小学生历史人物读后感

小学生历史人物读后感TOC\o"1-2"\h\u10769第一章走进《史记》中的英雄世界 110739第二章《史记》的主要内容概览 121795第三章我眼中的《史记》人物形象 13007第四章英雄事迹带来的震撼：我的感受 221845第五章以项羽为例：原文中的人物刻画 211909第六章从历史人物汲取的力量：我的思考 218062第七章总结从《史记》得到的启示 3859第八章传承历史人物精神的展望 3第一章走进《史记》中的英雄世界《史记》就像一扇通往古代英雄世界的大门。当我翻开这本书，就仿佛走进了一个充满传奇色彩的时空。在这个世界里，有许多英勇无畏的人物，像治水的大禹，他为了治理洪水，三过家门而不入。想象一下，他经过自己的家门，听到家人的声音，却因为治水的重任而不能进去看望，这是多么伟大的奉献精神啊。还有像飞将军李广，他在战场上英勇无比，箭术高超。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，从这句诗就能看出他在抵御外敌方面的重要性。这些英雄们的故事在《史记》里栩栩如生，吸引着我不断地去摸索。第二章《史记》的主要内容概览《史记》的内容可丰富啦。它从黄帝时代开始写起，一直写到汉武帝时期。这本书涵盖了本纪、世家、列传、表、书这五种体例。本纪是写帝王的事迹，像秦始皇本纪，就详细地讲述了秦始皇的一生，他统一六国的壮举，以及他在位时的各种政策。世家呢，讲述诸侯和一些重要人物家族的故事，比如孔子世家，让我们了解到孔子及其家族的传承与发展。列传则写了各种各样的人物，有政治家、军事家、文学家等。表是用表格的形式列出历史大事的年表，方便我们梳理时间线。书则是关于天文、地理、经济等方面的专门记载。这么多的内容组合在一起，就像一幅宏大的历史画卷，展现了古代社会的方方面面。第三章我眼中的《史记》人物形象在我眼中，《史记》里的人物形象个个都鲜明独特。先说说项羽吧，他是一个充满霸气的英雄。“力拔山兮气盖世”，他有着非凡的力气和英勇的气概。他在巨鹿之战中破釜沉舟，这种勇往直前、毫不畏惧的精神令人钦佩。可是他也有自己的缺点，他有时候很骄傲，听不进别人的意见。再看蔺相如，他是一个有勇有谋、顾全大局的人。在和氏璧的事件中，他凭借自己的智慧和勇气，既保住了和氏璧，又没有让秦国找到借口攻打赵国。他面对廉颇的挑衅时，还能以大局为重，主动避让，最终让廉颇认识到自己的错误，两人成为刎颈之交。这些人物形象就像一颗颗璀璨的星星，在《史记》的天空中闪耀。第四章英雄事迹带来的震撼：我的感受当我读到《史记》中那些英雄事迹的时候，内心受到了极大的震撼。就拿韩信来说，他早年忍受胯下之辱，很多人可能会觉得这是一种懦弱的表现。但他却能忍常人所不能忍，后来在战场上发挥出自己卓越的军事才能。他指挥的背水一战，以少胜多，简直就是军事奇迹。我读到这里的时候，特别佩服他的忍耐力和智慧。他知道什么时候该忍耐，什么时候该爆发。还有伍子胥，他为了报父兄之仇，历经千辛万苦，从楚国逃到吴国，最终帮助吴国强大起来，差点灭掉楚国。他的那种坚定的信念和不屈不挠的精神，让我深深感动。这些英雄事迹就像一声声号角，激励着我在面对困难的时候要勇往直前。第五章以项羽为例：原文中的人物刻画在《史记》中，对项羽的刻画非常生动。“项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：‘书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。’”从这几句话就能看出项羽年少时就有着远大的抱负，他不想只做一些平凡的事情，而是想要学习能对抗万人的本领。在鸿门宴上，项羽的优柔寡断也表现得淋漓尽致。他本来有机会杀掉刘邦，可是却因为自己的妇人之仁而放过了刘邦。“项王曰：‘壮士！能复饮乎？’”这简单的一句话，把项羽的豪爽和他在这个关键时刻的错误判断都展现出来了。司马迁通过这些生动的描写，让项羽这个人物跃然纸上，让我们仿佛看到了一个有血有肉、充满矛盾的英雄形象。第六章从历史人物汲取的力量：我的思考从《史记》中的这些历史人物身上，我汲取到了很多力量。就像勾践，他被吴王夫差打败后，卧薪尝胆，最后成功复国。他的故事告诉我，无论遇到多大的挫折，都不能放弃，只要坚持下去就有可能成功。还有商鞅，他为了推行变法，不怕困难，不惧旧势力的反对。他的这种改革创新、勇于突破的精神也激励着我。在学习上，当我遇到难题的时候，我就会想起这些历史人物。我想，他们面对那么大的困难都能克服，我也一定可以。我要像他们一样，勇敢地去尝试新的方法，不断地努力，朝着自己的目标前进。第七章总结从《史记》得到的启示《史记》给了我很多启示。它让我明白，英雄不是完美无缺的，像项羽有他的缺点，刘邦也有他的狡猾之处。但是他们都在历史上留下了自己的印记。这告诉我们，每个人都有自己的价值，只要发挥自己的长处，就有可能成就一番大事。同时从那些忠臣义士身上，我懂得了忠诚和正义的重要性。像屈原，他虽然被楚怀王流放，但是依然心系楚国，最后投江自尽。他的这种爱国精神永远值得我们学习。《史记》就像一位无声的老师，默默地教会我许多做人的道理和面对生活的态度。第八章传承历史人物精神的展望我希望能够传承《史记》中这些历史人物的精神。在学校里，我可以把这些故事讲给同学们听，让更多的人了解这些伟大的人物。在生