部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明-多彩生活》测试卷含完整答案(必刷)

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.我国商代晚期的都城是（

）。A.长安B.开封C.洛阳D.殷墟2.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐，你应该（

）。A.提前了解一下吃西餐的规矩，从而和朋友愉快进餐B.果断拒绝，不去吃C.同意去，但是自己带着中餐去3.下列早期文明发祥地是一条河流的（

）。A.古代埃及B.古代中国C.古代印度D.古代巴比伦4.中华文明的重要发祥地包括（

）。①长江流域

②黄河流域

③黑龙江流域

④珠江流域A.②④

B.②③

C.①②

D.①④5.下列对不同国家的文化交往认识不正确的是（

）。A.这样有利于人们对不同文化有深入的了解B.有助于不同文化取长补短C.这是国家的作秀行为，不用理会6.下列关于舞蹈的表述，正确的是（

）。A.拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈，如探戈、草裙舞和花环B.草裙舞和桑巴被称为夏威夷的两大特征C.中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色D.豪放的苏格兰恰恰和伦巴是苏格兰高地的特色文化7.胡夫金字塔在建造过程中采用的最简单的工具不包括（

）。A.坡道B.滚筒C.杠杆D.吊车8.在全球化时代，各国之间的交往日益频繁。以下对待他国文化的态度你不认同的是（

）。A.只了解本国文化就可以了B.用开放和包容的心态，学习借鉴优秀外来文化C.与本国不同的文化要一分为二的看待D.正确认识文化差异，相互尊重、理解和包容9.（

）王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称“汉漠拉比法典”。A.古希腊B.古埃及C.古巴比伦10.古埃及文明发源于（

）。A.非洲南部B.亚洲中部C.非洲北部D.亚洲西部二.填空题(共10题，共50分)1.（

）的开辟加强了各个大陆之间联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文明的传播。2.（

）、（

）是中华文明的重要发祥地。3.（

）利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田，把尼罗河变成了“粮仓”。4.世界多个地区（

）的发现，告诉我们人类的文明史是由（

）共同创造的。5.人们在长期的（

）中形成的礼仪，也是（

）的重要组成部分。6.殷墟发现的大量都城建筑遗址和以（

）、（

）为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的（

）。它是中国历史上第一个有文献可考，并为（

）和（

）所证实的古代都城遗址。7.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的（

）和文化的（

），增进了不同国家和民族的（

）。8.在交相辉映的早期文明中，只有（

）一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（

）的重要源泉。9.（

），是人类和谐的相处的金钥匙；（

），不仅为别人，受益的也是我们自己。（

）不仅给他人、给社会带来（

），也会给自己带来（

），带来温馨。10.（

）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与（

）融为一体，也是不同国家，不同民族，不同（

）的反映。三.判断题(共10题，共20分)1.古埃及文明发源于欧洲西部。（

）2.中国商代晚期有着辉煌灿烂的青铜文明。（

）3.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”告诉我们善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。（

）4.汉谟拉比法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。（

）5.世界人民热爱和平，我们要反对一切战争。（

）6.我国是一个历史悠久的文明古国。（

）7.金字塔是古埃及文明的象征，中间最大的一座为胡夫金字塔。（

）8.不同的文化有着完全不同的礼仪。（

）9.古代文明比较原始，对现代没有什么意义。（

）10.中华文化是世界上最优秀的文化。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。请对号入座。山西人

捏惠山泥人陕北人

以面食为主东北人

腰鼓极具特色新疆人

二人转、扭大秧歌无锡人

烤羊肉串五.简答题(共5题，共32分)1.“有礼”走遍天下，了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处？2.我们都生活在地球上，为什么说是多彩的世界文化？3.人类早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。请说出人类早期文明的几个重要区域，并指出所在的大洲。4.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？5.请你判断一下图片是哪个地区的风景，这些地区分别有怎样的特点？六.材料题(共1题，共8分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？七.综合题(共1题，共6分)1.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。请结合本学期学到的知识，完成以下三题。（1）你知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？（至少列举三个）（2）你了解哪些地区的见面礼仪？（至少列举三个）（3）来自不同国家的人们会由于文化差异引起尴尬、矛盾或者冲突。对此，你有什么妙招可以化解它们？参考答案一.选择题1.D2.A3.A4.C5.C6.C7.D8.A9.C10.C二.填空题1.新航路2.黄河流域；长江流域3.古埃及人4.古代遗迹；世界人民5.生活交往；文化6.甲骨文；青铜器；青铜文明；青铜器7.交流；交融；理解8.中华文明；文化自信9.文明；讲文明；文明礼貌；愉快和谐；快乐10.建筑；大自然；生活方式三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.人们在长期的生活中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。2.(答案不唯一）因为我们有着各不相同的生活环境：①“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个代表。②人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。③建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。④在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。3.非洲的古代埃及文明、亚洲的古代两河流域文明、古代印度文明和中华文明。4.（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；（2）不随便攀爬文物古迹；（3）自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；（4）不盲目寻宝盗宝；（5）自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；（6）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。5.图一：撒哈拉沙漠：非常干燥，几乎没有植被，地方人稀。图二：亚马孙平原：地势低平。图三：北极：终年白雪覆盖，气温极低。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①首先了解差异、学会尊重差异。②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦相处。七.综合题1.（1）拉丁美洲的探戈、桑巴、恰恰和伦巴等；夏威夷的草裙舞；苏格兰高地的苏格兰凯利舞；中国