向雷锋叔叔学习教案

向雷锋叔叔学习教案一、教学目标1.知识与技能目标学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋是一位全心全意为人民服务的楷模。能够讲述雷锋的一些经典故事，如雷锋出差一千里，好事做了一火车等。理解雷锋精神的内涵，包括无私奉献、乐于助人、艰苦奋斗、勤俭节约等。2.过程与方法目标通过阅读雷锋的故事、观看相关影片、讨论交流等活动，培养学生收集信息、整理资料和分析问题的能力。引导学生在实际生活中践行雷锋精神，提高学生的道德素养和社会责任感。3.情感态度与价值观目标激发学生对雷锋的崇敬之情，树立向雷锋学习的意识。培养学生关爱他人、奉献社会的良好品质，使学生在日常生活中自觉传承和弘扬雷锋精神。

二、教学重难点1.教学重点全面深入地了解雷锋的生平事迹和雷锋精神的内涵。引导学生思考如何在现代社会中践行雷锋精神。2.教学难点帮助学生将雷锋精神内化为自身的行为准则，真正做到在生活中随时随地践行雷锋精神。如何让学生理解雷锋精神在不同时代的价值和意义，使雷锋精神与时俱进。

三、教学方法1.讲授法：讲解雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵等知识，使学生对雷锋有初步的认识。2.直观演示法：通过播放雷锋相关的影片、图片等资料，让学生更直观地感受雷锋的形象和事迹，增强教学的直观性和趣味性。3.讨论法：组织学生就雷锋精神展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思维能力和合作交流能力。4.实践活动法：安排学生参与一些志愿服务活动，让学生在实践中体验雷锋精神，加深对雷锋精神的理解和感悟。

四、教学准备1.收集雷锋的生平事迹资料、图片、视频等素材，制作多媒体课件。2.准备一些与雷锋相关的书籍，如《雷锋日记》《雷锋的故事》等，供学生阅读。3.设计一些志愿服务活动方案，如社区清洁、关爱孤寡老人等，为实践活动做准备。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放歌曲《学习雷锋好榜样》，让学生跟着音乐轻声哼唱。2.提问学生："听到这首歌，你们想到了谁？"引导学生说出雷锋。3.教师："雷锋，一个响亮的名字，他的事迹感动了无数人。今天，就让我们一起走进雷锋的世界，向雷锋叔叔学习。"

（二）介绍雷锋生平（10分钟）1.利用多媒体课件，展示雷锋的图片，简要介绍雷锋的基本信息。雷锋，原名雷正兴，1940年出生于湖南省望城县一个贫苦农民家庭。7岁沦为孤儿，在穷乡亲的拉扯下，挣扎着活了下来。2.讲述雷锋的成长经历和主要事迹苦难的童年：雷锋小时候经历了很多苦难，亲人相继离世，但他始终坚强地面对生活。成为少先队员：新中国成立后，雷锋在党的关怀下上学读书，并光荣地加入了中国少年先锋队。参加工作：1956年，雷锋成为望城县沩水工程指挥部的一名推土机手，后又到团山湖农场工作，他勤奋努力，多次被评为先进工作者。入伍当兵：1960年，雷锋应征入伍，成为一名光荣的解放军战士。在部队里，他全心全意为人民服务，干一行爱一行，多次立功受奖。因公殉职：1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。

（三）学习雷锋事迹（20分钟）1.分组阅读教材中关于雷锋事迹的内容，每个小组选择一个最令自己感动的事迹进行重点讨论。2.小组代表分享讨论结果，教师适时引导和补充。雷锋出差一千里，好事做了一火车：雷锋在出差途中，主动帮助列车员扫地、擦玻璃、收拾桌子，给旅客倒水、拿行李，为大家表演节目等，一路上做了许多好事。帮助战友乔安山：有一次，雷锋和战友乔安山一起倒车，雷锋下车指挥，卡车碰倒了一根晾衣服的木杆。这根木杆打到了雷锋左太阳穴上，雷锋当即昏死过去，经抢救无效，年仅22岁。雷锋把自己短暂的一生都献给了党和人民的事业，他的事迹永远值得我们铭记。关心爱护儿童：雷锋经常到学校和孩子们一起玩耍，给他们讲故事、辅导功课，用自己的爱心温暖着孩子们的心灵。3.播放一段关于雷锋事迹的视频，让学生更直观地感受雷锋做好事的场景。

（四）探讨雷锋精神内涵（15分钟）1.组织学生围绕"什么是雷锋精神"展开讨论，鼓励学生结合雷锋的事迹和自己的生活实际发表看法。2.教师引导学生总结雷锋精神的内涵，主要包括以下几个方面：无私奉献：雷锋把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中，不计较个人得失，不求回报。乐于助人：雷锋总是主动帮助那些需要帮助的人，无论是在工作中还是生活中，他都以帮助他人为乐。艰苦奋斗：雷锋在工作和生活中始终保持着艰苦奋斗的作风，不怕困难，勤奋努力，勤俭节约。爱岗敬业：雷锋干一行爱一行，对自己的工作充满热情，认真负责，努力做到最好。钉子精神：雷锋抓紧一切时间学习，像钉子一样，善于挤和钻，不断提高自己的思想觉悟和业务水平。3.教师结合实例进一步解释雷锋精神的内涵，如：在地震灾区，志愿者们不顾自身安危，全力救助受灾群众，这就是无私奉献和乐于助人精神的体现；科学家们为了攻克科研难题，日夜钻研，艰苦奋斗，这就是钉子精神的体现等。

（五）雷锋精神在当代的意义（10分钟）1.引导学生思考：在现代社会，雷锋精神还有存在的价值吗？为什么？2.组织学生进行小组讨论，然后请小组代表发言。3.教师总结雷锋精神在当代的意义：促进社会和谐：雷锋精神倡导人与人之间相互关爱、互助，有助于营造良好的社会氛围，促进社会和谐稳定。培养公民道德：雷锋精神是一种高尚的道德准则，学习雷锋精神可以提高公民的道德素质，推动社会主义精神文明建设。激励个人成长：雷锋精神中的艰苦奋斗、爱岗敬业等品质，能够激励人们在工作和学习中不断努力，实现自身价值。传承民族精神：雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，传承和弘扬雷锋精神有助于传承和弘扬民族精神，增强民族凝聚力。

（六）如何践行雷锋精神（15分钟）1.学生分组讨论：作为新时代的小学生，我们应该怎样在日常生活中践行雷锋精神？2.每组派代表发言，分享小组讨论的结果。帮助同学：在学习上主动帮助有困难的同学，耐心讲解难题，共同进步。关心家人：在家中做一些力所能及的家务，如扫地、洗碗、给父母捶背等，关心家人的身体健康和心情。爱护环境：积极参加环保活动，如垃圾分类、植树造林等，爱护校园和社区的环境。参加志愿服务：利用周末或节假日，参加社区组织的志愿服务活动，如关爱孤寡老人、帮助残疾人等。勤俭节约：珍惜粮食，节约用水用电，不浪费学习用品，养成勤俭节约的好习惯。3.教师对学生的发言进行点评和补充，强调践行雷锋精神要从身边小事做起，从点滴做起，持之以恒。

（七）课堂小结（5分钟）1.教师："今天我们一起学习了雷锋的生平事迹，探讨了雷锋精神的内涵及其在当代的意义，还讨论了如何在日常生活中践行雷锋精神。雷锋是我们永远的榜样，雷锋精神是一座永不磨灭的丰碑。希望同学们都能向雷锋叔叔学习，让雷锋精神在我们身上发扬光大。"2.再次播放歌曲《学习雷锋好榜样》，在歌声中结束本节课。

六、教学延伸1.组织学生开展"寻找身边的小雷锋"活动，鼓励学生发现身边同学的好人好事，并进行记录和宣传。2.定期安排学生参加志愿服务活动，如社区清洁、图书整理、关爱留守儿童等，让学生在实践中不断践行雷锋精神。3.开展主题班会、演讲比赛、征文活动等，进一步深化学生对雷锋精神的理解和认识，激发学生传承和弘扬雷锋精神的热情。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对雷锋的生平事迹有了较为全面的了解，对雷锋精神的内涵有了深刻的认识。在教学过程中，采用多种教学方法，如讲授法、直观演示法、讨论法、实践活动法等，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性和主动性。学生能够积极参与讨论，发表自己的观点和看法，并且在讨论中对雷锋精神有了更深入的理解