四年级道德与法治上册第二单元为父母分担6我的家庭贡献与责任教案1新人教版

PAGEPAGE46我的家庭贡献与责任教学目标：学问与实力:1.引导学生关切家庭生活，关切家人，关切家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。2.引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要担当家庭责任，要有负责任的精神。过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、沟通园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学，培育学生动手实践实力和家庭责任感。情感看法与价值观：进一培育学生家庭责任感。(三)教学重难点1.重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要担当家庭责任，要有负责任的精神。2.难点：每个家庭成员都要主动担当家庭责任。学情分析。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的相识渐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的实力，再依据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。教法和学法。1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学打算：老师制作PPT课件及搜集资料，学生课前打算好参加活动的资料教学过程。第一课时（一）导入1.情境：小刚的爷爷生病了，爸爸妈妈都要上班。没有人照看爷爷，该怎么办呢？2.师：这种状况该怎么办呢？3.生自由回答。4.师：有些同学回答得不错，那就是小刚可以在课余时间照看。小刚是在担当家庭责任。今日我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，担当责任的问题。（二）讲授新课目标导学一:我的家庭贡献活动与探究一:想一想，说一说（1）生阅读教材第42页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有对家庭做过贡献？☆你对作贡献保持什么看法？（3）先在小组内沟通，各组举荐代表，全班沟通与共享。（4）师小结:家庭中的每位成员都很重要。家庭的华蜜须要每位成员做出贡献。作为孩子，我们也要对家庭有所贡献。活动与探究二:看一看，想一想（1）生阅读教材第43页内容（2）小组合作，探究问题☆你身边有个类似的事情吗？☆你认为哪些事情属于家庭之间相互陪伴？（3）先在小组内沟通，各组举荐代表，全班沟通与共享。（4）师小结:家庭中的每个成员都是不行缺少的。家庭成员之间的相互陪伴，相互支持，相互关切，就是家庭成员对家庭的贡献。活动与探究三:说一说，写一写（1）生阅读教材第44页内容（2）小组合作，探究问题☆你对家庭做过哪些贡献？☆为家庭中心贡献和你的心情怎么样？（3）先在小组内沟通，各组举荐代表，全班沟通与共享（4）师小结:作为家庭的一员，尽管我们的实力有限。但是也可以为家庭事务出办法，用我们的创意和劳动为家庭做贡献吧。活动与探究四:演一演（1）生阅读教材第45页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为上述方法怎么样？☆你还能想到什么样的妙计？（3）先在小组内沟通，各组举荐代表，全班沟通与共享（4）师小结:孩子是维持家庭亲情的纽带。其次课时（一）复习导入（二）讲授新课。目标导学二:我也有责任活动与探究一:想一想，看一看（1）生阅读教材第46页内容（2）小组合作，探究问题☆你对上述情形的看法是什么？☆假如出现了上述状况，你会怎么办？（3）先在小组内沟通，各组举荐代表，全班沟通与共享。（4）师小结:家是一个特殊的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有像我们这样的小孩。在家庭中大人要尽的责任，我们年纪虽小，但也要尽到自己的责任活动与探究二:阅读第47面的阅读角（1）生阅读教材第47页内容（2）小组合作，探究问题☆你对上述材料有何看法？☆假如你是文中的主子公，你会怎么办？（3）先在小组内沟通，各组举荐代表，全班沟通与共享。（4）师小结:家庭责任的担当，不能仅凭一时兴起，须要有负责任的精神，坚持究竟的责任。活动与探究三:看一看（1）生阅读教材第47面阅读角和活动圆（2）小组合作，探究问题：☆你认为上面事列对你有用吗？☆你认为自己具备这种精神吗？（3）先在小组内沟通，各组举荐代表，全班沟通与共享（4）师小结:有了为家庭负责任的精神，我们就会到处为家庭着想。主动做力所能及的事情，不会认为这只是大人做的。活动与探究四:读一读（1）生阅读教材第48面的阅读角（2）小组合作，探究问题☆读了此篇文章，你从文中感受到了什么？☆假如你是主子公，你会怎么做？（3）先在小组内沟通，各组举荐代表，全班沟通与