中小学教师年度考核方案

中小学教师年度考核方案一、考核目的为了加强教师队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价教师的德才表现和工作业绩，激励广大教师爱岗敬业，积极进取，努力提高教育教学质量，特制定本考核方案。

二、考核原则1.客观公正原则：以教师的实际工作表现为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的思想政治素质、业务水平、工作态度和工作业绩等进行全面考核，重点考核工作业绩。3.定性与定量相结合原则：采取定量测评与定性评价相结合的方式，力求考核结果科学合理。4.激励导向原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进教师专业发展，推动学校教育教学工作不断进步。

三、考核对象本校全体在职中小学教师

四、考核内容及权重考核内容包括师德师风、教育教学工作、教育教学研究、专业发展、工作表现等方面，各项内容权重如下：1.师德师风（20%）思想政治表现（5%）：主要考核教师是否拥护党的路线、方针、政策，是否忠诚于人民的教育事业，是否具有良好的职业道德和敬业精神。师德规范执行情况（10%）：考核教师是否遵守《中小学教师职业道德规范》，有无体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等违规行为。师生关系（5%）：考查教师是否关爱学生，尊重学生人格，建立良好的师生关系，促进学生全面发展。2.教育教学工作（50%）教学计划与备课（10%）：检查教师教学计划的制定是否科学合理，备课是否认真、规范，教学目标是否明确，教学内容是否准确，教学方法是否得当。课堂教学（20%）：通过听课、评课等方式，考核教师的课堂教学组织能力、教学方法运用、教学语言表达、教学时间把控、教学效果等方面的情况。作业批改与辅导（10%）：查看教师作业布置是否适量、适度，作业批改是否认真、及时，有无针对性的辅导学生，帮助学生解决学习困难。教学成绩（10%）：以学生的学业成绩、综合素质评价等为依据，考核教师所教班级学生在学业水平、学习能力、综合素质等方面的提升情况。3.教育教学研究（15%）课题研究（5%）：考核教师参与课题研究的情况，包括课题立项、研究过程、研究成果等方面。论文撰写与发表（5%）：考查教师撰写并发表教育教学论文的数量和质量。教学反思与总结（5%）：检查教师是否定期进行教学反思，撰写教学总结，不断改进教学方法，提高教学水平。4.专业发展（10%）培训学习（5%）：统计教师参加各类培训学习的次数、时长及学习效果，考核教师是否积极参加学校组织的校本培训、外出培训等活动，并将所学知识应用于教学实践。业务竞赛（5%）：考查教师在教育教学业务竞赛中的表现，如优质课评选、教学设计比赛、教学基本功大赛等，获得的奖项等级和荣誉。5.工作表现（5%）出勤情况（2%）：考核教师的出勤记录，有无迟到、早退、旷工等现象。工作纪律（2%）：考查教师遵守学校工作纪律的情况，如是否按时参加会议、教研活动，是否服从工作安排等。团队协作（1%）：评估教师与同事之间的协作配合情况，是否积极参与团队活动，共同完成学校各项工作任务。

五、考核方法考核采用个人自评、学生评教、同事互评、家长评价、领导评价相结合的方式进行。1.个人自评：教师根据考核内容和标准，对自己一年来的工作进行全面总结和自我评价，填写《中小学教师年度考核自评表》。2.学生评教：学校组织学生对任课教师进行评价，通过问卷调查、网上评教等方式，了解学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的满意度。学生评教结果占教育教学工作考核得分的一定比例。3.同事互评：教师之间相互评价，评价内容包括师德师风、工作态度、教学能力、团队协作等方面。同事互评结果占考核总分的一定比例。4.家长评价：学校通过家长会、家长问卷调查等形式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果作为考核的参考依据。5.领导评价：学校领导根据教师的日常工作表现、教学业绩、工作态度等方面，对教师进行综合评价。领导评价结果占考核总分的一定比例。

六、考核程序1.宣传动员：学校召开全体教师会议，传达年度考核工作精神，组织教师学习考核方案，明确考核的目的、内容、方法和程序。2.个人总结：教师按照考核方案要求，认真撰写个人年度工作总结，填写《中小学教师年度考核自评表》，并提交相关证明材料。3.组织评价学生评教：学校在学期末统一组织学生进行网上评教或问卷调查，收集学生对教师的评价意见。同事互评：以年级组或学科组为单位，组织教师进行互评，填写《中小学教师年度考核互评表》。家长评价：学校通过家长会、家长微信群等方式，向家长发放《中小学教师年度考核家长评价表》，征求家长意见。领导评价：学校领导根据平时对教师的了解和工作表现，对教师进行评价，填写《中小学教师年度考核领导评价表》。4.综合评定：考核小组对教师的个人自评、学生评教、同事互评、家长评价、领导评价结果进行汇总，按照各项考核内容的权重计算出教师的年度考核总分。考核小组根据考核总分确定教师的考核等次。5.结果公示：学校将教师年度考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有教师对考核结果有异议，可以向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉教师。6.上报备案：公示无异议后，学校将教师年度考核结果上报教育主管部门备案，并将考核结果存入教师个人档案。

七、考核等次及标准考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的考核标准如下：1.优秀（90分及以上）思想政治素质高，师德高尚，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，无任何违规违纪行为。教育教学工作成绩突出，教学能力强，教学方法灵活多样，教学效果显著，在本学科教学领域有一定的影响力。积极参与教育教学研究，有较高水平的课题研究成果或多篇高质量的教育教学论文发表，教学反思深刻，能不断改进教学方法。专业发展意识强，积极参加各类培训学习和业务竞赛，成绩优异，在提升自身专业素养的同时，能发挥示范引领作用。工作表现出色，出勤全勤，工作纪律性强，团队协作精神好，积极主动承担工作任务，为学校发展做出突出贡献。2.合格（7089分）思想政治素质较好，遵守师德规范，无违规违纪行为。完成教育教学工作任务，教学质量达到学校要求，教学方法运用得当，能关注学生个体差异，促进学生全面发展。参与教育教学研究活动，有一定的教学反思和总结，能在教学实践中不断改进教学。积极参加培训学习和业务竞赛，能较好地掌握新知识、新技能，提升自身业务水平。工作认真负责，出勤正常，遵守工作纪律，能与同事协作完成工作任务。3.基本合格（6069分）思想政治素质一般，基本遵守师德规范，无严重违规违纪行为。基本完成教育教学工作任务，但教学质量有待提高，教学方法有待改进。参与教育教学研究活动较少，教学反思不够深入，教学能力提升不明显。参加培训学习和业务竞赛的积极性不高，业务水平提升较慢。工作表现一般，出勤情况基本正常，有时存在工作纪律问题，团队协作意识有待加强。4.不合格（60分以下）思想政治素质较差，违反师德规范，有体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等严重违规违纪行为。不能完成教育教学工作任务，教学质量低下，给学生造成较大负面影响。不参与教育教学研究活动，教学方法陈旧，教学能力停滞不前。不参加培训学习和业务竞赛，业务水平明显落后。工作态度不认真，出勤经常无故迟到、早退或旷工，工作纪律松弛，严重影响学校工作秩序。

八、考核结果的使用1.绩效工资发放：教师年度考核结果与绩效工资挂钩，优秀等次的教师绩效工资全额发放，并给予适当奖励；合格等次的教师绩效工资按标准发放；基本合格等次的教师绩效工资发放金额适当扣减；不合格等次的教师绩效工资扣发一定比例。2.岗位晋升：在职称评定、岗位晋升等方面，优先考虑年度考核优秀的教师。年度考核连续多年优秀的教师，在同等条件下可优先晋升职称或聘任高一级岗位。3.评优评先：年度考核优秀的教师，优先推荐参加各级各类优秀教师、优秀教育工作者等评选表彰活动。4.培训培养：根据教师年度考核结果，对不同等次的教师进行有针对性的培训培养。对优秀教师提供更多的外出学习、培训交流机会，发挥其示范引领作用；对基本合格和不合格的教师，加强督促指导，组织参加相关培训，帮助其提高业务水平和工作能力。

九、申诉与处理教师如对年度考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出书面申诉。考核小组在接到申诉后[X]个工作日内进