专题06 综合性学习

专题06综合性学习1．综合性学习地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活，从我做起”的主题班队活动，倡导节约能源。材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”(1)请根据上面的材料，说说低碳生活是指：(2)为本次“低碳生活，从我做起”的主题班队活动拟两条宣传标语(3)在“低碳生活，从我做起”的主题班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。2．人与自然是命运共同体，人类必须尊重自然、顺应自然和保护自然。然而实际情况则不然，请大家看下面材料，用简洁的语言概括材料内容。【聚焦】据美国有线电视新闻网3月25日报道，南极地区东部约1200平方公里的康格冰架于3月15日前后崩解。法国、意大利合建的康科迪亚南极考察站本月18日测得零下11.5摄氏度气温，这一温度比往年同期平均水平高出约40摄氏度，创历史最高纪录。【分析】“碳”是指石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源。“碳”耗用得多，导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得多。全球变暖是人类造成的。要想缓和全球变暖趋势，人类要力争做到“碳中和”！请根据下边图例，结合平时的积累，用自己的话说说什么是“碳中和”（表述的语言不少于20字）。【行动】中国国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上郑重宣示：“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”请看中国行动下图为近年来中国风力发电装机容量统计表。请仔细分析该表，用一句话概括你分析后得出的结论。国家在行动，我们个人也应该积极行动起来。某学校八（1）班的同学准备组织一次主题宣传活动，宣传低碳生活、绿色环保的理念。请你帮着撰写一则宣传口号。3．第24届冬季奥林匹克运动会于2022年2月4日至20日在北京举办。盛会虽已完美落幕，但精彩依旧历历在目，奥运精神依然激励我们。光明中学初二（1）班举办了一次“一起向未来——奥运的美好记忆”的主题班会。(1)【介绍明星】吉祥物“冰墩墩”是将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，整体形象酷似航天员。请你用简洁的语言介绍“冰墩墩”名字及造型的寓意。(2)【冠军感言】中国选手谷爱凌这次回国参加冬奥会，获得了两枚金牌，一枚银牌，三次登上领奖台，实现了“一户三墩”的愿理。闭幕式后记者采访她，她谈了获奖感言：我觉得当一个人为了一个目标去努力的时候，不只是达到目标这件事本身能够让她感到快乐，努力的过程同样值得享受。早上醒来，想到有一件事情是我想去做、要去做、要及时去做的，会让我觉得每天都很有意义。她的这段话，对于正在努力求学的你，有何启发？4．学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。【材料一】低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的。【材料二】2021年“碳达峰”和“碳中和”首次被写入政府工作报告。“碳达峰”是指二氧化碳排放总量达到历史峰值，总体要趋势平缓，碳排放总量要逐渐稳步回落。“碳中和”是指企业、个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如节能减排、产业调整、植树造林等，达到“净零排放”的目的。中国力争在2030年前实现“碳达峰”，在2060年前实现“碳中和”。(1)根据材料一给“低碳生活”下定义。(2)为了早日实现“碳达峰”“碳中和”的目标，做好宣传，嘟嘟准备拟写一副对联张贴在班上，请根据以上几则材料，帮他补充好下联。上联：节能减排，响应政府号召下联：(3)人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。5．八（1）班正在举行“走进传统节日——清明”主题活动，请结合你的文化积累，完成以下问题。(1)清明节是中华民族传统隆重盛大的春祭节日。它曾经只是之一，后与寒食节合并，才成为了传统节日——清明节。清明节习俗甚多，全国各地因地域文化不同而又存在着习俗内容上或细节上的差异，各地习俗虽不尽相同，但和踏青是共同基本礼俗主题。(2)在清明假期中，班委会组织开展“徒步大蜀山，祭奠革命英烈”的实践活动。请你为本次活动写一则宣传语。（不超过20字）(3)为了让同学们深入了解传统节日，班委会计划于4月3日下午2点在学校报告厅开展一场主题讲座，特邀请学校国学社的陈老师担任讲座的主讲嘉宾。请你根据要求修改下面的邀请函。邀请函尊敬的陈老师：为深入了解传统节日，我班计划于4月3日下午在学校报告厅进行一场主题为“走进传统节日——清明”的讲座，请你务必参加。期盼您的精彩讲座！2022年4月1日八（1）班班委会①邀请函中有一处内容错误，请提出修改意见：___________。②邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见：__________。③邀请函中有一处用语不得体，请提出修改意见：____________。④邀请函中有一处有语病，请提出修改意见：_____________。6．班级学习小组开展了“时间盘点”活动，请你参与。材料一

调查显示，88.5%的受访者注意利用碎片时间，11.5%的受访者不注意。看新闻资讯（49.5%）是受访者利用碎片时间做得最多的事情，其他还有：听音乐（45.2%）、看书（36.0%）、玩社交软件（34.7%）、看剧（33.7%）、网购（20.6%）、玩游戏（18.5%）、收拾归纳（16.4%）、背单词或听课学习（14.8%）以及运动（14.4%）等。材料二

调查显示，利用好碎片时间，60.6%的受访者觉得生活会更加丰富充实，53.4%的受访者觉得做事会更加有条不紊、从容不迫，47.4%的受访者觉得更能够掌控生活节奏，31.8%的受访者认为可以高效完成各种事务，28.1%的受访者认为可以获取更多的知识。材料三

专家认为，利用好碎片时间，需要有整体的规划，知道哪些事情可以利用碎片时间完成，“有的人想在地铁上看专业性很强的书，但环境比较嘈杂，可能效率不高，可以考虑看一些轻松的读物。”(1)阅读上面三则材料，写出两条关于“碎片时间”的探究结果。(2)班上很多同学都有拖延症，针对这一现象，请你结合图1，以班长的名义劝告大家珍惜时间。7．阅读下面的文字，按要求作答。某实验初中学生使用书信情况调查表年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.2%八年级90.6%5.2%4.7%九年级88.8%7.3%5.9%(1)请分析该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果。（写两条）(2)根据你对《傅雷家书》以及其它书信的了解，你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势？（至少写出两点）8．河南省第十四届运动会将于2022年在河南洛阳举行，为了引导同学们关注家乡的体育盛事，增强体育运动意识，学校开展“参与体育运动，提高身体素质”实践活动，请你参与。(1)资料搜集组的同学搜集到下面两则材料。请阅读材料，简要概括你从中得出的结论。【材料一】生命在于运动，经常参加体育锻炼能增强体质和耐力，提高机体的柔韧性，进而促进身体发育，达到强健体魄的作用。人的身体和心理有密切的关系，健康的心理寓于健康的身体，心理不健康则会导致身体异常甚至患病。体育锻炼对促进学生心理健康有着积极的作用。体育运动可促使大脑清醒，提高学习效率。体育运动能增加大脑的供血，改善大脑血糖和氧的供应，促进脑细胞的新陈代谢，提高大脑皮质的活动能力，提高神经活动的兴奋性、灵敏性，和反应性，提高对某些自主神经和脏器活动的自控能力。【材料二】教育部发布的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中明确了体育家庭作业制度。教育部等15部门随后印发的“光明行动”工作方案中提出，全面实施寒暑学生体育家庭作业制度，督促检查学生完成情况。(2)活动调查组的同学将在校内进行“学生的体育运动参与度”话题采访，下面是他们的采访提纲，请你将提纲补充完整。采访时间：3月16日采访地点：校园内采访对象体育老师学生采访问题☆您认为哪个年级的学生更喜欢体育锻炼？☆您认为学生不喜欢体育锻炼的原因有哪些？①☆你喜欢体育运动吗？②③(3)志愿组为了让同学们更全面地了解第十四届省运会，准备将该届省运会会徽“腾飞”（如图）介绍给大家。请你代表志愿组给同学们介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体）9．中国是一个诗的国度，名家辈出，佳作如林，漫步其中，含英咀华，倍受滋养。班级准备举办一期“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。【古诗苑·我策划】(1)为了营造活动氛围，请你拟写一条简洁优美、富有感染力的宣传标语。(2)学校准备办一期黑板报，要策划活动版块，请你再设计两个版块。版块一：诗人故事会

版块二：诗歌朗诵会板块三：____________

版块四：____________【古诗苑·诗林漫步】下面是一位同学提供的一个片段，有几处问题，请你修改。古典诗词朗朗上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，【甲】不仅能陶冶学生美的视野，开拓学生美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。古诗文教学与一般阅读性文章教学比较，又有其特殊性。【乙】为了让学生能更多地接受传统诗歌的侵蚀，古诗文教学有必要进行拓展。(3)【甲】处画线句子应改为_____________________________________________________(4)【乙】处画线句子应改为_____________________________________________________(5)请分别写出描写“雨”和“花”的一组两句连续性诗句。描写“雨”的诗句：____________，____________。描写“花”的诗句：____________，____________。10．阅读下面的材料，按要求作答。和谐校园需要美丽的校园环境，花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被人随意踩踏，同学们觉得需要立一块牌子以提醒大家爱护花草。所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。(1)请用一句话概括以上材料主要内容，不超过20字。(2)请从下列词语中选出四个组成合适的对偶句，作为牌子上的宣传语。行人

花草

文明

爱护

踩踏

绕道

彰显

含笑11．某校为引导学生树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，特开展“倡导低碳生活”实践活动，请你完成下列任务。(1)请你针对本次倡导低碳生活活动，拟写一条宣传标语。(2)班级同学准备制订一份《低碳生活指南》宣传手册，宣传日常生活中的众多低碳行为，请结合你的理解，补写两条低碳生活建议。低碳生活指南一、不使用一次性用品；二、乘坐公共交通工具、步行或骑自行车上学；三、_________________________________________________________________四、_________________________________________________________________……12．阅读下面的倡议书，按要求完成任务。亲爱的同学们：大家好！①为了我们赖以生存的地球大家园，我们要积极行动起来，过低碳生活，做节能达人。为此，我们向全体同学发出如下倡议：第一，时刻注意节的用电，做到随手关闭电源。第二，做好垃圾分类，减少能源消耗。第三，出行时，②尽量选择乘地铁、骑自行车等非常好的低碳出行方式。从此刻开始，③让我们成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，共同建设我们的绿色低碳新家园！2022年4月建兰中学学生会(1)倡议书有一处格式错误，请加以改正。(2)倡议书划线的①②③句中，有一处有语病，请加以改正。(3)813班王同学常常不按照垃圾分类原则进行垃圾投放，请你劝说他。13．八年级（1）班开展“古诗苑漫步”的综合实践活动，请你参与完成相关任务。(1)请你参照下列活动形式，为本次活动再设计两个形式。形式一：分门别类辑古诗形式二：_______________形式三：_______________(2)示例：下面是《中国诗词大会》的会徽，请写出该会徽除“中国诗词大会”之外的构图要素。14．东方中学拟举办“低碳生活”系列主题活动，请你参加并完成相关任务。(1)学校要进行一场“低碳生活你我他”演讲比赛，你是这次比赛的组织者，为了确保比赛的公平公正，使得评选有章可循，你认为不可缺少的一个赛前准备是什么？(2)小语同学撰写了一篇以“低碳生活，从我做起”为主题的演讲稿，演讲稿中，除了明确“什么是低碳生活”外，还需要明确的内容应该包括哪些（不少于3点）？(3)活动后，你参加了东疆“布塑之客”环保志愿者活动，假如你看到超市购物的中年顾客陈女士，因为超市实行“禁塑令”不提供塑料袋而大发雷霆，你会怎样劝说？阅读下列材料，按要求回答问题。3月30日，2020年“国际儿童图书日”暨“广州读书月”少儿阅读嘉年华活动在广州少年儿童图书馆拉开序幕。来自广州图书馆的邹崇闻同学勇夺“冠军之星”称号。年近8岁的他，阅读量大，涉猎范围广，借阅量高达1123册。但是，当大家看到“阅读冠军”是一个8岁的孩子，而且他一年的读书记录是1123册的时候，还是被“震惊”了。15．请用一句话概括这则材料的主要内容。（20字以内）16．请你运用下列词语组合成一副对联，来表达对读书方式的看法。走进去

百态人生

自可阅尽

大千世界

方能悟透

出得来

专题06综合性学习参考答案1．综合性学习地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活，从我做起”的主题班队活动，倡导节约能源。材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”(1)请根据上面的材料，说说低碳生活是指：(2)为本次“低碳生活，从我做起”的主题班队活动拟两条宣传标语(3)在“低碳生活，从我做起”的主题班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。【答案】(1)“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放，实现减少碳排放量的目标的生活方式。(2)①选择低碳，绿色相伴。②低碳，让我们的生活更美好③温室效应我不要，低碳生活我拥抱。④节能是一种美德，环保是一种时尚。(3)尊敬的老师、亲爱的同学，大家好。“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的新生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们更美好的家园。【详解】（1）本题考查材料信息筛选。根据材料一“低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式”可知，低碳生活是一种生活方式；根据材料二“低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放”“优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标”可知，低碳就是要排放更少的温室气体；根据材料三“节能就是最大的减碳”可知，减碳的重点是节能；综上再用一个单句的形式组合起来，进行概括即：“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放，实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2）本题考查拟写宣传标语。作答时，围绕“低碳生活从我做起”的主题来拟写即可。示例一：低碳生活，从我做起。示例二：清爽地球靠大家，低碳走进你我他；示例三：节省水电讲环保，低碳生活我来造；示例四：少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。（3）本题考查拟写开场白。作答时，结合“低碳生活，我们能做什么”的主题，注意语言表达得体即可。示例：尊敬的老师、亲爱的同学，大家好。地球是我家，人人爱护它。倡导低碳生活，引领时代潮流，共建美好家园，是每个公民应尽的义务。保护环境，人人有责，让我们共同行动起来，从我做起，从生活的一滴一滴做起，低碳生活从我开始。2．人与自然是命运共同体，人类必须尊重自然、顺应自然和保护自然。然而实际情况则不然，请大家看下面材料，用简洁的语言概括材料内容。【聚焦】据美国有线电视新闻网3月25日报道，南极地区东部约1200平方公里的康格冰架于3月15日前后崩解。法国、意大利合建的康科迪亚南极考察站本月18日测得零下11.5摄氏度气温，这一温度比往年同期平均水平高出约40摄氏度，创历史最高纪录。【分析】“碳”是指石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源。“碳”耗用得多，导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得多。全球变暖是人类造成的。要想缓和全球变暖趋势，人类要力争做到“碳中和”！请根据下边图例，结合平时的积累，用自己的话说说什么是“碳中和”（表述的语言不少于20字）。【行动】中国国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上郑重宣示：“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”请看中国行动下图为近年来中国风力发电装机容量统计表。请仔细分析该表，用一句话概括你分析后得出的结论。国家在行动，我们个人也应该积极行动起来。某学校八（1）班的同学准备组织一次主题宣传活动，宣传低碳生活、绿色环保的理念。请你帮着撰写一则宣传口号。【答案】【聚焦】2022年3月，南极地区气温偏高导致部分冰架崩解。【分析】碳中和一般是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。（能结合图例表述，意思对即可，不少于20字）【行动】结论：2016-2021年间，中国风力发电装机容量逐年增长。例：爱低碳，爱生活；追求绿色时尚，拥抱绿色生活。【详解】本题考查语言表达。【聚焦】考查内容概括。根据“南极地区东部约1200平方公里的康格冰架于3月15日前后崩解”可知，新闻事件是：南极地区部分冰架崩解；由“法国、意大利合建的康科迪亚南极考察站本月18日测得零下11.5摄氏度气温，这一温度比往年同期平均水平高出约40摄氏度”可知，冰架崩解的原因是气温升高。由以上分析可得：2022年3月，南极地区气温偏高导致部分冰架崩解。【分析】本题考查图文转换能力。图例主要内容是一架天平，左侧指国家、企业、产业等生产活动或人类生活在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体的排放总量；右侧是通过植树造林、节能减排等形式吸收自身产生的二氧化碳或温室气体；天平的左右两侧实现了“排放”与“吸收”的平衡，即是“碳中和”的主题。结合以上分析，结合平时认识与积累，描述对“碳中和”的理解。示例：碳中和一般是指国家、企业、产业等生产活动或人类生活在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体的排放，与通过植树造林、节能减排等形式吸收自身产生的二氧化碳或温室气体，实现排放与吸收的平衡，达到相对“零排放”。【行动】本题考查图文转化。分析“2016—2021年中国风力发电装机容量统计情况”可知，从2016年的14846到2021年的32848，中国风力发电装机容量呈逐年增长趋势。由此可概括为：2016-2021年间，中国风力发电装机容量逐年增长。【宣传口号】本题考查宣传标语的拟写。标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性，句式整齐，内容积极向上。拟写宣传口号，要在把握活动内容（低碳生活、绿色环保的理念宣传）的基础上，提炼要点（低碳、绿色、环保），点明活动及其意义。示例：追求低碳生活，拥抱绿色时尚。3．第24届冬季奥林匹克运动会于2022年2月4日至20日在北京举办。盛会虽已完美落幕，但精彩依旧历历在目，奥运精神依然激励我们。光明中学初二（1）班举办了一次“一起向未来——奥运的美好记忆”的主题班会。(1)【介绍明星】吉祥物“冰墩墩”是将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，整体形象酷似航天员。请你用简洁的语言介绍“冰墩墩”名字及造型的寓意。(2)【冠军感言】中国选手谷爱凌这次回国参加冬奥会，获得了两枚金牌，一枚银牌，三次登上领奖台，实现了“一户三墩”的愿理。闭幕式后记者采访她，她谈了获奖感言：我觉得当一个人为了一个目标去努力的时候，不只是达到目标这件事本身能够让她感到快乐，努力的过程同样值得享受。早上醒来，想到有一件事情是我想去做、要去做、要及时去做的，会让我觉得每天都很有意义。她的这段话，对于正在努力求学的你，有何启发？【答案】(1)示例：“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点；“墩墩”意喻敦厚、敦实、可爱；契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神；冰墩墩寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能；熊猫整体造型像航天员，是一位来自未来的冰雪运动专家，寓意现代科技和冰雪运动的结合。(2)围绕“目标”“努力”“过程”等展开阐述即可。示例：作为一名备战中考的初二学生，在学习中，我要坚定自己的目标，为了目标不断努力。即便会遇到很多挫折我也要迎难而上，积极面对，把困难变成自己前进的动力，享受努力的过程。只有这样，才能在中考中取得胜利。【详解】（1）本题考查图文转换。名字：“冰”有美好的寓意，是纯洁、坚强等品质的象征，体现了冬奥会的特点；“墩”有墩实、强壮、憨厚之意，切合熊猫的整体形象，表现了熊猫健康活泼、友好的形象。“墩墩”是叠词，读起来朗朗上口，发音响亮，易于各种口音的人传播。造型寓意：“冰墩墩”象征着冬奥会运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的意志、昂扬向上的和鼓舞人心的奥林匹克精神。3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技；左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。整体形象又酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。（2）本题考查学生联系文段表达感悟的能力。文段介绍的是中国的冬奥滑雪冠军谷爱凌的一段获奖感言，由“一个人为了一个目标去努力的时候，不只是达到目标这件事本身能够让她感到快乐，努力的过程同样值得享受”可知，追逐目标让人快乐，努力前进的过程也值得享受；由“想到有一件事情是我想去做、要去做、不及去做的，会让我觉得每天都很有意义”可知，每天有事情让“我”想去做，这也让每一天都被赋予了意义。再联系正在备战中考的“我”的生活学习来谈谈启发即可。示例：作为一名初二学生，面对学习的种种挫折与辛苦，我不能退缩，更不能逃避，而是要坚定自己的目标，勇敢前行。通向目标的道路虽然布满荆棘，但我迎难而上的过程也是值得享受的。细数离中考剩下的日子，每一天我都要想着多学一点知识，为自己多添一份底气，让每一天都被赋予意义，相信自己必定可以在中考中取得佳绩！4．学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。【材料一】低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的。【材料二】2021年“碳达峰”和“碳中和”首次被写入政府工作报告。“碳达峰”是指二氧化碳排放总量达到历史峰值，总体要趋势平缓，碳排放总量要逐渐稳步回落。“碳中和”是指企业、个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如节能减排、产业调整、植树造林等，达到“净零排放”的目的。中国力争在2030年前实现“碳达峰”，在2060年前实现“碳中和”。(1)根据材料一给“低碳生活”下定义。(2)为了早日实现“碳达峰”“碳中和”的目标，做好宣传，嘟嘟准备拟写一副对联张贴在班上，请根据以上几则材料，帮他补充好下联。上联：节能减排，响应政府号召下联：(3)人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。【答案】(1)低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。(2)示例一：节省水电，共享低碳生活；示例二：循环利用，创造低碳生活；示例三：植树造林，共建美丽中国(3)示例：建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。【详解】（1）此题考查下定义。根据【材料一】“低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。‘低碳生活’作为一种生活方式……尽量减少生活和工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的”可提炼概括为：低碳生活是以节能的方式，以较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放达到减低碳的排放量的目的的生活方式。（2）此题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此题要围绕“低碳生活”的主题。“节能减排”是并列短语，可对“绿色环保”“植树造林”“节水省电”等；“响应政府号召”是动宾短语，可对“共建和谐家园”“共享低碳生活”“创造低碳生活”等。据此补充下联为：绿色环保，共建和谐家园；植树造林，创造低碳生活；节水省电，共享低碳生活。（3）此题考查提建议。围绕“低碳生活”来提，言简意赅，建议合理，便于操作落实即可。示例：建议少用或不用一次性餐具；做“光盘行动”的践行者；避免频繁购买衣物；用环保材料装修房子；生活垃圾分类收集；低碳出行少开车；旅行自带日用品；节约用水用电等。5．八（1）班正在举行“走进传统节日——清明”主题活动，请结合你的文化积累，完成以下问题。(1)清明节是中华民族传统隆重盛大的春祭节日。它曾经只是之一，后与寒食节合并，才成为了传统节日——清明节。清明节习俗甚多，全国各地因地域文化不同而又存在着习俗内容上或细节上的差异，各地习俗虽不尽相同，但和踏青是共同基本礼俗主题。(2)在清明假期中，班委会组织开展“徒步大蜀山，祭奠革命英烈”的实践活动。请你为本次活动写一则宣传语。（不超过20字）(3)为了让同学们深入了解传统节日，班委会计划于4月3日下午2点在学校报告厅开展一场主题讲座，特邀请学校国学社的陈老师担任讲座的主讲嘉宾。请你根据要求修改下面的邀请函。邀请函尊敬的陈老师：为深入了解传统节日，我班计划于4月3日下午在学校报告厅进行一场主题为“走进传统节日——清明”的讲座，请你务必参加。期盼您的精彩讲座！2022年4月1日八（1）班班委会①邀请函中有一处内容错误，请提出修改意见：___________。②邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见：__________。③邀请函中有一处用语不得体，请提出修改意见：____________。④邀请函中有一处有语病，请提出修改意见：_____________。【答案】(1)节气；扫墓/祭祖。(2)传承先烈精神，争当优秀少年。(3)

在“4月3日”后面加上“2点”

将署名和时间位置对调。

“请你务必参加”改成“诚邀您参加”

“进行”改为“举办”【详解】（1）考查文化常识的识记。第一空，清明，是二十四节气之一，春季的第五个节气。清明是反映自然界物候变化的节气，这个时节阳光明媚、草木萌动、百花盛开，自然界呈现一派生机勃勃的景象。中国南方地区，此时已呈气清景明之象；北方地区开始断雪，气温上升，春意融融。据此可填“节气”；第二空，清明节气在时间和天气物候特点上为清明节俗的形成提供了重要条件。清明节气，与岁时物候相关，常以指导农事，有天朗气清、春耕时宜之意；清明节日，是人们扫墓祭祖的日子；因为二者相融，让清明兼具自然和人文内涵。据此可填“扫墓祭祖”。（2）考查拟写宣传标语的能力。宣传标语要求：紧扣主题，指向要准确，观点要鲜明。语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。本题要紧扣“徒步大蜀山，祭奠革命英烈”的主题，可从“祭奠革命英烈”的意义和作用等方面分析。示例：缅怀革命先烈，争做五好少年。（3）考查邀请函的格式。邀请函一般由五部分构成：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题在正中间，可以直接写“邀请函”，也可以加上其他内容；称谓是被邀请人称呼，要顶格写；正文是邀请函的主体。开头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格，接着写明举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等；敬语，末尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“敬请参加”“请届时出席”之类的敬语，空两格；落款，署上邀请单位名称或发函者个人名称，署上发函日期，靠右。第一空，结合“为深入了解传统节日，我班计划于4月3日下午在学校报告厅……”的内容可知，缺少具体时间，应在“4月3日”后面加上“2点”；第二空，落款处格式有误，应将署名和时间位置对调；第三空，“请你务必参加”语气生硬，表达不得体，应改成“诚邀您参加”；第四空，“我班计划于4月3日下午在学校报告厅进行一场主题为……”一句中，存在词语搭配不当的问题。应将“进行”改为“举办”。6．班级学习小组开展了“时间盘点”活动，请你参与。材料一

调查显示，88.5%的受访者注意利用碎片时间，11.5%的受访者不注意。看新闻资讯（49.5%）是受访者利用碎片时间做得最多的事情，其他还有：听音乐（45.2%）、看书（36.0%）、玩社交软件（34.7%）、看剧（33.7%）、网购（20.6%）、玩游戏（18.5%）、收拾归纳（16.4%）、背单词或听课学习（14.8%）以及运动（14.4%）等。材料二

调查显示，利用好碎片时间，60.6%的受访者觉得生活会更加丰富充实，53.4%的受访者觉得做事会更加有条不紊、从容不迫，47.4%的受访者觉得更能够掌控生活节奏，31.8%的受访者认为可以高效完成各种事务，28.1%的受访者认为可以获取更多的知识。材料三

专家认为，利用好碎片时间，需要有整体的规划，知道哪些事情可以利用碎片时间完成，“有的人想在地铁上看专业性很强的书，但环境比较嘈杂，可能效率不高，可以考虑看一些轻松的读物。”(1)阅读上面三则材料，写出两条关于“碎片时间”的探究结果。(2)班上很多同学都有拖延症，针对这一现象，请你结合图1，以班长的名义劝告大家珍惜时间。【答案】(1)示例：①绝大部分人注意利用碎片时间；②利用好碎片时间会让我们有所收获；③要想利用好碎片时间，需要有整体的规划。(2)示例：同学们，一个人一生中能够用来改变世界的时间还不到1/8，我们一定要克服拖延症，珍惜时间，为让世界变得更美好而努力。【详解】（1）本题考查材料内容概括。根据材料一“调查显示，88.5%的受访者注意利用碎片时间”可知，绝大部分人注意利用碎片时间；根据材料一“看新闻资讯（49.5%）是受访者利用碎片时间做得最多的事情，其他还有：听音乐（45.2%）、看书（36.0%）、玩社交软件（34.7%）、看剧（33.7%）、网购（20.6%）、玩游戏（18.5%）、收拾归纳（16.4%）、听课学习（14.8%）以及运动（14.4%）等”可知，现在很多人利用碎片时间做很多事情；根据材料二“调查显示，利用好碎片时间，60.6%的受访者觉得生活会更加丰富充实，53.4%的受访者觉得做事会更加有条不紊、从容不迫，47.4%的受访者觉得更能够掌控生活节奏，31.8%的受访者认为可以高效完成各种事务，28.1%的受访者认为可以获取更多的知识”可知，利用好碎片时间会让我们有所收获；根据材料三“利用好碎片时间，需要有整体的规划，知道哪些事情可以利用碎片时间完成”可知，要想利用好碎片时间，需要有整体的规划。（2）本题考查图表转换。按一个人一生80年计算，没能用来改变世界的70.5年（睡觉27年，周末22年，日常起居7年，假日7年，交通5年，娱乐2.5年），可以用来改变世界的9.5年（学习、工作、发明创造）；可见一个人一生中能够用来改变世界的时间还不到1/8；启发我们要克服拖延症，提高效率，珍惜时间，为了改变世界而不断奋斗（围绕克服拖延症，改变世界展开表述）。7．阅读下面的文字，按要求作答。某实验初中学生使用书信情况调查表年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.2%八年级90.6%5.2%4.7%九年级88.8%7.3%5.9%(1)请分析该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果。（写两条）(2)根据你对《傅雷家书》以及其它书信的了解，你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势？（至少写出两点）【答案】(1)①绝大部分学生从未写过信；②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。(2)可以长期保存甚至成为经典，滋养人的精神；方便阅读，不需要流量，可以随时拿出来阅读；可以透彻地叙事讲理，不限篇幅，更有感染力。（答对其中两点即可）【详解】（1）本题考查图文转换。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，得出结论。解答此题时，关注图表中“从未写过信”和“学应用文时写”“寄贺卡时写”，横向比较，由数字“94.4%”“90.6%”“88.8%”可以看出，绝大部分学生从未写过信；结合“七年级”“八年级”“九年级”，纵向比较可知，随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。（2）本题考查探究能力。结合实际来谈。如，可以长期保存甚至成为经典，滋养人的精神。如著名的《傅雷家书》，在家书中，我们可以看到平时教育子女极其严厉的傅雷直抒胸臆，爱子情深，话题没有局限于生活琐事，还涉及到艺术与人生的诸多方面，饱含着为人父母的情感与责任，充满了对子女炽烈而深沉的爱与期望，成为阅读经典。另外，写书信，对象明确，实名实址，不存在虚拟。铺展信纸，握笔沉思，推心置腹，实话实说，落笔生根，白纸黑字，记录下笔者的思想及情感思绪，点点滴滴都是心声。这是微信、短信不可比拟的。8．河南省第十四届运动会将于2022年在河南洛阳举行，为了引导同学们关注家乡的体育盛事，增强体育运动意识，学校开展“参与体育运动，提高身体素质”实践活动，请你参与。(1)资料搜集组的同学搜集到下面两则材料。请阅读材料，简要概括你从中得出的结论。【材料一】生命在于运动，经常参加体育锻炼能增强体质和耐力，提高机体的柔韧性，进而促进身体发育，达到强健体魄的作用。人的身体和心理有密切的关系，健康的心理寓于健康的身体，心理不健康则会导致身体异常甚至患病。体育锻炼对促进学生心理健康有着积极的作用。体育运动可促使大脑清醒，提高学习效率。体育运动能增加大脑的供血，改善大脑血糖和氧的供应，促进脑细胞的新陈代谢，提高大脑皮质的活动能力，提高神经活动的兴奋性、灵敏性，和反应性，提高对某些自主神经和脏器活动的自控能力。【材料二】教育部发布的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中明确了体育家庭作业制度。教育部等15部门随后印发的“光明行动”工作方案中提出，全面实施寒暑学生体育家庭作业制度，督促检查学生完成情况。(2)活动调查组的同学将在校内进行“学生的体育运动参与度”话题采访，下面是他们的采访提纲，请你将提纲补充完整。采访时间：3月16日采访地点：校园内采访对象体育老师学生采访问题☆您认为哪个年级的学生更喜欢体育锻炼？☆您认为学生不喜欢体育锻炼的原因有哪些？①☆你喜欢体育运动吗？②③(3)志愿组为了让同学们更全面地了解第十四届省运会，准备将该届省运会会徽“腾飞”（如图）介绍给大家。请你代表志愿组给同学们介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体）【答案】(1)①体育运动对人的身体、心理和学习都有积极作用；②国家重视体育，明确了体育家庭作业制度。(2)示例：①您将如何激发学生的运动兴趣？②学校会增加体育老师吗？③学校会延长体育锻炼时间吗？(3)示例：同学们，河南省第十四届运动会会徽“腾飞”以草书“洛阳”为主体，同时融入“洛阳”的首写字母“LY”、绽放的牡丹花、数字“14”等元素。绽放的牡丹花展现出朝气蓬勃的生命姿态，寓意万物和谐，吉祥盛世，且牡丹是洛阳的市花，代表了举办城市；主导的数字“14”意省运会举办到了第14届；主体图形最下方，明运动会举办时间及城市。该会徽整体如“OK”的姿态，寓意美好未来以及对办好省运会的信心和美好祝愿。让我们积极关注家乡的运动动会，为运动健儿加油助威！【详解】（1）本题考查材料的理解与概括。根据材料一中“经常参加体育锻炼能增强体质和耐力，提高机体的柔韧性，进而促进身体发育，达到强健体魄的作用”“体育锻炼对促进学生心理健康有着积极的作用。体育运动可促使大脑清醒，提高学习效率”可以概括得出：材料一主要从强健体魄、促进心理健康、提高学习效率三个方面写了体育锻炼的积极作用；根据材料二中“教育部发布的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中明确了体育家庭作业制度”可以概括得出：材料二主要写了教育部发布通知明确了体育家庭作业制度。作答时，可从体育锻炼的积极作用、国家的体育政策这两方面概括总结。（2）本题考查设计采访问题。根据材料中给出的采访主题“学生的体育运动参与度”以及不同的采访对象“体育老师”以及“学生”设置问题即可。示例：①您将如何指导学生的运动技能？②平时学校的体育课程你有什么收获？③你进行体育运动的频率是多少？（3）本题考查图文转换及情景写话。解言本题要注意题干中的三个关键点：“给同学信介绍”“介绍该会徽主体图形的构图要素”“介绍寓意”。介绍时首先要有称呼，可以是“同学们”；其次，要向同学们讲述该会徽主体图形的构图要素，并依据构图要素的内容一一对其寓意进行说明。该会徽以草书“洛阳”为主体，同时融入“豫”的首写字母“Y”、“洛阳”的首写字母“LY”、绽放的牡丹花、数字“14”、彩带、祥云、浪潮、吉祥鸟等元素组合造型，线条有机的演变成熊熊燃烧的运动圣火映照下奔腾的河流和激情腾跃的运动员形象，突出河南洛阳浓厚的人文底蕴以及省运会的文化内涵。“洛阳”的首写字母“LY”寓意本次运动会主办城市，并且“Y”是河南简称“豫”的缩写；牡丹花是洛阳的市花，绽放的牡丹花蕴含着昂扬向上的三个携手并进的运动员形象，同时契合一生二、二生三、三生万物的宇宙哲学观，传达出万象更新、朝气蓬勃的生命姿态，寓意万物和谐，吉祥盛世；数字“14”寓意着省运会举办到了第14届。会徽整体上与“0K”相似，寓意美好的祝愿。在答题过程中注意语言情景、称呼及礼貌用语的使用。9．中国是一个诗的国度，名家辈出，佳作如林，漫步其中，含英咀华，倍受滋养。班级准备举办一期“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。【古诗苑·我策划】(1)为了营造活动氛围，请你拟写一条简洁优美、富有感染力的宣传标语。(2)学校准备办一期黑板报，要策划活动版块，请你再设计两个版块。版块一：诗人故事会

版块二：诗歌朗诵会板块三：____________

版块四：____________【古诗苑·诗林漫步】下面是一位同学提供的一个片段，有几处问题，请你修改。古典诗词朗朗上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，【甲】不仅能陶冶学生美的视野，开拓学生美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。古诗文教学与一般阅读性文章教学比较，又有其特殊性。【乙】为了让学生能更多地接受传统诗歌的侵蚀，古诗文教学有必要进行拓展。(3)【甲】处画线句子应改为_____________________________________________________(4)【乙】处画线句子应改为_____________________________________________________(5)请分别写出描写“雨”和“花”的一组两句连续性诗句。描写“雨”的诗句：____________，____________。描写“花”的诗句：____________，____________。【答案】(1)示例：名篇佳作卷帙浩繁，中华诗篇蔚为壮观。(2)示例：诗歌默写会

示例：诗歌赏析会(3)不仅能开拓学生美的视野，陶冶学生美的情操。(4)为了让学生能更多地接受传统诗歌的浸润，古诗文教学有必要进行拓展。(5)

天街小雨润如酥

草色遥看近却无

采菊东篱下

悠然见南山【详解】（1）本题考查拟写宣传语的能力。应做到以下几个方面：字数要适中；内容要积极；句式要整齐；修辞要鲜明。示例：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。（2）本题考查活动策划能力。示例：①诗歌创作会

②名诗推荐会（3）本题考查病句辨析与修改能力。经辨析，本句语序不当，应将“视野“情操”的顺序颠倒一下。应改为：不仅能开拓学生美的视野，陶冶学生美的情操。（4）本题考查病句辨析与修改能力。经辨析，本句用词不当，应把“侵蚀”改为“浸润”。应改为：为了让学生能更多地接受传统诗歌的浸润，古诗文教学有必要进行拓展。（5）本题考查古诗词积累能力。①、②句，需要积累与“雨”有关的诗词名句。示例：好雨知时节，当春乃发生。③、④句，需要积累与“花”有关的诗词名句。示例：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。10．阅读下面的材料，按要求作答。和谐校园需要美丽的校园环境，花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被人随意踩踏，同学们觉得需要立一块牌子以提醒大家爱护花草。所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。(1)请用一句话概括以上材料主要内容，不超过20字。(2)请从下列词语中选出四个组成合适的对偶句，作为牌子上的宣传语。行人

花草

文明

爱护

踩踏

绕道

彰显

含笑【答案】(1)学校开展征集（爱护花草）宣传标语活动。(2)爱护花草，行人绕道。（或：爱护花草，彰显文明。/行人绕道，花草含笑。）【详解】（1）本题考查材料概括。解答此类问题，要对语段的内容充分的理解和把握。根据语句“花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被人随意踩踏”和“所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。”等重点语句概括即可。如：学校开展征集（爱护花草）宣传标语活动。（2）本题考查词语的筛选和组合。在词语的选择上要围绕着“提醒大家爱护花草”这一主题来进行筛选即可。先抓住里面的动词“爱护、踩踏、绕道、彰显、含笑”，与名词“行人、花草、文明”等组成有意义的四个短语，如“爱护花草”“爱护行人”“爱护文明”“行人踩踏”“踩踏花草”“彰显文明”“行人绕道”“行人含笑”“花草含笑”等，然后按语意组成对偶句。如可组成：“爱护花草，彰显文明”；“行人绕道，花草含笑”；“爱护花草，行人绕道”等。11．某校为引导学生树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，特开展“倡导低碳生活”实践活动，请你完成下列任务。(1)请你针对本次倡导低碳生活活动，拟写一条宣传标语。(2)班级同学准备制订一份《低碳生活指南》宣传手册，宣传日常生活中的众多低碳行为，请结合你的理解，补写两条低碳生活建议。低碳生活指南一、不使用一次性用品；二、乘坐公共交通工具、步行或骑自行车上学；三、_________________________________________________________________四、_________________________________________________________________……【答案】(1)示例一：选择低碳，绿色相伴。示例二：低碳走进千万家，节能环保我参加。(2)每张纸都双面打印；

随手关灯、关水龙头；【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。围绕主题“倡导低碳生活”展开即可。示例一：践行低碳生活，建设低碳校园；示例二：温室效应我不要，低碳生活我拥抱。（2）本题考查意见建议。根据“倡导低碳生活”的主题展开，补写建议即可。示例一：吃饭自带餐具，避免使用一次性的餐具。示例二：不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康。示例三：多参加植树造林活动，保护环境。12．阅读下面的倡议书，按要求完成任务。亲爱的同学们：大家好！①为了我们赖以生存的地球大家园，我们要积极行动起来，过低碳生活，做节能达人。为此，我们向全体同学发出如下倡议：第一，时刻注意节的用电，做到随手关闭电源。第二，做好垃圾分类，减少能源消耗。第三，出行时，②尽量选择乘地铁、骑自行车等非常好的低碳出行方式。从此刻开始，③让我们成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，共同建设我们的绿色低碳新家园！2022年4月建兰中学学生会(1)倡议书有一处格式错误，请加以改正。(2)倡议书划线的①②③句中，有一处有语病，请加以改正。(3)813班王同学常常不按照垃圾分类原则进行垃圾投放，请你劝说他。【答案】(1)将“2022年4月”与“建兰中学学生会”互换位置(2)删去“非常好的”(3)示例：同学，你好！按照垃圾分类原则进行垃圾投放不仅有利于资源的整合，还能够保护环境，保护我们共同的家园，让我们一起行动起来吧！【详解】（1）本题考查倡议书的格式。倡议书的书写格式：①标题，倡议书标题一般写在第一行正中位置。②称呼，一般顶格写在第二行开头。③正文，一般在第三行空两格写正文。写明倡议书的背景原因、目的。⑤写明倡议的具体内容和要求，分条罗列。⑥结尾，发出号召等。⑦落款，居右先写倡议的单位，下一行写明日期。本题倡议书的落款有误，应调换“2022年4月”与“建兰中学学生会”的位置。（2）本题考查病句修改。②句“……是非常好的低碳出行方式”与“尽量选择……的低碳出行方式”的句式杂糅，可将②句“尽量选择乘地铁、骑自行车等非常好的低碳出行方式”改为“尽量选择乘地铁、骑自行车等低碳出行方式”。（3）考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说常常不按照垃圾分类原则进行垃圾投放的813班王同学，表述出垃圾分类的意义，并注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌即可。示例：同学，你好！垃圾分类看起来是有点麻烦，但意义非同一般。通过垃圾分类管理，能最大限度地实现垃圾资源再利用，减少垃圾处置量，改善生存环境。地球的空间是有限的，我们必须尊重、保护自然，与自然和睦共处，才能从自然中受益，实现人与自然的和谐发展。我们一起来学习垃圾分类并参与到行动中去吧！13．八年级（1）班开展“古诗苑漫步”的综合实践活动，请你参与完成相关任务。(1)请你参照下列活动形式，为本次活动再设计两个形式。形式一：分门别类辑古诗形式二：_______________形式三：______________