2024-2025学年高中政治课时分层作业4培育和践行社会主义核心价值观含解析新人教版选修6

PAGE3-课时分层作业(四)培育和践行社会主义核心价值观(建议用时：30分钟)[基础达标练]1．以下属于社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则的是()A．富强、民主、文明、和谐B．自由、同等、公正、法治C．乐群、宽容、勤奋、孝敬 D．爱国、敬业、诚信、友善D[A项是对国家层面的要求，B项是对社会层面的要求，C项不属于社会主义核心价值观的内容。]2．爱国主义是凝聚民族力气的核心纽带，酷爱自己的祖国是每一个公民至少的价值遵循。以下属于爱国的详细要求的是()①要珍惜祖国的资源和环境②要承接和发扬中华优秀文化传统③要酷爱勤劳英勇的中国人民④要忠实履行公民的义务和责任⑤要酷爱社会主义A．①②③ B．①②③④C．①③④ D．①②③④⑤D[上述五项内容皆是爱国的详细要求，D当选。]3．某地干洗店店主全家不幸罹难，店主姐夫含泪通知顾客前来取衣退卡还钱，被人们誉为“信义姐夫”。他的行为感动了很多市民，欠账的顾客也赶来还钱，商户们还自发挂出了“崇尚诚信，传递暖和”的横幅。这件事情表明诚信()A．具有生生不息、历久弥新的品质B．是中华民族传统文化的精华C．能够引领社会主义良好风尚建设D．是职业道德的核心C[“信义姐夫”的行为感动了很多市民，商户们自发挂出了“崇尚诚信，传递暖和”的横幅，表明诚信能够引领社会主义良好风尚建设，C项正确。A项没有体现；中华民族传统文化的精华是中华民族精神，B项错误；职业道德的核心是敬业，D项错误。]4．古人云：“政者，正也。”行政人员要履行对公众的承诺，避开“朝令夕改”和“新官不理旧账”等失信现象。这说明()A．要加强政务诚信建设 B．要加强商务诚信建设C．要加强司法诚信建设 D．健全社会信用体系A[从关键词“行政人员”可以看出材料强调的是政务诚信建设，A项符合题意；B、C、D三项不符合题意。]5．“忠厚传家久，积善有余庆”，友善是我们中华民族最优秀的遗传基因。一个人，只有心怀坦荡、友好和善，善待他人、善待社会，才能获得他人的理解和社会的信任，建立起良好的人际关系和社会关系，从而心情愉悦地生活和工作，实现自己的人生价值。友善价值观的重大现实意义在于()①在全社会褒扬友善之举、吹动友善之风②让友善成为净化社会风气、亲密人际关系、建设和谐社会的强大道德力气③为在全党全社会培育和践行社会主义核心价值观供应了基本遵循④不断启发人民的民办法识、培育人民的民主素养A．①②B．②④C．③④D．①③A[题干的指向是友善的重大现实意义，①②符合题意，A项该选。党的十八大提出的三个“提倡”是在全党全社会培育和践行社会主义核心价值观的基本遵循，③错误。民主作为国家层面的核心价值，其重大现实意义在于通过国家民主制度的逐步完善和国家民办法识的日益增加，不断启发人民的民办法识、培育人民的民主素养，为实现社会主义民主目标而自觉奋斗，④错误。]6．几千年来，中华儿女始终高举爱国旗帜，涌现出多数爱国英雄、仁人志士，传诵着数不清的爱国诗篇，爱国主义精神早已融入亿万人民的心里。作为中华民族精神的核心，爱国主义精神始终是各民族、各阶层团结一样的强大动力，支撑着中华民族团结奋斗、发展旺盛的宏大实践。在培育和践行社会主义核心价值观的今日，我们应当怎样进一步弘扬爱国主义精神？[答案]①我们要继承中华民族自古就具有的爱国主义光荣传统，以感恩报恩的心情，担当起回馈社会的义务和责任。②酷爱祖国漂亮富裕的河山，酷爱祖国历史悠久的文化，酷爱勤劳英勇的中国人民。③做一个爱国的公民，忠实履行公民的义务和责任，遵纪遵守法律。④酷爱社会主义，保持坚决的志向信念，坚持中国特色社会主义道路，主动培育民族的自尊心、自信念，为实现中华民族宏大复兴的中国梦尽心竭力。[实力提升练]7.美国黑人领袖马丁·路德·金说：“假如一个人是清洁工，那么他就应当像米开朗基罗绘画，像贝多芬谱曲，像莎士比亚写诗那样，以同样的心情打扫街道。他的工作如此精彩，以至于天空和大地的居民都会对他注目赞美：瞧，这儿有一位宏大的清洁工，他的活儿干得真是无与伦比！”马丁·路德·金的话启示我们()①坚持忠于职守的工作看法②工作岗位没有凹凸之分，没有贵贱之别③只要我们勤勤恳恳、尽职尽责、精益求精，都会做出不平凡的成果④平凡的工作岗位更能做出非凡的成就A．①②③ B．①②③④C．①② D．③④A[本题考查爱岗敬业的学问，①②③符合题意，④说法太肯定。]8．一位借款经营的店主，一个客人遗忘的装有6万多元的皮包，会发生怎样的故事？“真没想到，这么多钱还能原封不动地回来”，失主回忆道。他抱着侥幸心理回到那家面馆，一眼就看到自己的皮包好端端地放在面馆货架上。店主核对信息后，把皮包归还给他。6万多元现金，相当于全家人辛苦经营面馆一年的收入，更何况家里还有借款。“那是客人的东西，我们哪能动！”店主这样说，“自己挣的钱花得才踏实，不是我们的钱，可不能拿。”事情传开后，人们纷纷来面馆吃面，面馆生意越来越红火。心怀感谢的失主、朴实的面馆老板、蜂拥而至的顾客……简要分析这个故事体现了社会主义核心价值观的哪些内容。从知行统一的角度，谈谈你对践行社会主义核心价值观的理解。[解析]本题以现实生活中一个拾金不昧的小故事绽开，考查社会主义核心价值观的有关学问，并进而考查哲学中实践与相识的有关学问。第一小问结合材料从诚信，友善等角度分析。其次小问留意设问中“从知行合一的角度”的限定，可以联系实践与相识的辩证关系，从实践与相识两个角度作答。[答案](1)结合材料从诚信、友善等