2024-2025学年高中语文第1单元科学之光斑纹学案含解析苏教版必修5

PAGE8-斑纹[语言建构]一、读准字音(一)单音字(1)蝰蛇()(2)蓑鲉()(3)鹰隼()(4)凝眸()(5)蛊惑()(6)妊娠()(7)老趼()(8)根茬()[答案](1)kuí(2)suōyóu(3)sǔn(4)móu(5)ɡǔ(6)rènshēn(7)jiǎn(8)chá(二)多音字1．组词辨析法(1)悄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(悄无声息（）,静静（）)) (2)露eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(袒露（）,露底（）))(3)颈eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(脖颈（）,颈椎（）)) (4)伺eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(伺机（）,服侍（）))2．语境辨析法(5)前几天，武装越野时背()负的枪支把背()部磨破了一大块皮，现在睡觉只能趴着睡。[答案](1)qiǎo/qiāo(2)lù/lòu(3)ɡěnɡ/jǐnɡ(4)sì/cì(5)bēi/bèi二、写对字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斑lán（）,波lán（）不惊,春意lán（）珊))(2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhuì（）满,chuò（）学,拾duo（）))[答案](1)斓/澜/阑(2)缀/辍/掇三、积累词语1．理解辨析(1)质疑·置疑质疑：提出疑问，问清晰事实真相、是非曲直，相当于质问，也可以是提出疑难问题来探讨，寻求解答。它作为动词可干脆充当谓语，也可以充当宾语。置疑：动词，相当于怀疑，只是书面色调更强一些，多用于否定句。这两个词都有“怀疑、疑问”的意思。(2)推托·推脱推托：借故拒绝。它的对象是别人恳求的事。推脱：推卸。它的对象是与自己有关的事，多为责任、错误等。两者都是动词，都有“推卸”的意思。(3)万无一失·万无一失万无一失：肯定不会出差错，常常跟会丢失的或会出差错的事物搭配运用。万无一失：形容很有把握，常常跟能取得的事物搭配运用。(4)色厉内荏·色厉内荏色厉内荏：外表上似乎很强大，事实上很空虚。多用于形容一个人的体质、经济实力，国家实力等。侧重于外表的强大。色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。多用于形容人，侧重于看法严厉。2．明确词义(1)如歌如泣：______________________________________(2)悄无声息：______________________________________(3)狐假虎威：______________________________________[答案](1)声音像是在唱歌又像是在哭泣。形容音乐激扬宛转，曲折动人。(2)形容没有声音或声音很轻。也形容没出名声，静默无闻。(3)狐狸假借老虎的威势吓跑百兽。比方倚仗别人的势力来欺压人。用于贬义语境。[语言运用]1．推断下面句子中加点字的读音、写法、成语的运用和画线句子的正误，并改正。逃亡者希望借此逃离天敌的视线，捕食者希望接近时不引起猎物的留意以增加命中率。两者之间有时也相互模(mú)仿，比如无毒昆虫狐假虎威地仿照起有毒昆虫的黄黑班纹，这是自然界中最危急的警戒符号——弱者的反抗色厉内荏，必需仿照恶才得以防卫。改正：__________________________________________________[答案]班—斑；“模”应读mó；“色厉内荏”改为“色厉内荏”；画线的句子动宾搭配不当，“逃离”改为“避开”，“增加”改为“提高”。2．在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()①这是最________的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。②因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深化别的动物无法________的领域。③为了使砖石模样的斑块修筑出更________的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。④虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁________“团结就是力气”的概括。A．简约涉足瞩目质疑B．简洁涉及注目质疑C．简洁涉足瞩目置疑D．简约涉及注目置疑A[简洁：(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。简约：简略，节俭，多指设计风格简洁朴实。“涉足”与第②句“四肢”照应。“瞩目”和“注目”都是指把目光集中在一点上。质疑：提出疑问。置疑：怀疑(多用于否定式)。][资料链接]感性的思想者——周晓枫周晓枫，女，新生代散文作家。1969年6月生于北京，1992年毕业于山东高校中文系，做过八年儿童文学编辑，就职于北京出版社。《十月》杂志副主编。“冯牧文学奖”“冰心文学奖”“十月文学奖”“人民文学奖”得主，主流文坛的散文“四冠王”。《斑纹》是一篇散文的名字，有时作者也用来简称她的散文集《斑纹：兽皮上的地图》。这个集子里有十篇文章，都是以动物为主题，兼有科学性、趣味性、思想性和艺术性。作者自己说，这些作品，“动用了我心底的那部分温存。嗜肉本性使人类中的大多数难以变成素食主义者，包括我自己。但仅从自私的角度动身，我们也会发觉，对于动物，观赏它们的歌声或动态常常远比侵扰他们的肉体更能带来愉悦”。[文本鉴赏]本文通过对蛇、斑马、鲑鱼、老虎、奶牛等动物的描写，说明白斑纹对生物的意义。作者用无处不在的形形色色的斑纹，说明白众生同等，生活中众生应相互关爱，众生共同创建了和谐的生存环境。[答案]①生理特点②排列规律[文本深读]一、研习课文第1～5段，回答下面的问题。1．第2段中“盘踞时它呈螺旋上升的圆……笔直地滑入深处”一句运用了哪些修辞手法？有什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]这句话运用排比、比方的修辞手法，形象地写出了蛇在生活中的几何形象。2．作者在第3段引用《圣经》中关于蛇的传闻有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________[答案]不仅说明白蛇这种动物的斑纹，更生动细致地塑造了一个阴鸷、诡秘、凶险、恶毒的形象，使文章富于情趣，同时也丰富了文章的文化内涵。二、研习课文第6～10段，回答下面的问题。3．第6段是用了什么方法介绍蓑鲉的？______________________________________________________________________________________________________________[答案]①打比方：如蓑鲉的背刺和鳍叶使它“有若非洲部落的酋长”，蓑鲉身上的斑纹像藏宝图，蓑鲉的懒散泳姿像植物。这些比方表现了蓑鲉斑纹独特、奇妙的特点。②作比较：把蓑鲉和其他鱼种进行比较，写出了蓑鲉斑点与斑纹的别出心裁。这样，以蓑鲉为例，说明白蓑鲉斑纹的作用，使它显得强大，又便于隐藏。4．作者在第8段中是如何描绘梅花鹿群的？这样写有什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①作者绽开想象，运用了大量新颖 的比方，如“深水晶似的柔顺的眼睛”“漂移的花园”“月光下的营地”“凝眸星宿”“晚风中开放的天上花园”等来描绘鹿群。②新颖 的比方，使读者产生丰富的联想和想象，也显示出在作者眼中的生命是如此繁盛、绚烂多彩、摇曳多姿。三、总览全文，思索并回答下面的问题。5．自有文字记载起先，人类与自然的关系就引起了人们的关注。有人将人性与物性视为一体，强调了一种人与自然和谐共处的生存哲学。也有人张扬一种人与自然对立的观点，体现了一种工业文明折服自然的理念。关于人和自然的关系，你有什么看法？______________________________________________________________________________________________________________[答案](观点一)人类作为一个生物物种，的确是自然界的一部分，人类的生命活动始终遵循自然规律。没有人类，自然照样存在，即自然不依存于人类；但是人类只有在肯定的自然环境中才能生存，即人类始终依存于自然。(观点二)人类与自然的关系，是伙伴，是挚友，而不是主子和仆人。这就要求我们放下主子的傲态，同等地与自然对话，理性地和自然握手，与自然共同发展，共同进步。只有这样，自然界才会越来越奇妙，人类的前景也才会越来越光明。[写法借鉴]1．写作特色综合运用多种表达方式本文运用了说明、叙述、描写、争论、抒情多种表达方式，这几种表达方式相结合使文章的内涵极为丰富，表达对象的各方面都得到了阐释和表现，增加了文章的艺术感染力。2．写法指导一般而言，在记叙文里，除了以记叙为主外，肯定要以追求形象为目的，运用描写手法写好其中若干片段；比如人物的一连串动作、人物的神态变更、人物活动的场景等。同时，必要时要运用争论抒情，通过以情点染，以议升华，达到画龙点睛的目的。在说明文中，要增加争论抒情，适当以议点睛，以情着色。在争论文中辅以叙事和抒情，可收到情理相济、形象生动的效果。对散文而言，更是要兼用多种表达方式，或叙述，或描写，或争论，或抒情，启动自己的联想和想象，抒发自己的情怀，做到各展其长。3．迁移运用请你任选一个事物，采纳多种表达方式综合运用的方法，写一篇短文。可参考下面的事物，也可另外选择。200字左右。一朵花一盏灯一片云一棵树一支粉笔一颗流星一只小鸟____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【写作示例】一朵花悬崖上，夹缝中，有一朵小花。孤零零的，没有一个伴。(记叙)清风吹来，洁白的花瓣，淡黄色的花蕊连着淡绿色的细枝轻轻颤抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷哭泣。(描写)小花啊，你为什么哭泣？为什么流泪？是在思念远方的亲人，还是难过自己惨淡的身世？(抒情)不要哭泣，不要流泪。你虽没有牡丹的名贵，但你有自己的高雅；你虽没有夜来香浓郁的芳香，但你有淡淡的芳香；你虽没有栽插在镶金边的花盆中，生长在暖和的花房里，但你扎根大地，吮吸着天地之精华，共享着万物的灵气，更重要的是，你有着自身珍贵的、坚韧的生命力。(争论)这是一朵朴实无华的孤独小花。(说明)[素材采撷]1．课内素材关爱自然周晓枫带着一种人与自然众生同等、和谐共存的志向和情怀看待这个世界。五花八门的斑纹构成了姿态万千的风景花园；蛇、鲑鱼、瓢虫、鹿、老虎、斑马、毒蜂，直到人类、大地、宇宙、内心等。无论你是否喜爱，自然界万物都有属于自己的精彩。不仅如此，作者还对万物的启发意义作了引申性的阐发，对主宰这一切的自然规律进行了礼赞，“对天地自然长久的热忱关注和对世界诸多存在的悲悯及敬畏之心”成就了周晓枫，也成就了其悲天悯人的人文情怀。【应用角度】“人与自然”“和谐”“悲天悯人”等。2．精彩应用人类和自然应当和谐相处。人类不应当高高在上，把自己看作地球的统治者，因为在自然界中人类与其他生命一样，都是同等的，每一个动物都是奇妙漂亮、令人感动的生命体，都没有理由被人类捕杀。正如周晓枫在《斑纹》中所说，在神眼里，我们不过是一些斑点。因此，我们应当约束自己，善待生灵，敬重生命，爱护自然。只有这样，人类和自然才能和谐相处，共荣共生。假如只为眼前的利益，肆意破坏自然，滥捕滥杀野生动物，无异于自掘坟墓。[群文阅读]导读：周晓枫的写作承续了散文的人文传统，将沉静、深微的生命体验融于广博的学问背景中，在自然、文化和人生之间，发觉困难的、常常是富于才智的意义联系。《斑纹》运用诗意的语言，传递作者对生命本质的思索和对神妙自然的敬畏，还有对道德尊严和善恶关系的思索。今日，让我们再一次观赏周晓枫的作品，体验她一以贯之的体验、思索和风格、韵味。雨后(节选)⊙周晓枫从平凡的时刻动身，从干净的地点起先。雨，这个奇妙的象形字，它是唯一在同时成为一幅儿童简笔画的汉字：四个孪生的水滴兄弟，正路过窗口，乘着风倾斜的滑梯。雨的样子多么简洁，我们的种种迷惑和猜想正基于此——因为包含着巨大的可能性，全部的未知数均大于已知。在“无”中才能放进“有”，雨就是这样，盛下一桩浩大的无望爱情，或是数次摧折万物的风暴。流浪的波西米亚人从水晶球中占卜命运，一个孩子，从雨里得知更多。我仰头，第一滴雨恰巧落下，像奇妙的药液，瞳孔从未这样清亮。先于每年春天到来的，是一场雨。经过冬季漫长的肆虐，大地伤痕累累。一切都是光裸的、贫苦的，世界被剥削得彻底破产了。只有秃丫的柿树上，挂着几个去年的残缺果实，难挨寒冷中，麻雀曾把它们一一啄开，作为最终的救命赈济。空旷，体现出某种近于哀悼的气氛。雨就此到来。我们放心了，雨是自行车的悦耳铃声，穿绿制服的树，很快就会把春天干脆邮递到我们手里。雨下起来，美丽的天地乐器，它竖琴的弦连续演奏，把我带进童话般无尘的想象。雨是春天的小号、夏日的珠链。雨是竖纹的网、低垂的帘。雨是细齿的一把水晶梳。来自高空，来自目力不行抵达的玄想之城，从未有一种事物等同雨，让我如此想象天堂的存在。雨是神播种的秧苗。雨是一棵生满针叶的玻璃植物。或许，它盛大的树冠隐匿在天庭，雨滴，只是一颗颗椭圆的籽粒，摇落下来，要在土壤间植入隐私的和平。雨是最小的仙女，舞裙浅灰，踮起芭蕾足尖——靛蓝色的夜晚，她们的絮语和歌声在枕边，好心的仙女因何悲伤？绵密的雨，似乎银针，谁踩着一架巨大的缝纫机在大地上刺绣？更大的雨来了，做值日的天使在冲洗楼上的台阶。当天上的河流注满，水就瀑布一样溢出，让我们认清天地之间的雄伟落差。雨是上帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，它从黑暗的土壤深处钓出花朵。联系起天与地，雨仿佛是一种信物，这些来自天上的字母，我们无从解读。但我深信，神用雨水降下谕旨，字字剔透晶莹，浇灌万物，渗透至它们的根部，过后又无迹可寻。然而，雨后每个晴朗的日子，都要静默执行这一含而不露的律令。水是灵魂物质，占有生命的最大比例——雨是对生命的慷慨补充。雨落在青灰的瓦砾。在迟归小鸟的毛羽间。在公园空着的长椅。在抽芽不久的麦苗上。在失恋一样悲伤的湖面。在行路人撑开的伞篷。在草丛间隐藏的小小的昆虫尸体上。在农家敞口的水缸。在孤儿有点儿乱的头发里。全部的，尊贵和卑贱的，呼吸着的和陷入冷寂的，歌颂的和饮泣的，走近和远离——那重逢和告辞的，都在雨里得到同等对待。雨，冲走漂泊者的眼泪、孩子的玩具、情人的遗书、罪犯留下的脚印。什么在雨里此消彼长生生灭灭？滴水穿石，千万雨滴，岁岁年年，日日月月，洞穿看似坚不行摧的东西。杜鹃⊙周晓枫和善与无知的结合往往意味着悲剧的起先，它已为恶的孵化打算好相宜的温床。一对伯劳劳碌着，沉醉在即将做父母的喜悦中。它们不知道，一个不动声色的阴谋业已酝酿成形，现在它们正以自己的体温使之日益壮大。杜鹃的寄育性广为人知，它不会筑巢，于是便把卵产在别人的巢中。这个笨拙且自私的母亲，就像抛弃私生子一样，生产之后快速弃婴，然后在旁边隐匿起来。杜鹃具有魔术般的本事，它可以依据寄主的不同，来变更蛋卵的大小和颜色，直至以假乱真——我们难以理解这种诡异的变更，罪行会在最不行能的地方找到渠道。于是这枚赝品的蛋潜藏下来，寄主误以为这也是亲生骨肉——不要以为恶具有魔鬼般易于辨别的胚胎，恶在初期并未暴露任何端倪，它是平凡的，甚至看起来如此孱弱。十二天以后，杜鹃雏鸟破壳而出，一种犯罪的遗传本能起先作祟。它把同巢的卵或雏鸟渐渐拱到自己背上，然后猛然直立身体，把它们一个个摔出巢外，直到独霸全巢。其实，恶比善更关注别人，因为必需建立在对他人的侵害上，才能成就恶的业绩。杜鹃的孽子强壮成长，而伯劳全部的亲生骨肉都被残害了——一个恶的诞生，要葬掉数倍于它的善来作肥沃的底肥。杜鹃的养父母并未察觉眼皮底下的谋杀，依旧不辞劳苦地培育着仇人，甚至这个怪异的孩子已比自己大了很多倍，它们也丝毫没有产生怀疑。我不知道是否善所持的奇妙愿望和慈祥本性，使它携带着如此巨大的盲区，我只知道，假如没有善无知或被迫的协作，很多恶便只停留于恶念和恶意，而不会变成实质性、破坏性的恶行。半个多月以后，杜鹃雏鸟已膘肥体壮，它抖抖羽毛不辞而别，全然忘却养父母的恩情。伯劳、画眉、柳莺……众多的善鸟年复一年充当着养父母的角色，捐献自己的孩子供杜鹃杀害——而这后面，并没有跟随一个觉悟之后的报仇故事。这竟然