儿童的眼中儿童读史册的感受与启示

儿童的眼中儿童读史册的感受与启示TOC\o"1-2"\h\u14094第一章儿童与史册：一次独特的相遇 1645第二章史册的宝库：丰富内容与多样呈现 16522第三章透过儿童之眼：最初的独特感受 111905第四章深入史册的震撼：我的深刻分析 220457第五章儿童的视角：与成人的差异和优势 216293第六章史册中的智慧：对儿童成长的启示 221574第七章历史的回响：我的观点总结 33033第八章传承历史：给儿童读史的建议 3第一章儿童与史册：一次独特的相遇儿童与史册的相遇，就像是开启一场神秘的冒险之旅。对于孩子们来说，史册原本是大人们才会关注的东西，厚重又充满了古老的气息。当一个孩子开始接触史册，就像是走进了一个全新的世界。比如我小时候读《上下五千年》，那时候感觉就像是打开了一个装满故事的宝盒。书里一个个鲜活的人物和事件，像是带着我穿越了时空。我看到了尧、舜、禹的禅让，那种大公无私的精神，对于当时还是孩子的我来说，既新鲜又震撼。我不明白为什么有人可以把王位轻易地让给别人，这和我在童话故事里看到的争夺宝藏的情节完全不同。这就是儿童与史册独特的相遇，充满了好奇与不解，却又被深深吸引。第二章史册的宝库：丰富内容与多样呈现史册是一个巨大的宝库，内容丰富得超乎想象。它包含了人类社会发展的各个方面，从政治到文化，从战争到和平，从伟人的壮举到普通人的生活。以《史记》为例，里面有本纪、世家、列传等多种体例。本纪记载帝王事迹，像秦始皇嬴政，他统一六国，建立了中国历史上第一个大一统王朝。书中描述他“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心”，这样生动的描写让一个威严又复杂的帝王形象跃然纸上。世家讲述诸侯和重要人物家族的故事，列传则写了各种各样的人物，有刺客荆轲，他为了燕国去刺杀秦王，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮令人动容。史册通过这些不同的呈现方式，将丰富的历史内容展现在儿童眼前。第三章透过儿童之眼：最初的独特感受儿童看史册，最初的感受往往是很独特的。他们没有成人那么多的思维定式和历史知识储备，所以看待历史事件和人物更多是基于本能的情感反应。我记得我读《三国演义》的时候，看到刘备的仁厚，就觉得他是一个特别好的人，心里希望他能够统一天下。而对于曹操，因为书里说他“名为汉臣，实为汉贼”，我就很讨厌他。那时候不懂得从政治、军事等复杂的角度去分析他们的行为，只是单纯地从表面的描写和自己内心的善恶标准去评判。还有像诸葛亮，他的智慧简直像神话一样，他草船借箭的时候，我就在想，怎么会有这么聪明的人呢。这种最初的感受虽然简单，但却充满了童真和纯粹。第四章深入史册的震撼：我的深刻分析当儿童开始深入史册，就会受到更大的震撼，也会有更深刻的分析。继续说《三国演义》，阅读的深入，我发觉曹操并非是完全的反派。他虽然被称为“汉贼”，但他统一了北方，推行屯田制，促进了经济的发展。他的诗歌也写得非常棒，像“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”，展现出他广阔的胸怀。而刘备虽然仁厚，可他也有自己的政治手段。这时候我才明白，历史人物是复杂多面的，不能简单地用善恶来划分。再看赤壁之战，这一场大战涉及到多方的利益和谋略。孙刘联军能够以少胜多，不仅仅是诸葛亮、周瑜的智慧，还有很多政治、军事、地理等多方面的因素。这种深入史册后的发觉，让我对历史有了新的认识。第五章儿童的视角：与成人的差异和优势儿童的视角和成人有很大的差异，同时也有自己的优势。成人读史册可能更多地从历史意义、社会影响等宏观的角度去考虑。而儿童则更多地关注故事本身和人物的情感。比如在看《水浒传》时，成人可能会分析梁山起义的社会根源，农民阶级的局限性等。但儿童会更在意那些英雄好汉们的侠义之举。像鲁智深倒拔垂杨柳，孩子们看到的是鲁智深的力大无穷和他的豪爽性格。儿童能够更直接地感受到人物的魅力，他们不受太多学术理论的束缚，能从最单纯的人性角度去理解历史人物。而且儿童的想象力丰富，他们会把自己代入到故事中，想象自己是武松打虎的武松，这种独特的视角能够让他们从史册中发觉不一样的乐趣。第六章史册中的智慧：对儿童成长的启示史册中蕴含着无尽的智慧，这些智慧对儿童的成长有着重要的启示。就拿《论语》来说，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。这告诉孩子们要善于向他人学习，看到别人的优点要学习，看到别人的缺点要反省自己。还有“温故而知新，可以为师矣”，让孩子们知道复习旧知识能够获得新的理解。在《史记》中，那些历史人物的成功与失败也能给儿童带来启示。例如越王勾践卧薪尝胆，他在失败后能够忍辱负重，最终复国成功。这让孩子们明白在面对困难和挫折时要有坚韧不拔的毅力。这些史册中的智慧就像一盏盏明灯，照亮儿童成长的道路。第七章历史的回响：我的观点总结从儿童读史册的整个过程来看，这是一个充满惊喜和收获的旅程。儿童以他们独特的视角去摸索史册这个巨大的宝库，从最初单纯的感受，到深入后的深刻分析。他们与成人不同的视角让他们看到了史册中别样的风景。史册中的智慧又为儿童的成长提供了丰富的营养。儿童读史册不仅仅是在了解过去，更是在塑造自己的价值观和人生观。无论是《史记》中的英雄豪杰，还是《论语》中的圣人教诲，都在儿童的心中种下了种子，他们的成长逐渐发芽。第八章传承历史：给儿童读史的建议如果要让儿童更好地读史册，有一些建议是很有必要的。选择适合儿童年龄阶段的史册版本很重要。像对于年龄较小的儿童，可以选择一些绘本版的历史故事，比如《图说中国历史》绘本，它用精美的图画和简单的文字讲述历史，很容易引起孩子的兴趣。家长或者老师可以陪伴孩子一起阅读，在阅读过程中解答孩子的疑问，引导他们思考。例如在阅读《西游记》时，孩