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【六年级上册语文】成语、谚语、歇后语专项突破一、把下列成语按要求归类。大步流星得意扬扬高山流水全神贯注波光粼粼轻手轻脚黄钟大吕聚精会神昂首挺胸汹涌澎湃余音绕梁波涛汹涌1.描写人物神态的成语：得意扬扬全神贯注聚精会神2.描写人物动作的成语：大步流星轻手轻脚昂首挺胸3.描写水波水势的成语：波光粼粼汹涌澎湃波涛汹涌4.描写乐曲的成语：高山流水黄钟大吕余音绕梁二、将下列成语补充完整，再完成练习。天（籁）之音笔走（龙）（蛇）势（不）可（当）（戛）然而止理直（气）（壮）津津（有）（味）（迥）然不同（井）（然）有序虎视（眈）（眈）囫囵吞（枣）张（冠）李（戴）（轻）歌（曼）舞（恍）然大悟（妙）（笔）生花惟（妙）惟（肖）人们常用“张冠李戴”这个成语来比喻弄错了对象或弄错了事实；又常用“囫囵吞枣”这个成语来比喻读书等不加分析地笼统接受。请用这两个成语分别造一个句子。把李白的诗说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗?他只是把这首诗囫囵吞枣地背了下来，至于什么意思他一点儿也不清楚。三、根据意思写成语。1.这兄弟俩一个沉着，一个急躁，性格差别很大，很明显不一样。（迥然不同）2.卢沟桥像一位经历过很多艰难困苦的老人，静静见证着北京城的变迁。（饱经风霜）3.在这事态极其危急之际，他挺身而出，用自己生命挽救了全班的学生。（千钧一发）4.小丽数学考了100分，妈妈看着成绩单非常满足地点点头。（心满意足）5.写作文时，如果构思能独创一格，与众不同，就更好了。（别出心裁）四、用“—”画出下列成语中的错别字，并改正。襟飘戴舞（带）心弛神往（驰）顾景自怜（影）悬涯绝壁（崖）气状山河（壮）排山到海（倒）弄巧成础（拙）念念有辞（词）龙凤成祥（呈）化为鸟有（乌）前攻尽弃（功）不暇思索（假）五、按要求写成语。（至少写三个）1.含数字的成语。如：四面八方。千篇一律千辛万苦四平八稳2.含夸张手法的成语。如：惊天动地。排山倒海怒发冲冠人山人海3.描写建筑的成语。如：亭台楼阁。富丽堂皇美轮美奂雕梁画栋4.出自寓言故事的成语。如：画龙点睛。揠苗助长狐假虎威刻舟求剑5.出自神话故事的成语。如：嫦娥奔月。精卫填海夸父逐日开天辟地六、填水果名，将歇后语补充完整。1.冬天吃葡萄—寒酸2.熟透了的桑葚一红得发紫3.鼓槌打石榴一敲到点子上了4.老太太吃柿子一专拣软的捏5.囫囵吞枣—不知滋味七、将下列谚语补充完整。1.六月六，看谷秀。2.处暑不出头，割谷喂老牛。四、将下列八字成语补充完整。读书百遍，其义自见鞠躬尽瘁，死而后已百尺竿头，更进一步差之毫厘，谬以千里前人栽树，后人乘凉己所不欲，勿施于人百尺竿头，更进一步差之毫厘，谬以千里不入虎穴，焉得虎子五、请根据下面的提示，各写出一个相关的成语。俗话说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”不是吗?每

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