青蛙幼儿园大班美术教案

青蛙幼儿园大班美术教案青蛙幼儿园大班美术教案「篇一」活动目标1、认识青蛙。2、让幼儿知道青蛙生活的环境以及各个成长阶段的特点。3、培养幼儿关爱生命，爱护小动物，保护自然环境的好习惯。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点了解青蛙各个成长阶段的特征；知道青蛙是我们人类的好朋友；教育幼儿珍爱小生命。活动准备一个大雨天的早上，教师在教室的墙角放有一只小青蛙（也有可能本来就有一只青蛙）。青蛙各个成长期的图片。活动过程一、上课铃声响了，幼儿坐在小登上唱着儿歌等老师来上课。1、教师走进教室，一个小孩大声说：“老师，墙角有一只青蛙”。2、老师走上前看了一眼说：“啊，真有一只青蛙，那怎么办呢？”一石激起千层浪，有的说拿回家喂鸡，有的说踩死它，有的说把他扔出窗外。3、这时老师带领孩子再认真看那只青蛙，老师说：“你们看它多可怜啊，它现在一定很着急很害怕，谁知道它现在想什么啊”。“它想妈妈了”“它怕我们会打它”“它在哭呢”“它求我们别伤害它”。二、这时教师对孩子讲解青蛙的生活习性，出示青蛙吃害虫的图片，点出主题青蛙保护庄稼是我们人类的好朋友。三、教师出示各种青蛙图片，让孩子认识各种青蛙。四、教师对孩子们进行珍惜生命，爱护小动物的教育。五、铃下课响了，师问：“现在拿这只青蛙怎么办”。孩子们会齐声说“送到外面的草地上！”孩子们把青蛙送出教室。六、教学活动延伸1、猜谜语（绿衣小英雄，田里捉害虫；冬天它休息，夏天勤劳动。）2、让孩子把谜语讲给父母猜，告诉他们别乱杀青蛙，保护自然环境。教学反思对于本节课的反思：第一、联系幼儿的生活实际，小青蛙是孩子们最熟悉，最喜欢的小动物，这样容易调动起孩子们的学习积极性。第二，现在的孩子特别是农村的孩子总是以玩死小动物为乐趣，从小就有暴力的行为。不懂得珍惜爱护生命，这一课能让孩子知道生命是可贵的，爱护大自然，爱护小生命。第三，只有那些善良的人，才是有责任心的人，我们的教学目标是要培养有责任心的人，所以我认为对孩子从小进行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的第四、不足的是用图片不太符合幼儿的年龄特征，如用幻灯动画制作效果会更好。青蛙幼儿园大班美术教案「篇二」活动目标1.知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征。2.学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。活动准备1.图片：迎春花72.课件：迎春花的变化3.柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、胶棒等。活动过程一、观察迎春花1.出示图片—迎春花4引导幼儿观察讲述迎春花（1）这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?/（2）迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣？枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么？2.为什么叫迎春花？教师：因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子。枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。3.课件：观察迎春花的变化二、制作迎春花1.教师：今天我们让迎春花开在我们的教室好吗？2.介绍制作迎春花的方法观察迎春花--把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起--把花瓣再贴到枝条上。制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。3.幼儿制作三、布置迎春展教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，教师巡回辅导。5、展示评价作品。（本活动分二教时进行）青蛙幼儿园大班美术教案「篇三」活动目标：1、初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部造型和装饰特点。2、能大胆想象，尝试在卡纸上用材料进行制作，体验造型活动的乐趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：1、有关印第安人ppt课件。2、卡纸、纸黏土。活动过程：一、预热阶段：1、老师用自编故事的形式引出神秘的印第安人，讲述他们特有的生活方式，引起幼儿兴趣。2、播放印第安人ppt课件，初步了解印第安人的装束。二、图片刺激：引导幼儿欣赏、感受印第安人脸部造型和装饰特点。1、师：你看到的印第安人长得什么样子?他们是怎样打扮自己的?你觉得什么地方最特别?2、欣赏各种印第安人的造型。师：印第安人来作客，看看他们是什么样子的?你最喜欢哪个印第安人?为什么?三、创造表现：提出要求，幼儿创作、教师指导。1、师：让我们也来制作一个神秘、有特色的印第安人，一起参加舞会。2、鼓励幼儿用材料在卡纸上大胆创意装饰。四、幼儿作画，教师巡回指导。活动反思：我考虑到中班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。听，是感知与理解音乐的前提条件，也是音乐艺术时间重要的过程。我认为在课堂中，必须设计“听”的环节，分层次、有目的的让幼儿听，让幼儿充分地感受音乐的美，能有效地反映幼儿的学习兴趣，引发幼儿对音乐的想像和联想。还可以培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和鉴赏音乐的经验。我还想通过音乐的“弥散性”让孩子们学会歌曲，因此，我让他们听“歌词”，学习“英语单词”，“理解歌词内容，听“情绪”，边听边创编动作。但是有些失败，因为他们虽然很多都听过《十个小印第安人》，但歌词记得并不熟，而且毕竟只是幼儿园的小孩子，他们所能做到的也仅限于对歌曲的初步欣赏，创编一些简单的动作而已。缺少老师的引导他们很难再有更深一步的进度。因此我觉得在我的思维目标中给他们的定位过高了一点。在今后的教学当中我还应该更多的考虑一下孩子们的实际水平和掌握程度，应先让孩子们在非常熟悉歌曲后再对他们进行下一步的要求才行。在教学中，只有不断地反思、总结、修改，才会不断地进步。青蛙幼儿园大班美术教案「篇四」活动目标：1引导幼儿观察图画，初步理解诗歌内容。2感受青蛙害怕和高兴的情感。3培养幼儿爱护小动物的情感。活动准备：青蛙图片2《小青蛙你唱吧》图画3。字精灵图片。活动过程：一、猜谜语导入活动1师：今天我们班来了一位客人，猜猜她是谁？（出示字精灵图片）她说：谁猜对了就有礼物送哦！2猜谜语：身上衣服像西瓜，白白肚皮大又大，唱起歌来呱呱呱，会吃害虫保庄稼。（出示青蛙图片）你们猜对了，他就是青蛙。3咦！青蛙好像在和我说话哦，他说：你们知道我有什么本领吗？（捉害虫）4你们知道青蛙喜欢在什么地方玩吗？（湖边）5青蛙是我们的好朋友，它为我们捉害虫，所以我们要保护它，看看小青蛙来到哪里了？二、引导幼儿阅读图画，理解诗歌内容。1阅读《小青蛙你唱吧》图画1提问：〈1〉小青蛙来到哪里了？（湖边）〈2〉它在干什么？它的表情是怎么样的？（躲在荷叶里，害怕的）〈3〉它为什么会害怕？（因为看到人了）〈4〉它害怕时会发出呱呱的声音，我们来模仿一下。〈5〉它会一直害怕下去吗？看看它又来到了哪里？2阅读《小青蛙你唱吧》图画2提问：〈1〉小青蛙来到哪里了？和之前的地方一样吗？（一样）〈2〉小青蛙的表情是怎么样的？（高兴的）〈3〉它为什么高兴？（因为字精灵说了要爱护它）〈4〉它高兴了在干什么？（唱歌）三、请幼儿欣赏诗歌师：刚才小朋友看到这两幅画的小青蛙有时害怕，有时高兴，还忙着捉害虫呢？老师把这两幅画里的内容编成了一首诗歌。看看老师读的诗歌和图画里的内容是不是一样？1、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。提问：〈1〉诗歌的名字是什么？（小青蛙你唱吧）〈2〉诗歌里说了谁？（小青蛙）2小青蛙一开始很害怕，为什么后来就高兴了？（它听到人们会爱护它）四、教师带领幼儿完整念诗歌师：现在请小朋友跟老师来念念这首好听的儿歌吧！五、教育幼儿要爱护小青蛙。师：学了这首诗歌你懂得了什么道理？（我们要爱护小青蛙）青蛙幼儿园大班美术教案「篇五」设计意图：鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观察能力和动手操作能力。活动目标：1．利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力。活动准备：1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。活动过程：环节一，出示图片，让幼儿欣赏，在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己喜欢的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状，让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。环节三，幼儿自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。反思：此环节，幼儿操作很认真，教师在一旁自己观察，让孩子做的更好。最后的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。反思：幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。活动反思：幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的能力很强，制作的很漂亮，个别幼儿要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料根据形状可以做什么鱼，通过欣赏，夸大幼儿的知识面，做出更多漂亮的鱼，在作品展示的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，希望自己制作出更漂亮的鱼。青蛙幼儿园大班美术教案「篇六」活动目标1．欣赏各种彩绘石头，感受彩绘石头上花纹与图案的美。2．初步尝试利用各种作画工具在石头上创造性地进行彩绘。3．能根据自己的想法大胆地绘制，体验在石头上创作的乐趣。活动准备1．奇石图片课件一套、石头彩绘课件一套、音乐。2．扁平鹅卵石16块，奇石一块。3．幼儿操作工具：水粉颜料、毛笔；水彩笔、蜡笔；油性笔；丙烯颜料、棉签；人手一个纸盘、抹布、水桶。4．辅助材料：桌布、“美丽的石头画”标签牌。活动过程一、出示石头，吸引幼儿兴趣二、播放不同类型的石头图片课件，欣赏石头上的不同花纹图案教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，有动物，还有风景，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。(出示一块没有图纹的石头)师：老师这里也有一块石头，上面没有图案和花纹。有人在这种没有花纹的石头上用彩笔画出了各种美丽的画面，你们想看吗?请小朋友们来欣赏，看看他们在石头上都画了些什么?三、欣赏在石头上绘制的画面，幼儿了解石头彩绘的特点小结：看了这些在石头上用五颜六色绘出的画面，不仅色彩鲜艳，轮廓也很清晰，有动物、风景、色块和条纹图案，你们觉得漂亮吗?你们想不想也试一试在石头上画一些好看的颜色和美丽的画面?四、幼儿创作，教师指导1．介绍分组材料：蜡笔、水粉、油性笔、水彩笔。2．要求：幼儿大胆用笔，自由创作，颜色鲜艳，轮廓清晰。3．重点：幼儿学习用各种作画工具进行彩绘。难点：能根据自己的想法，大胆构图进行彩绘。五、作品欣赏与评价1．将幼儿制作好的作品展示，幼儿相互欣赏、介绍创作方法。2．教师小结：对幼儿的创造性、图案的表现以及不同彩绘方法的选用进行小结。活动延伸1．幼儿在美工区域活动中，可用小型鹅卵石进行拼、摆，进行石头造型创造，如四块小鹅卵石摆成热带鱼造型等，并根据造型用水粉上色。2．在生活中做一名有心人，捡拾的大石头可进行艺术造型，视觉审美。3．在平时，可带领幼儿欣赏PPT中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇与有趣，从而提升审美情感。青蛙幼儿园大班美术教案「篇七」活动目标：1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。2、能用折叠、填画等方法布置打扮屋子周围的景物，体验制作活动的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面，人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。活动过程：一、导入部分，回忆故事。提问;《三只小猪》中小猪们分别造了三间怎样的房子?二、分析不同的房子的构成，演绎不同房子的装扮。1、了解不同房子的构建特点与材料2、