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信息化教学课堂技巧与方法经济管理学院刘姝2015年湖北省职业院校信息化教学大赛2015年全国职业院校信息化教学大赛一、信息化教学的特点二、信息化教学设计的关键点三、信息化教学课堂技巧与方法四、信息化课堂的评价信息化

教学互联网资源多媒体信息资源网络教学管理平台其他各种信息化资源一、信息化教学的特点传统课堂的备课基于教师的经验，侧重于计划自己在课堂上“讲什么”和“如何讲”信息化教学设计按照现代职业教育思路，为提高课堂效率、促进学生学习，而设计重在解决教与学问题的新的教学模式信息化教学设计和传统课堂备课的区别教学设计的核心教学目标分析问题情景教学活动过程支持教学活动展开的教学资源二、信息化教学设计的关键点（1）教学任务设计（2）教学情境设计（3）教学策略设计（4）教学管理设计（5）教学评价设计（1）教学任务设计学习任务最好以问题、任务引领或情景的形式呈现。学生在网络教学平台上的热烈讨论学生提交的学习成果（2）教学情景设计注意知识内容的特征，考虑学生所具有的学习基础、学习特点、学习能力和学习风格等，以便因材施教。（3）教学策略设计教学策略是在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果而采用的方式、方法、媒体的总和。（4）教学管理设计教师在教学活动之前对学生的学习活动进行周密的安排和规划，教师要具备随机应变的能力。（5）教学评价设计教学评价是以教学目标为依据，制订科学的标准，运用一切有效的手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给予价值判断的过程。三、信息化教学课堂技巧与方法（1）合理安排教学内容，精心选材三、信息化教学课堂技巧与方法（2）明确课堂重难点三、信息化教学课堂技巧与方法（2）明确课堂重难点三、信息化教学课堂技巧与方法（3）选好教学策略与模式教学

模式翻转式项目式案例式任务引领式工作过程式课堂组织流程1、网络课前预习情况反馈（2分钟）2、案例导入（3分钟）3、任务实施(22分钟)4、考核评价（4分钟）5、课堂小结（2分钟）6、拓展提高（1分钟）7、布置新课网络学习任务（1分钟）三、信息化教学课堂技巧与方法（4）注重现场礼仪着装得体，举止礼貌、大方，普通话标准讲解富有激情，具有感染力语气亲切、语态自然、用词准确四、信息化课堂的评价信息技术职业教育信息化课堂学习方式上泛在式学习教学模式线上线下有丰富的信

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