者一心扭转危局，呈现弈棋者斗志的坚决。“湘东一目”用南朝梁湘东王萧绎一目失明的典故，喻弈棋者处于不利局势；然而面对不利局势，弈棋者却不服输，仍旧在细心运筹，希望换个平分天下的局面。尾联以反问作结，表明一向珍惜光阴的人因一心鏖战，连夜阑更尽、星沉月落也都忘却了，从侧面衬托了弈棋者的专注。3．答案：(1)A(2)这首词的下阕先抑后扬，随后再抑：①先抑，词中“酌大斗”三句通过描写人的头发不总是黑的来表现词人对人生短促的忧愁；②后扬，“笑嫣然”三句通过描写饮酒的欢乐来写活着的欢乐：③再抑，用汉武帝创下丰功伟业但也逃不掉死亡的结果来写人生的悲凉，表现了词人的苦闷情怀和冲突心境。解析：(1)本题考查考生理解分析诗歌内容、表现手法的实力。A项，“借喻”错误，应当是“借代”。诗歌鉴赏：上阕前两句采纳借代手法，表现词人有军事才能和政治才能。“车如”句写境况的悲凉，与前两句形成对比。“白纶巾”三句写词人白衣进京，但不知能否取得富贵。“衰兰”两句写词人不被重用的悲愤。“作雷颠”三句写词人的狂放，充溢悲愤之情。“酌大斗”三句写人生短暂的忧愁。“笑嫣然”三句写活着的欢乐。“遗音”两句写功劳不能永存的悲凉。最终三句写词人的苦闷和冲突。全词以慷慨悲凉的气概，抒写人世沧桑和功业难成之意，表现词人于失意无聊、纵酒放歌之际，既感乐往悲来、时间易逝，又觉愁里光阴无法排遣的冲突、苦闷心情。4．答案：(1)D(2)①遭遇他人攻击，仕途失意，沉痛悲郁；②年华已逝，国难深重，壮志难伸；③漂泊未定，前途渺茫，羁旅愁思。解析