大班益智游戏教案100篇

大班益智游戏教案100篇1.找图形游戏活动目标：培养幼儿的观察力和细致性。激发幼儿对图形的兴趣，锻炼逻辑思维能力。活动准备：形状卡片（正方形、圆形、三角形等）。缺少一部分的图形卡片。活动过程：1.教师向幼儿展示各种形状卡片，并介绍游戏规则。2.幼儿通过观察，找出完全相同的图形卡片或缺少的那一部分。3.教师引导幼儿分享自己的发现，鼓励他们用语言描述图形的特征。4.游戏结束后，组织幼儿展示自己的成果，互相欣赏。通过这个游戏，幼儿不仅学会了观察图形的特征，还锻炼了语言表达能力。2.连线游戏活动目标：提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。培养幼儿的耐心和细致性。活动准备：连线游戏图卡（如动物、植物、交通工具等）。水彩笔或彩色笔。活动过程：1.教师向幼儿展示连线图卡，介绍游戏规则。2.幼儿观察图卡上的点和图案，用笔将相同的图案用线连接起来。3.教师鼓励幼儿分享自己的连线作品，并引导他们描述图案的内容。4.游戏结束后，组织幼儿互相欣赏作品，评选出“最佳连线图”。连线游戏让幼儿在观察和操作中培养了耐心和细致性，同时激发了他们对图案的兴趣。3.数数游戏活动目标：巩固幼儿对数字的认识。提升幼儿的计数能力和逻辑思维能力。活动准备：小方块或数字卡片。图形卡片（如动物、水果等）。活动过程：1.教师向幼儿展示图形卡片，并提出问题：“图中有几只小动物？”2.幼儿观察图形卡片，用小方块或数字卡片表示数量。3.教师引导幼儿分享自己的计数方法，并鼓励他们用语言描述。4.游戏结束后，组织幼儿互相比较计数结果，评选出“最准确计数”。数数游戏让幼儿在操作中巩固了对数字的认识，同时提升了他们的逻辑思维能力。4.走迷宫游戏活动目标：锻炼幼儿的空间感知能力。培养幼儿的观察力和解决问题的能力。活动准备：迷宫图卡（不同难度）。小玩偶或小汽车。活动过程：1.教师向幼儿展示迷宫图卡，并提出问题：“怎样才能走出迷宫？”2.幼儿观察迷宫图卡，用小玩偶或小汽车在迷宫中寻找出口。3.教师鼓励幼儿分享自己的解决方法，并引导他们描述迷宫的结构。4.游戏结束后，组织幼儿互相讨论，评选出“最佳迷宫探索者”。走迷宫游戏让幼儿在操作中锻炼了空间感知能力和解决问题的能力，同时激发了他们的探索兴趣。5.涂色游戏活动目标：培养幼儿的观察力和审美能力。提升幼儿的动手能力和创造力。活动准备：动物或植物涂色卡片。水彩笔或彩色笔。活动过程：1.教师向幼儿展示涂色卡片，并提出问题：“你喜欢哪种颜色？”2.幼儿观察涂色卡片，用自己喜欢的颜色进行涂色。3.教师鼓励幼儿分享自己的涂色作品，并引导他们描述颜色搭配。4.游戏结束后，组织幼儿互相欣赏作品，评选出“最佳色彩搭配”。涂色游戏让幼儿在动手操作中培养了审美能力和创造力，同时激发了他们对色彩的兴趣。6.合作游戏：大寻找活动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神。提升幼儿的观察力和解决问题的能力。活动准备：寻找任务卡片（如“找到红色的小汽车”“找到圆形的积木”等）。各种玩具或物品。活动过程：1.教师向幼儿介绍寻找任务，并提出问题：“怎样才能快速找到目标？”2.幼儿分组合作，根据任务卡片寻找目标物品。3.教师鼓励幼儿分享合作经验，并引导他们讨论如何更高效地完成任务。4.游戏结束后，组织幼儿互相展示成果，评选出“最佳合作团队”。大寻找游戏让幼儿在合作中培养了团队精神，同时提升了他们的观察力和解决问题的能力。7.自由探索游戏：拉橡皮筋活动目标：培养幼儿的创造力和动手能力。激发幼儿对橡皮筋的多种玩法的兴趣。活动准备：橡皮筋若干。玩具或物品。活动过程：1.教师向幼儿展示橡皮筋，并提出问题：“橡皮筋可以怎么玩？”2.幼儿自由探索，尝试用橡皮筋创造出不同的玩法。3.教师鼓励幼儿分享自己的创意，并引导他们讨论橡皮