一年级道德与法治下册14今天我值日教案鄂教版_第1页
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Page4今日我值日课题14今日我值日上课时间教学安排1教学目标1.建立真正的主子翁责随意识，了解值日生的工作职责，帮助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。2.在参加集体劳动时，学习分工与合作。教学重点学会担负值日的责任，在值日中能与同学分工合作，仔细完成值日中的各项工作。课前打算教学活动过程1.谈话开课:我们每天都有同学进行值日，值日生帮助老师管理班级、做好清洁，是集体的小主子，也是老师的好帮手。今日，我们班是哪位同学担当值日生?2.询问当日值日生:你佩戴值日袖章时是怎样的心情?(神气、骄傲)3.哪些同学当过值日生，值日生都做些什么?(探讨、表演)4.班上的值日生是怎样轮换的?除了在班上担当值日工作，同学们还担当过哪些岗位的工作?大家为集体做事时，是怎样的心情?5.评比班级“最佳值日生”。(学生举手表决)6.过渡语:在值日时，我们会遇到一些难题，瞧，东东就遇上了(教科书第59页)，大家情愿帮他解决吗?7.学生自主选择:你情愿帮他解决哪一个难题?请和小组同学商议探讨，并举荐代表发言。8.在你担当值日生的时候，遇到过哪些犯难的事?或者你曾和值日生发生过哪些不开心的事?小组沟通后写在纸条上，投进“难题箱”。9.各组组长在“难题箱”中随意抽取一个纸条，和组员共商解决方法，全班沟通。10.说说在做清洁值日时，清扫次序是怎样的，应留意什么?读一读教科书第61页的儿歌。湘锰小学特性化电子备课稿课题15装扮我们的教室上课时间教学安排1教学目标1.增加主子翁意识，酷爱集体。2.尝试通过各种方法为班级建设出力，提高实践实力。教学重点学会关切集体，懂得怎样让教室美化起来。让学生自愿参加实践，自觉形成为集体服务的责随意识。课前打算教学活动过程1.看教科书第62页图:图中的这间教室给你什么样的感受?你情愿在这样的班级中生活吗?他们的班级为什么会这样整齐美丽?2.探讨:引导学生视察自己教室的班级文化建设，找一找教室中设计、布置得较好的地方，并说一说。3.结合课前调查，再找一找教室中设计、布置得不够合理或不令人满足的地方，说说缘由，并记录下来。4.老师出示其他班级特色文化建设的照片，让学生了解。5.小组探讨:我们能为班级做什么?(1)各组为装扮班级做前期筹划，确立意向。如:办生物角、设立快乐角、为班级捐书、将平日里卖废品积攒下来的钱资助贫困生等。(2)“争当小小设计师”。6.全班沟通，说一说想为班级做什么?7.学生拿出画笔设计，制定、沟通方案。8.方案完成后，各组展示，并说说创意。9.评比最佳方案。

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