小学科学一年级下册教学计划

小学科学一年级下册教学计划一、学情分析一年级学生刚从幼儿园步入小学，对周围世界充满好奇，但他们的认知水平有限，以直观形象思维为主。他们对科学课有着浓厚的兴趣，喜欢通过观察、触摸、操作等方式探索身边的事物。然而，他们缺乏系统的科学学习方法和习惯，注意力难以长时间集中。在教学过程中，需要采用生动有趣、形式多样的教学方法，引导他们积极参与科学探究活动，培养对科学的初步认知和兴趣。

二、教材分析小学科学一年级下册教材内容紧密围绕学生的生活实际，选取了一些常见的自然现象和身边的事物作为探究对象。教材共分为四个单元，涵盖了植物、动物、天气和日常用品等方面的内容。每个单元由多个课题组成，通过观察、实验、讨论等活动，让学生初步了解相关科学知识，培养科学探究能力和科学思维。教材注重趣味性和实践性，采用图文并茂的形式呈现内容，符合一年级学生的认知特点。

三、教学目标（一）科学知识目标1.认识一些常见的植物和动物，了解它们的基本特征。2.知道天气有晴天、阴天、雨天等不同类型，能描述不同天气的特点。3.认识一些日常用品，了解它们的用途和简单结构。

（二）科学探究目标1.能运用多种感官观察物体，描述物体的特征。2.学会提出简单的问题，并尝试通过观察、实验等方法寻找答案。3.能在教师的引导下，与同学合作进行简单的探究活动。

（三）科学态度目标1.对周围的事物充满好奇心，愿意主动探究科学知识。2.尊重事实，如实记录观察和实验结果。3.培养合作意识，乐于与同学交流和分享。

（四）科学、技术、社会与环境目标1.了解科学技术对生活的影响，感受科学技术的重要性。2.培养保护环境的意识，知道要爱护动植物。

四、教学重难点（一）教学重点1.引导学生通过观察、触摸等方式认识植物、动物和日常用品的特征。2.培养学生提出问题、观察实验和合作探究的能力。

（二）教学难点1.帮助学生用准确的语言描述观察到的现象和物体的特征。2.让学生理解科学探究的过程和方法，并能在实际活动中运用。

五、教学措施（一）创设情境，激发兴趣通过创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏、儿歌等，激发学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与到科学探究活动中来。

（二）直观教学，注重体验充分利用图片、实物、模型等直观教学手段，让学生通过看、摸、闻、听等多种感官直接感受探究对象，增强学习体验。

（三）小组合作，共同探究组织学生进行小组合作学习，让他们在交流讨论中相互启发，共同解决问题，培养合作意识和探究能力。

（四）鼓励提问，引导思考鼓励学生积极提出问题，教师要及时给予肯定和引导，帮助他们思考问题，寻找解决问题的方法。

（五）联系生活，学以致用将科学知识与学生的生活实际紧密联系起来，让学生感受到科学就在身边，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

六、教学进度安排

（一）第一单元：我们周围的植物（14周）第1周：我看到了什么教学目标：1.引导学生观察校园里的植物，用多种感官感知植物的特征。2.培养学生的观察能力和语言表达能力。教学重难点：1.重点：指导学生用准确的语言描述植物的特征。2.难点：让学生学会从不同角度观察植物。教学过程：1.带领学生参观校园，观察各种植物。2.组织学生交流观察到的植物，引导学生用"我看到了......"的句式描述。3.教师总结观察植物的方法和要点。

第2周：校园里的植物教学目标：1.让学生进一步观察校园里的植物，了解植物的多样性。2.培养学生爱护植物的意识。教学重难点：1.重点：认识校园里不同种类的植物。2.难点：区分相似的植物。教学过程：1.分组观察校园里的植物，填写观察记录单。2.组织小组汇报，交流不同植物的特征。3.开展"给植物找家"活动，加深对植物的认识。

第3周：植物的叶教学目标：1.认识植物的叶，了解叶的基本结构和作用。2.培养学生的观察和比较能力。教学重难点：1.重点：观察叶的形状、颜色、大小等特征。2.难点：理解叶的光合作用。教学过程：1.让学生采集不同植物的叶，观察叶的外形。2.用放大镜观察叶的细节，了解叶的结构。3.通过实验，让学生了解叶的蒸腾作用。

第4周：植物的一生教学目标：1.了解植物一生的生长过程。2.培养学生的耐心观察和记录能力。教学重难点：1.重点：观察植物生长的不同阶段。2.难点：长期坚持观察并记录植物的生长变化。教学过程：1.选择一种植物，如绿豆，让学生种植并观察其生长过程。2.指导学生每天记录植物的生长情况。3.组织学生交流分享植物生长的变化。

（二）第二单元：动物（58周）第5周：校园里的动物教学目标：1.观察校园里的动物，了解动物的生活环境。2.培养学生的观察和发现能力。教学重难点：1.重点：观察校园里不同动物的行为和特征。2.难点：不干扰动物的情况下进行观察。教学过程：1.带领学生在校园里寻找动物，观察它们的活动。2.引导学生用简单的词语描述动物的样子和活动。3.讨论动物生活的环境，填写观察记录。

第6周：观察小动物教学目标：1.学习观察小动物的方法，了解小动物的生活习性。2.培养学生的爱心和责任感。教学重难点：1.重点：掌握观察小动物的基本方法。2.难点：如何引导学生全面观察小动物的生活习性。教学过程：1.选择几种常见的小动物，如蚂蚁、蜗牛等，让学生进行观察。2.指导学生观察小动物的外形、运动、进食等方面。3.组织学生交流观察到的小动物的生活习性。

第7周：动物的食物教学目标：1.了解不同动物吃的食物不同。2.培养学生的分类和归纳能力。教学重难点：1.重点：认识各种动物的食物。2.难点：对动物食物进行分类。教学过程：1.展示不同动物的图片，让学生说一说它们吃什么。2.提供一些动物食物的卡片，让学生进行分类。3.引导学生总结不同动物的食性特点。

第8周：动物的家教学目标：1.了解动物的生活环境和家的特点。2.培养学生保护环境的意识。教学重难点：1.重点：认识不同动物的家。2.难点：理解动物与环境的关系。教学过程：1.播放动物生活环境的视频，让学生观察动物的家。2.组织学生讨论动物为什么需要这样的家。3.开展"为动物设计家"的活动，培养学生的创造力。

（三）第三单元：天气（912周）第9周：天气与我们的生活教学目标：1.了解天气对我们生活的影响。2.培养学生关注天气变化的意识。教学重难点：1.重点：认识天气与生活的密切关系。2.难点：引导学生举例说明天气对生活的具体影响。教学过程：1.引导学生回忆每天的天气情况，讨论天气对出行、穿衣等方面的影响。2.展示一些因天气变化而受到影响的图片或视频。3.组织学生交流自己在不同天气中的感受和活动。

第10周：观察天气教学目标：1.学习观察天气的基本方法，如看云识天气。2.培养学生的观察和记录能力。教学重难点：1.重点：掌握观察天气的方法。2.难点：准确判断天气状况并进行记录。教学过程：1.介绍观察天气的工具，如温度计、风向标等。2.教学生通过观察云的形状、颜色等来判断天气。3.让学生每天观察并记录天气情况。

第11周：天气的变化教学目标：1.了解天气是会变化的，认识一些天气变化的现象。2.培养学生的预测能力。教学重难点：1.重点：观察天气变化的现象。2.难点：根据观察到的现象预测天气变化。教学过程：1.展示不同天气变化的图片，引导学生观察并描述。2.组织学生讨论天气变化的规律。3.让学生根据当天的天气情况预测第二天的天气。

第12周：制作天气日历教学目标：1.学会制作天气日历，记录一段时间的天气变化。2.培养学生的归纳和总结能力。教学重难点：1.重点：制作天气日历。2.难点：整理和分析天气数据。教学过程：1.指导学生用表格或图形的形式制作天气日历。2.让学生将一段时间内的天气记录整理到日历中。3.组织学生分析天气日历，总结天气变化的特点。

（四）第四单元：日常用品（1316周）第13周：我们的衣服教学目标：1.认识不同种类的衣服，了解衣服的用途。2.培养学生的观察和比较能力。教学重难点：1.重点：观察衣服的特点和用途。2.难点：区分不同季节穿的衣服。教学过程：1.让学生带来自己不同季节的衣服，观察并交流。2.引导学生说出衣服的材质、颜色、款式等特点。3.讨论衣服的用途，如保暖、美观等。

第14周：学习用品教学目标：1.认识常见的学习用品，了解它们的功能。2.培养学生正确使用学习用品的习惯。教学重难点：1.重点：认识各种学习用品。2.难点：让学生了解学习用品与学习的关系。教学过程：1.展示各种学习用品，让学生说一说它们的名字和用途。2.组织学生进行学习用品分类活动。3.教育学生要爱护学习用品。

第15周：生活用品教学目标：1.认识生活中的常见用品，了解它们的作用。2.培养学生的生活自理能力。教学重难点：1.重点：认识各类生活用品。2.难点：引导学生理解生活用品的多样性和重要性。教学过程：1.让学生回家观察家里的生活用品，第二天在课堂上分享。2.展示一些生活用品的图片，讨论它们的用途。3.开展"整理生活用品"的活动。

第16周：有趣的玩具教学目标：1.认识各种玩具，了解玩具的玩法和特点。2.培养学生的动手能力和创造力。教学重难点：1.重点：观察玩具的结构和玩法。2.难点：引导学生自己设计简单的玩具。教学过程：1.让学生带来自己喜欢的玩具，介绍并展示玩法。2.组织学生分组拆卸和组装玩具，观察其结构。3.开展"玩具创意大赛"，鼓励学生设计新玩具。

七、教学评价（一）评价内容1.科学知识：学生对教材中科学知识的掌握程度。2.科学探究能力：观察、提问、实验、合作等能力的发展情况。3.科学态度：学习兴趣、好奇心、合作意识、尊重事实等方面的表现。

（二）评价方式1.课堂观察：观