小小陶艺师活动方案

小小陶艺师活动方案小小陶艺师活动方案篇一活动目标：1.了解神仙鱼的外形特征，并学习在泥板上刻上神仙鱼的外形。2.尝试用贴、画的方法表现神仙鱼身上的各种花纹。3.能大胆创作、自南表现。活动准备：1.鱼头饰若干。2.录音机，《水族馆》音乐磁带。3.陶泥人手一份，操作工具若干。活动过程：1.音乐游戏导人，幼儿戴上鱼头饰进行游戏。(1)教师：早晨海龙王打来电话，请我们这些小鱼到海底玩一玩。让我们出发吧！●孩子天生喜欢游戏，因此在活动中设计与主题相关的游戏情景有时是相当必要的。在本活动环节，我们以去海底游玩为游戏情景让幼儿感到欣喜，幼儿的注意力集中了，对于接下来的配对游戏有相当好的铺垫作用。(2)教师：看，这里有许多照片。哪张是你的呢?(请幼儿找到和自己头饰一样的图片，并站在它的前面)(3)教师：这是什么?神仙鱼是什么样的?身上有什么样的花纹?(幼儿仔细观察并讲述其特征)(4)教师：神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的，身上的花纹五彩斑斓，很漂亮！今天我们就用陶泥来制作神仙鱼吧！2.引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。(1)教师：我们怎样来制作神仙伍呢?(幼儿讲述自己的制作经验)●在这个环节中可以充分迁移幼儿的已有制作经验，出各种不同的制作方法，使幼儿的积极性和创造性得到提高。(2)教师：我们先拍好泥板，然后在泥板上刻画出一大一小的两个三角形，把两个三角连接起来，最后用多余的泥巴制作成泥条或泥片来装饰鱼身上的花纹。看谁的神仙鱼最特别、最神奇！3.幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆制作，适当帮助能力弱的幼儿完成制作。要点提示：1)贴鱼身上花纹的时候，注意牢固、美观。2)提醒幼儿制作和别人不一样的神仙鱼，力求造型多样化。4.活动。(l)幼儿相互交流自己的作品。(2)教师对构思新颖的作品予以肯定。活动建议：☆区角活动制作一个平面的海底世界，鼓励幼儿在陶艺区角继续制作神仙鱼，然后把自己制作的鱼自由摆放到海底世界的背景画面中，这样鱼游动时的方向性就能很好地体现出来。幼儿通过观察，能意识到在关于“海底世界”的美术活动中如何更好地处理画面效果。小小陶艺师活动方案篇二活动目标：1.学习用拍、滚压等方法制作泥板。2.学会用简单的刻画工具在泥板上作画。3.体验陶艺活动的乐趣。活动准备：1.每组一套刻画工具，陶泥人手一份。2.拍子人手一个。活动过程：1.出示泥板和泥球，引起幼儿的兴趣。(1)教师：看，今天老师给你们带来了什么?它们像什么?(2)教师：一种是扁扁的，像饼、像满月，我们给它一个名字，叫泥板;另一种像球一样，我们也给它一个名字，叫泥球。2.引导幼儿讨论、探索泥球变泥板的方法，并适当讲解、示范。(1)泥球变泥板。教师：泥板是由泥球变出来的。谁知道圆圆的泥球是怎样变成泥板的呢?(幼儿思考回答)●此环节让幼儿有足够的时间去思考如火如荼改变陶泥的形状，这样既能拓展幼儿的知识，又改变了教法与学法，使幼儿对陶艺活动更加感兴趣。(2)出示拍子：认识拍子的外形特征，了解使用方法。(3)教师示范拍泥板。要点提示：1)用手握住拍子的前端部分，一边拍一边晃动手腕，这样能够让泥球很快地展开来。2)最重要的是拍几下后就要把陶泥翻个身，以免泥巴粘在桌子上。3)拍的时候用力要均匀。3.装饰泥板，注意细节刻画。(1)教师：泥板已经好了，可是光秃秃的不漂亮，我们可以在泥板上添些什么呢?(幼儿大胆建议)今天我们还要在泥板上用特殊的工具作画，你想画什么呢?(幼儿讲述，教师有选择地示范作画)(2)教师：拍好泥板以后，我们就可以在泥板上刻画出美丽的线条和图案了。4.幼儿尝试拍泥板并作画。(1)教师交代注意事项及安全、卫生要求。(2)请先完成作品的幼儿轻声交流作品内容。5.展示幼儿作品，幼儿互评，教师有选择地点评。活动建议：☆区角活动在美术区泥板、刻画工具，让幼儿继续进行泥板刻画活动;也可以一些种子，让幼儿在泥板上进行种子镶嵌画。多种材料、手段的介入，会吸引幼儿的创作欲望，作