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文档简介

第6课花花衣人教版二年级上册

核心素养目标核心素养目标:1、艺术表现:用画、塑、剪、贴等方法包装美化生活中的物品,使其成为一件美化生活、环境的装饰品。2、创意实践:在设计、制作的过程中,能合理选用自己喜欢的方法和材料进行创作,体验材料带来的美感。发展学生的联想、实践能力。3、审美感知:通过美化生活物品,学习美化生活物品的本领。分享制作的乐趣,体验制作的成就感。4、文化理解:了解马勺社火脸谱的样式、材料和绘制方法,感受马勺社火马勺独特的艺术特色。看看它们漂亮吗?新知导入新知导入猜一猜:下面这些花衣服是谁的?找一找:身边哪些物品爱穿花花衣?新知导入我们生活中有那么多的物品,“花花衣”还可以穿在“谁”的身上呢?只要我们善于观察、这些物品随处可见。新知讲解新知讲解物品的特点是什么?

1、外观比较光滑

2、容易上色新知讲解

有哪些方法可以对物品进行美化?想一想:新知讲解画

先运用彩笔画好图案,然后用丙烯颜料或者彩色笔上色,为了让色彩更漂亮,可以干后再涂一种颜色。塑

运用各种颜色彩泥,用压、搓、刻、捏、等方法,将彩泥粘贴在瓶子身上,再粘上各种装饰材料,做出有趣的图案。新知讲解剪运用彩卡纸、剪刀、彩笔等,剪贴自己喜欢的形象新知讲解贴

对物品进行美化粘贴,注意粘贴时排版美观同时创作时注意安全、卫生。新知讲解新知讲解美化方法:

贴马勺脸谱:在舀水舀马饲料的工具上绘画社火脸谱而得名用途:起源于:陕西宝鸡县辟邪镇宅、表达祈福纳祥的美好愿望新知讲解新知讲解1.用彩泥先将饮料瓶进行包裹,包裹的时候瓶子四周的彩泥要厚度均匀,并适当在瓶子上进行捏塑,使瓶子的外形接近花瓶的外形。2.在捏塑成型的花瓶上进行雕刻,用牙签或小竹棍定出图案位置。雕刻时用我们熟悉的直线、曲线、波浪线即可,但要将所雕刻的线条组织好,不能凌乱。3.粘上不同形状的材料做出有趣的图案,例如用金色描边,其他颜色填充等。新知讲解美化物品的用处:1.废物利用2.增加物品的观赏性3.生活上很多物品、物件、建筑都需要美化,能够提高人的审美情趣课堂活动

画一画、塑一塑,剪一剪、贴一-贴,给物品穿上花花衣。一起练就美化物品的本领!创作要求:

1、颜色丰富,搭配合理。

2、大胆想象,富有创意。

3、安全使用工具,保持环境卫生。学生作品课堂小结

赏心悦目的色彩,统一和谐的色调,富有韵律感、节奏感的色彩组合序列,能美化商品,美化展示环境,给人以视觉与心灵的快感与舒适。板书设计美化方法画

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