小班主题好玩的瓶宝宝教案

小班主题好玩的瓶宝宝教案小班主题好玩的瓶宝宝教案「篇一」活动一：科学《找瓶盖》活动目标：1、学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。2、发展孩子的观察力及动手操作能力。活动准备：各式大、小瓶子活动过程：1、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。2、操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。（1）教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。（2）鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。活动二：《会唱歌的瓶子》活动目标：1、乐意说说家中部分物品发出的声音，知道其表示的意义。2、喜欢玩瓶子小乐器，能表现轻响两种不同的声音。活动准备：课件（家里的声音）、黄豆若干、各种瓶子若干、音乐录音活动过程：一、活动导入：教师与幼儿打招呼——预设问题：你的耳朵听到过什么声音？二、听辨声音：边操作课件边听听讲讲猜猜各种声音：电话声、门铃声、闹钟声、马桶声等。三、探索1、出示画面瓶子；这是什么？瓶子会发出声音吗？怎么让瓶子发出声音呢？2、玩瓶子乐器（1）讨论：怎样装黄豆？（2）幼儿自由选择瓶子装豆（3）听听瓶子宝宝的声音（音乐伴奏）——引导幼儿与同伴比较声音轻响的不同（4）讨论：为什么有的瓶子声音轻而有的瓶子声音响？（5）小结：瓶子里装的豆豆少，声音轻；装的豆豆多，声音响；用力摇瓶子，发出的声音响；轻轻的摇瓶子，发出的声音轻。（6）游戏：轻轻和响响3、幼儿演奏（1）倾听乐曲，拍手伴奏，说说音乐听上去有什么不同（2）瓶瓶演奏活动三：艺术《瓶乐会》活动目标：通过用瓶子乐器演奏活动，使幼儿初步感受用力大小与声音大小的关系。活动准备：《大猫和小猫》音乐、装有豆子的瓶子活动过程：1、让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。2、演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。活动四：艺术《美丽的瓶宝宝》活动目标：学习用橡皮泥来装饰瓶宝宝，幼儿巩固练习搓、团等技能。活动准备：瓶子、橡皮泥、豆类。活动过程：1、教师出示实物——美丽的瓶宝宝，提问：美丽的瓶宝宝是用什么打扮的？2、教师讲解示范搓长条和团圆的技能。3、幼儿作品展示，体验劳动的快乐。活动五：《好玩的雪碧瓶》活动目标：1、以游戏“骑自行车”，复习听信号走和跑的能力。2、幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。3、通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章10枚。活动过程：一、引起兴趣1、做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。2、幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。二、激发情绪1、随着音乐做瓶子的律动。师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？2、放音乐，幼儿持瓶随跟着老师或自己随意创编各种动作三、引导探索1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐下休息一会儿。刚才，我们拿着雪碧瓶当自行车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下还有其他的玩法吗？一起玩起来吧。2、幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。3、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。⑴师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。⑵师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。4、游戏“给小动物找食物”。⑴师：现在，老师要给你们布置一个任务。冬天来了小动物们的粮食都不够了，对面有许多粮食，请小朋友们绕过障碍去帮小动物们取一些粮食好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务就会获得一枚奖章。（幼儿游戏）⑵师：小朋友们都拿到粮食了吗？那我们给小动物们送去吧。小班主题好玩的瓶宝宝教案「篇二」活动目标：1、在玩玩、说说中，感知靠垫的特性，探索不同玩法，体验与靠垫做游戏的乐趣。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：1、各种颜色、外形的靠垫，数量与幼儿人数相等。2、大地垫若干、鞋套每人一双。活动过程：一、看一看，说一说1、今天有许多靠垫宝宝要来做客，猜猜它们是谁?向靠垫宝宝问好！2、逐一出示几种形状、颜色不同的靠垫让幼儿说一说。3、宝宝的靠垫是是什么样子的?上面有什么图案?再看一看它是什么颜色的?有没有谁的靠垫也是x形(x色)的呢?4、小结：原来这些靠垫宝宝的大小、颜色、形状都是不一样的。5、你们喜欢靠垫宝宝吗?快去抱一抱靠垫宝宝吧！抱着靠垫宝宝有什么感觉?小手轻轻压一压、捏一捏、拍一拍又有什么感觉?(软软的、很舒服的)6、小结：虽然靠垫宝宝长得都不一样，可是摸上去都是软软的，我们用它靠着、坐着都特别的舒服和暖和。(这个环节的重点是通过观察、感受、比较和交流，感受靠垫外形特征的多样性和柔软性)二、想一想，玩一玩1、靠垫娃娃本领可真大，宝宝看它变成什么了?(小沙发)变变变，靠垫娃娃又变成什么了?(小枕头)2、鼓励幼儿自由探索，运用多种玩法和靠垫做游戏。靠垫宝宝除了能变成小沙发、小娃娃，还可以变成什么呢?宝宝自己去玩一玩、试一试。3、鼓励幼儿交流：你把靠垫当成什么，你是怎么玩的?我们一起来试一试！4、今天，我们和靠垫宝宝玩了这么多游戏，有点累了。现在请你抱着你的靠垫宝宝搭成一列火车，我们带者靠垫宝宝回家啰！(这个环节的重点是让幼儿在游戏中探索靠垫的各种玩法)活动反思：小班幼儿的集体活动必须充满趣味性，有强烈的生活情景性。在富有真实、自然的情景中才能够激发幼儿自主探索、互相大胆交流的愿望。创设与自然宽松和谐共处的情感环境，使幼儿能够丰富多彩的感受和体验环境，用自主愉悦的情感表达环境，有利于培养幼儿积极快乐健康的情感。本次活动我充分利用家长资源，为幼儿收集了一些靠垫，各种毛绒绒的靠垫又是这个年龄段幼儿的最爱，让材料能与幼儿产生积极有效的互动影响，让材料引领幼儿发展，将教育目标自然融合在环境与材料中，使教材、环境、材料有效服务于目标。在活动中预设了看一看，说一说;想一想，玩一玩二个环节，让宝宝们在自由、宽松的环境里与同伴一起，压一压、拍一拍、玩一玩，探索一物多玩的方法，从中体验大家一起玩的乐趣。整个活动贯彻落实了《指南》的精神——让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。小班主题好玩的瓶宝宝教案「篇三」活动目标：1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。2、尝试跳过一定高度的瓶子。3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。4、养幼儿与同伴之间的相互配合。活动重点难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。活动难点：乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。2、物质准备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备。活动过程：一、开始部分1、播放欢快的音乐。教师带领幼儿踏步入场。2、热身运动。(1)师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟老师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。绕着小瓶子跑一跑。(2)游戏：过小桥师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?现在我们请X老师来给我们搭个小桥。(横放一个可乐瓶子)小朋友跳起来。小朋友们看现在多了一个小桥，想想办法跳一跳。(横放两个可乐瓶子)。二、尝试自由玩瓶子师：小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩?幼儿自由尝试玩瓶子(踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩)师：看看这个小朋友是怎么玩的?(踢着玩)师：再看看这个小朋友是怎么玩的?(跳着玩)来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶老师，双脚并齐，跳。三、玩跳瓶子1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗?把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。教师示范跳、幼儿自由跳。教师根据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳跃瓶子。师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗?小朋友们看看老师手上拿的是什么东西?(球)现在老师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗?师：请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。现在变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗?4、将幼儿分成两组。比赛运球。师：小朋友们将瓶子摆好后到老师这边排队。师：小朋友们想不想看看X老师和叶老师是怎么去运球的呀?教师示范运球方法师：小朋友们你们会了吗?(会)那就赶快出发吧?看哪一队的小朋友最先把球运完?我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗?小结：XX队的小朋友胜利了呀?来为自己鼓励鼓励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼，争取跳得又快又高，下次比赛我们再赢回来好不好?四、结束部分师：今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们将瓶子拿起来像叶老师这样做。(播放音乐、幼儿随着教师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉)小结：咱们今天和瓶子做了这么