福建专版2020中考数学复习方案第四单元三角形课时训练17几何的初步及相交线与平行线_第1页
福建专版2020中考数学复习方案第四单元三角形课时训练17几何的初步及相交线与平行线_第2页
福建专版2020中考数学复习方案第四单元三角形课时训练17几何的初步及相交线与平行线_第3页
福建专版2020中考数学复习方案第四单元三角形课时训练17几何的初步及相交线与平行线_第4页
福建专版2020中考数学复习方案第四单元三角形课时训练17几何的初步及相交线与平行线_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE1课时训练(十七)几何的初步及相交线与平行线(限时:35分钟)|夯实基础|1.[2019春·漳州期末]在下列图形中,∠1与∠2是对顶角的是 ()图K17-12.[2019·河池]如图K17-2,∠1=120°,要使a∥b,则∠2的大小是 ()图K17-2A.60° B.80° C.100° D.120°3.[2019·河北]下面是投影屏上出示的抢答题,需要回答横线上符号代表的内容.已知:如图K17-3,∠BEC=∠B+∠C.求证:AB∥CD.证明:延长BE交※于点F,则∠BEC=◎+∠C(三角形的外角等于与它不相邻两个内角之和).

又∠BEC=∠B+∠C,得∠B=▲,

故AB∥CD(@相等,两直线平行).

则回答正确的是 ()图K17-3A.◎代表∠FEC B.@代表同位角C.▲代表∠EFC D.※代表AB4.[2019·齐齐哈尔]如图K17-4,直线a∥b,将一块含30°角(∠BAC=30°)的直角三角尺按图中方式放置,其中A和C两点分别落在直线a和b上.若∠1=20°,则∠2的度数为 ()A.20° B.30° C.40° D.50°图K17-45.[2019·十堰]如图K17-5,直线a∥b,直线AB⊥AC,若∠1=50°,则∠2= ()图K17-5A.50° B.45° C.40° D.30°6.[2019·广州]如图K17-6,点A,B,C在直线l上,PB⊥l,PA=6cm,PB=5cm,PC=7cm,则点P到直线l的距离是cm.

图K17-67.[2019·南京]结合图K17-7,用符号语言表达定理“同旁内角互补,两直线平行”的推理形式:∵,∴a∥b.

图K17-78.[2018·重庆B卷]如图K17-8,AB∥CD,△EFG的顶点F,G分别落在直线AB,CD上,GE交AB于点H,GE平分∠FGD.若∠EFG=90°,∠E=35°,求∠EFB的度数.图K17-89.如图K17-9,已知B,C两点把线段AD分成2∶5∶3三部分,M为AD的中点,BM=6cm,求CM和AD的长.图K17-9|能力提升|10.[2019·宜昌]如图K17-10,将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点分别放在直尺的两条平行对边上,若∠α=135°,则∠β等于 ()图K17-10A.45° B.60° C.75° D.85°11.[2019·天水]一把直尺和一块三角板ABC(含30°、60°角)如图K17-11所示摆放,直尺一边与三角板的两直角边分别交于点D和点E,另一边与三角板的两直角边分别交于点F和点A,且∠CED=50°,那么∠BFA的大小为 ()图K17-11A.145° B.140° C.135° D.130°12.如图K17-12,矩形ABCD内放有一副三角板,其中点F,E,G,B在同一直线上,点H在CD上,则∠CHG的度数是 ()图K17-12A.60° B.70° C.75° D.80°13.[2019·吉林]如图K17-13,E为△ABC的边CA延长线上一点,过点E作ED∥BC,若∠BAC=70°,∠CED=50°,则∠B=.

图K17-1314.[2019·长春]如图K17-14,直线MN∥PQ,点A,B分别在MN,PQ上,∠MAB=33°.过线段AB上的点C作CD⊥AB交PQ于点D,则∠CDB的大小为度.

图K17-1415.如图K17-15,OM是∠AOB的平分线,射线OC在∠BOM的内部,ON是∠BOC的平分线,已知∠AOC=80°,求∠MON的度数.图K17-15|思维拓展|16.[2019·凉山州]如图K17-16,BD∥EF,AE与BD交于点C,∠B=30°,∠A=75°,则∠E的度数为 ()图K17-16A.135° B.125° C.115° D.105°17.如图K17-17,AD∥CE,∠ABC=100°,则∠2-∠1的度数是°.

图K17-1718.[2018春·平顶山叶县期中]已知直线a∥b,直线c分别与直线a,b相交于点E,F,点A,B分别在直线a,b上,且在直线c的左侧,点P是直线c上一动点(不与点E,F重合),设∠PAE=∠1,∠APB=∠2,∠PBF=∠3.(1)如图K17-18,当点P在线段EF上运动时,试探索∠1,∠2,∠3之间的关系,并给出证明;(2)当点P在线段EF外运动时,请你在备用图中画出图形,并判断(1)中的结论是否还成立?若不成立,请你探索∠1,∠2,∠3之间的关系(不需要证明).图K17-18

【参考答案】1.C2.D3.C[解析]从图上看,延长BE交CD于点F,所以※代表AB不正确,选项D不正确;利用“三角形的外角等于与它不相邻两个内角之和”判断∠BEC=∠EFC+∠C,所以◎代表∠FEC不正确,选项A不正确;利用“等量代换”判断∠B=∠EFC,所以选项C是正确的;∠B和∠EFC是内错角,所以选项B不正确.因此正确的选项是C.4.C5.C6.57.∠1+∠3=180°8.解:∵在△EFG中,∠EFG=90°,∠E=35°,∴∠EGF=90°-∠E=55°.∵GE平分∠FGD,∴∠EGF=∠EGD=55°.∵AB∥CD,∴∠EHB=∠EGD=55°.又∵∠EHB=∠EFB+∠E,∴∠EFB=∠EHB-∠E=55°-35°=20°.9.解:设AB=2xcm,BC=5xcm,CD=3xcm,∴AD=AB+BC+CD=10xcm.∵M是AD的中点,∴AM=MD=12AD=5x∴BM=AM-AB=5x-2x=3x(cm).∵BM=6cm,∴3x=6,x=2,∴CM=MD-CD=5x-3x=2x=2×2=4(cm),AD=10x=10×2=20(cm).10.C11.B12.C13.60°14.57[解析]∵直线MN∥PQ,∴∠MAB=∠ABD=33°.∵CD⊥AB,∴∠BCD=90°,∴∠CDB=90°-33°=57°.15.解:∠MON=12∠AOB-12∠BOC=12(∠AOB-∠BOC)=12∠AOC=116.D[解析]∵∠B=30°,∠A=75°,∴∠ACD=30°+75°=105°.∵BD∥EF,∴∠E=∠ACD=105°.故选:D.17.80[解析]如图,作BF∥AD,∵AD∥CE,∴AD∥BF∥EC,∴∠1=∠3,∠4+∠2=180°,∠3+∠4=100°,∴∠1+∠4=100°,∴∠2-∠1=80°.18.解:(1)∠1+∠3=∠2.证明如下:过P作PM∥a,如图①,∵a∥b,∴a∥b∥PM,∴∠1=∠APM,∠3=∠BPM,∴∠1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论