《二次分类》幼儿园教案

《二次分类》幼儿园教案《二次分类》幼儿园教案「篇一」活动目标：1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备：教具：颜色、大小不同的三角形、正方形图片若干个；水果、蔬菜图片若干活动过程：一、开始部分：组织幼儿听音乐坐好，引起幼儿兴趣。二、基本部分：1.观察演示。出示图形卡片，让幼儿观察其特征，想一想如何将这些图形分成两组？有几种不同的分法？幼儿进行讨论。2.幼儿讨论回答后，教师选择一种分法进行演示，如：将图形分成形状不同的两部分。在此基础上启发幼儿想一想如何将每一部分再分成两部分。教师演示分法。3.教师小结：可先将图形按形状分，再按大小分；也可先按大小分，再按形状分；还可先按颜色分，再按形状分。4.幼儿操作。让幼儿观察图形的外形特征，然后按其特征进行二次分类。5.复习巩固。教师指导幼儿完成幼儿用书中的练习题，进一步巩固幼儿的分析、归纳能力。三、结束部分：教师奖评小结，带领幼儿进行户外活动。活动反思：在本次教学活动中，幼儿对二次分类的理解让我产生了意想不到的惊喜，也留下了值得我进一步思考的问题：游戏中如何灵活、有机地处理好教学活动中的“动”与“静”;如何让幼儿的思维更开阔、更活跃，激发起幼儿的内在活动机制，产生积极体验，我不断地尝试、变换多种活动方式，通过轻松愉快的活动，从而使幼儿更喜欢上数学课。小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。《二次分类》幼儿园教案「篇二」活动目标：学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。发展幼儿的观察力、空间想象能力。让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：教具：课件；颜色、大小不同的三角形、圆形图片若干个；学具：帽子、手套、背心图片每人一套活。活动过程：一、导入：出示图形王国，激发幼儿兴趣；二、学习二次分类1、观察演示。出示图形，让幼儿观察其特征，想一想如何将这些图形分成两组？有几种不同的分法？幼儿进行讨论。2、幼儿讨论回答后，教师选择一种分法进行演示，如：将图形分成大小不同的两部分。在此基础上启发幼儿想一想如何将每一部分再分成两部分。教师演示分法。3、教师小结：可先将图形按形状分，再按大小分；也可先按大小分，再按形状分；4、学习对图片作二次分类。发放操作材料，让幼儿观察图片的外形特征，然后按其特征进行二次分类。三、经验迁移。游戏"看谁站得快"，进一步巩固幼儿的分析、归纳能力。四、活动小结，教师对幼儿分类活动中出现的问题，分析、解决，帮助幼儿获得分类经验。延伸：提供二次分类板及各种材料纸让幼儿继续学习层级分类（在各种图形的层级分类基础上可引导幼儿扩展到动植物的层级分类）活动反思：在本次教学活动中，幼儿对二次分类的理解让我产生了意想不到的惊喜，也留下了值得我进一步思考的问题：游戏中如何灵活、有机地处理好教学活动中的“动”与“静”；如何让幼儿的思维更开阔、更活跃，激发起幼儿的内在活动机制，产生积极体验，我不断地尝试、变换多种活动方式，通过轻松愉快的活动，从而使幼儿更喜欢上数学课。《二次分类》幼儿园教案「篇三」一、目标：1、学会按照形状，颜色，大小进行分类。2、学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。二、准备：PPT课件，幼儿操作卡人手一份。三、过程：1、送图形宝宝回家，了解图形的基本特征。（1）师：今天我们教室里来了许多图形宝宝，看看有哪些图形宝宝呢？它有哪些特征（颜色、形状、大小），然后请你根据它的特征，轻轻地走到桌子旁把它送回家好吗？（2）请个别幼儿说说他拿到的是什么图形，说说特征，送回了哪个家里。2、出示图一，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教师讲解按形状、颜色分。（1）师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，（一一出示图形讲出图形的特征）它们告诉我它们呀找不到自己的家了，怎么办？（帮它们找家）（2）出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀？（颜色标记、形状标记）这说明我们要根据它的颜色标记和形状标记来帮图形宝宝们找到它们的家。（3）我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色图形的家，那第二个是什么颜色标记？（蓝色）又是谁的家呢？（蓝色图形的家）（4）横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记?(正方形标记)说明这一列都是正方形的家，那第二列呢？（三角形、三角形的家）（5）认识了图形屋，现在我们就一个一个来帮助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，（边说边用手示范）那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。总结：我们小朋友真聪明，虽然它们的形状不一样、颜色不一样但是我们都能帮它们找到了家。3、出示图二，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教师讲解按形状、大小分。（1）老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁？（两个两个图形出示）它们哪里一样？哪里不一样？（2）出示图二，请幼儿观察上面有什么标记，我们应该怎样送图形宝宝回家呢？（请小朋友上来找家，并说说自己为什么要这样找）总结：我们来看一看这两个图形虽然它的形状一样、颜色一样但是它们大小不一样，我们小朋友很聪明还是帮助图形宝宝找到了自己的家，它们可高兴啦都说要谢谢你们！4、幼儿动手操作（1）今天我们教室里还有许多图形宝宝找不到自己的家呢，小朋友你们想帮助他们吗？请你们轻轻地搬椅子到座位上帮助他们吧！（2）幼儿操作，教室巡回指导。5、张贴幼儿操作纸，请错的幼儿改正，给做的对的幼儿给予小红花奖励。《二次分类》幼儿园教案「篇四」活动目标：1、幼儿利用层级分类板将三角形、圆形、方形、菱形等若干图形进行二级次分类。2、观察分类板、看是否标记尝试把图形二次分类。3、在“闯关游戏”中充分体验分类的快乐。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、让幼儿学习简单的数学题目。活动过程：一、出示图形宝宝，引入主题。“今天除了客人老师，还有谁来到了我们班?是什么图形宝宝?图形宝宝来干什么呢?”。二、在闯关游戏中把图形二次分类。1、闯关开始：请观看唐老鸭设计的路线图，这个路线图应该怎