爸爸的车教案小班

爸爸的车教案小班爸爸的车教案小班篇一〔设计思路〕：小班十月的活动主题为“娃娃家”，在进行正式的“娃娃家”之前，必须先让幼儿初步了解和知道自己家里的家庭成员。这样，今后开展“娃娃家”的角色时，幼儿才能够自主地选择角色去扮演。所以，基于这一点考虑，我预设了这一学习活动。〔教案目标〕：1、初步了解家中的基本家庭成员，感受家的温暖。2、在教案过程中，能在集体面前大胆主动地说出心里话。〔教案准备〕：〔教案过程〕：一、看图引题1、小朋友，庄老师今天请了一位漂亮的宝宝来我们小（2）班做客，你们看她来了。（出示图片一：佳佳）2、你们认识她吗？（幼儿：不认识或认识）3、她有一个好听的名字，叫佳佳。她来做客，你们欢迎吗？（提示幼儿要与客人打招呼：佳佳，欢迎你来做客！）二、佳佳的一家1、佳佳告诉庄老师，她还带了她的家里人来做客，我们一起来看一看她带了谁？（出示图片二：佳佳和妈妈）2、呀，佳佳先请了谁出来呢？（幼儿：妈妈）3、第二个她会请谁出来呢？我们来猜一下。（请两三名幼儿来猜）4、我们看看哪个小朋友猜对了。（出示图片三：佳佳和爸爸妈妈）5、他们家里好热闹啊，在干什么呢？（幼儿：吃蛋糕，吹蜡烛，过生日）小结语：真是快乐温馨的一家人啊！三、说说自己家里住着谁1、佳佳请了家里人有爸爸妈妈，你们家里都有哪些人呢？（提示：家里住着谁？谁和你们一起住？）2、佳佳还有一个好伙伴，是谁呢？（当幼儿局限于爸爸妈妈回答时，出示图片四：佳佳和哥哥豆豆）3、你们家里都住着那么多人啊，真是开心那！佳佳家里也有好多人，你们看这就是佳佳的全家福照片，这是佳佳的谁啊？（出示图片五：全家福，帮助幼儿重新复述一边基本家庭成员的称呼）四、活动延伸佳佳家里的每个人都看上去怎么样呢？（幼儿：很开心）那么，小朋友明天也带来跟佳佳一样的照片，让我们大家都能看到你开心的一家人，好吗？（请每个幼儿回家将家庭成员的照片带至，为《我想对你说》的区角收集资料。）爸爸的车教案小班篇二活动目标：1、学习使用“我最喜欢和……一起……”的句式，分享和家人一起活动的快乐。2、愿意并安静倾听同伴说话。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：投影仪、家庭生活照片，幼儿用书、画笔、画纸。活动过程：1、创设情景，引出课题。（a）放录音《亲亲热热在一起》，教师带领幼儿边唱边做动作。（b）教师：小朋友们，刚才我们表演了歌曲《亲亲热热在一起》，你喜欢和谁在一起呀？（幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友）2、教师展示自己家庭的生活照片并讲述。（a）请幼儿猜猜照片上是谁？（老师、小哥哥、叔叔）（b）教师以“我最喜欢和……一起……”的方式，向幼儿介绍照片中的人和事。3、请幼儿分享交流各自带来的家庭生活照片。（a）请个别幼儿面向全体讲述最喜欢和谁在一起，为什么？引导幼儿以“我最喜欢和……一起……”的方式表达。（b）教师利用实物投影仪，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（c）请其余幼儿拿照片，自由交谈照片上的人和事。（d）教师：大家一定也想说说自己家照片上的故事。好！拿好照片，给自己身旁的好朋友说说“我最喜欢和……一起……”。4、引导幼儿拓展谈话范围，要求声音响亮表达。（a）教师：刚才小朋友说了自己喜欢和爸爸妈妈爷爷奶奶在一起，以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈。（b）我们小班就像一个幸福的大家庭。老师像你们的妈妈，你们也像老师的宝宝，小朋友之间就像兄弟姐妹（哥哥、弟弟、姐姐、妹妹），我们亲亲热热在一起，组成一个大家庭。老师知道大家都很爱这个大家庭，下面就请孩子们互相对你的好朋友说出“我最喜欢和……一起……”并且给他一个拥抱。（c）老师利用实物投影仪，让孩子们用“我最喜欢和……一起……”句式说一说图中的内容：我最喜欢和妈妈一起洗衣服。我最喜欢和奶奶一起打扫卫生。我最喜欢和爸爸妈妈一起做游戏。我最喜欢和爸爸一起讲故事。5、请幼儿自己将生活照片张贴在阅读区中，便于自由讲述。6、鼓励幼儿画一幅最美的画送给最喜欢的人。老师知道，我们每个宝宝都有自己最喜欢的人，下面就请大家画一幅美丽的画送给你最