小学英语三年级教学课堂实录

PEP人教版小学英语三年级课堂实录一、歌曲导入：T:Let'ssingasong.Thesong'snameis《Onelittlefinger》.[评：教学热身是英语课堂TPR教学方法的重要形式之一，教师采用歌曲来缓解学生的紧张情绪，建立轻松和谐民主的课堂氛围，为进一步的学习奠定了良好的基础。]二、师生问候：T:Classbegins!Hello,everyone!Ss:Hello,MissCai!T:Weallliketheanimals,butthezooisn'treallytheanimalshometown.Whereistheirrealhometown?S:大自然。T:Yes!Let'slookattheanimalinnature.OK？（观看多媒体影片）T:Doyoulikeanimals?Ss:Yes!T:Theearthbelongstobothanimalsandhumanbeings.Weshouldlivepeacefullytogether.Weshouldtrytogivethemabetterlivingenvironment,andprotectthemfrombeinghurt.Doyouthinkso?Ss:Yes!T:OK!Let'sbeginfromnowon!T:Thetimeisup.Good-byeeveryone![评：结束语知识性与思想性融为一体，既强调了本课知识的重点，又对学生进行了思想教育，使学生对所学内容有了一个更高层次的认识，使英语教学的目的得以充分的发挥。]评析：教者从学生的认知规律入手，由浅入深、由易到难，降低了英语语言学习的难度。同时，充分利用头饰、卡片、图片、多媒体教学软件等直观教学手段，调动了学生多种感观投入到语言学习中来。教者还利用TPR、歌曲、歌谣等活泼有趣的形式，增加了课堂教学的感染力，并采用实地应用语言的调查活动，提高了教学效果，达到了良好的教学反馈。T:Howareyoutoday?Ss:We'refine,thankyou.T:What'stheweatherliketoday?Ss:It'sfine.[评：简单的问候，可以帮助学生适应英语语感，使学生很自然地进入英语学习状态。]三、新授知识：T:Alovelytoday,isn'tit?Ihaveagoodnewsforyou.We'regoingtovisitthezoo.Areyouhappy?Ss:Yes!T:Todaywe'lllearnalessonaboutthezoo.Pleasetellme.Whichlessonshallwelearn?Ss:Lesson9T:OK!Now,let'scountfromonetonine!(教师同时书写板书Lesson9)[评：在学生原有知识的基础上，以数字引入，使课题的出示别具特色，自然而不失趣味性。]together.Weshouldtrytogivethemabetterlivingenvironment,andprotectthemfrombeinghurt.Doyouthinkso?Ss:Yes!T:OK!Let'sbeginfromnowon!T:Thetimeisup.Good-byeeveryone![评：结束语知识性与思想性融为一体，既强调了本课知识的重点，又对学生进行了思想教育，使学生对所学内容有了一个更高层次的认识，使英语教学的目的得以充分的发挥。]评析：教者从学生的认知规律入手，由浅入深、由易到难，降低了英语语言学习的难度。同时，充分利用头饰、卡片、图片、多媒体教学软件等直观教