中职学校学生量化考核规定

中职学校学生量化考核规定一、总则1.目的为全面贯彻党的教育方针，加强中职学校学生管理，规范学生日常行为，培养学生良好的行为习惯和道德品质，促进学生综合素质的提高，特制定本量化考核规定。2.适用范围本规定适用于我校全体中职学生。3.考核原则客观公正原则：考核过程要做到实事求是，全面、准确地反映学生的实际表现，避免主观随意性。公开透明原则：考核标准、程序和结果应向学生公开，接受学生监督。激励导向原则：通过量化考核，激励学生积极向上，引导学生自我管理、自我教育、自我约束。

二、考核内容与标准学生量化考核内容包括思想品德、学业成绩、社会实践、身心发展等方面，具体考核标准如下：

思想品德（30分）1.政治态度（10分）热爱祖国，拥护党的领导，积极参加学校组织的政治学习和思想政治教育活动，表现突出者得810分。能按时参加政治学习和思想政治教育活动，态度较认真者得57分。政治学习和思想政治教育活动参与度低，态度不认真者得04分。2.道德品质（10分）诚实守信，尊敬师长，团结同学，乐于助人，无违纪行为，道德品质优秀者得810分。基本能做到诚实守信，尊敬师长，团结同学，无明显违纪行为，道德品质良好者得57分。出现过违反道德规范的行为，如撒谎、顶撞师长、与同学闹矛盾等，道德品质一般者得04分。3.行为规范（10分）严格遵守学校各项规章制度，自觉遵守社会公德，行为举止文明，无任何违规违纪行为得810分。偶有违反学校规章制度的行为，但能及时改正，行为规范较好者得57分。经常违反学校规章制度，如迟到、早退、旷课、抽烟、打架等，行为规范较差者得04分。

学业成绩（40分）1.课程考试成绩（30分）每学期各科成绩平均在90分以上（含90分），且无补考科目，学业成绩优秀者得2530分。每学期各科成绩平均在8089分之间，且补考科目不超过2门，学业成绩良好者得1524分。每学期各科成绩平均在6079分之间，且补考科目不超过4门，学业成绩合格者得514分。每学期有较多科目成绩不及格或补考科目超过4门，学业成绩不合格者得04分。2.技能竞赛成绩（10分）代表学校参加市级以上技能竞赛获得一等奖得810分。代表学校参加市级技能竞赛获得二等奖得57分。代表学校参加市级技能竞赛获得三等奖或校级技能竞赛获得一等奖得34分。参加校级技能竞赛获得二等奖及以下或未参加技能竞赛得02分。

社会实践（15分）1.志愿服务（5分）积极参加学校组织的志愿服务活动，表现突出，服务时长累计达到40小时以上得45分。能按时参加学校组织的志愿服务活动，服务时长累计达到3039小时得23分。参加志愿服务活动较少，服务时长累计不足30小时得01分。2.社团活动（5分）在社团中担任主要职务，积极组织和参与社团活动，表现优秀得45分。参与社团活动较积极，能完成社团安排的任务得23分。很少参与社团活动得01分。3.社会实践活动（5分）积极参加学校组织的各类社会实践活动，如社会调查、社区服务等，撰写有质量的实践报告，表现出色得45分。参加社会实践活动态度较认真，能按要求完成实践任务得23分。参与社会实践活动不积极，实践效果较差得01分。

身心发展（15分）1.体育锻炼（5分）积极参加体育课程和课外体育活动，体育成绩优秀，身体素质良好得45分。能正常参加体育课程和课外体育活动，体育成绩合格，身体素质一般得23分。经常不参加体育课程和课外体育活动，体育成绩不合格，身体素质较差得01分。2.心理健康（5分）积极参加心理健康教育课程和活动，心理健康状况良好，能正确应对学习和生活中的压力得45分。基本能参加心理健康教育课程和活动，心理健康状况一般，偶尔出现情绪波动得23分。很少参加心理健康教育课程和活动，存在明显心理问题得01分。3.审美与表现（5分）积极参加学校组织的艺术活动，在音乐、美术、舞蹈等方面有一定特长，表现突出得45分。能参加学校组织的艺术活动，有一定的艺术素养得23分。很少参加艺术活动，艺术素养较低得01分。

三、考核办法1.考核周期学生量化考核以学期为单位进行，每学期末进行综合评定。2.考核主体班主任：负责对本班学生的日常行为表现进行记录和评价，占学生量化考核总成绩的40%。任课教师：根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等对学生进行评价，占学生量化考核总成绩的40%。学校相关部门：如学生处、团委、教务处等，根据学生参加学校组织的活动、竞赛、社会实践等情况进行评价，占学生量化考核总成绩的20%。3.考核记录班主任和任课教师应建立学生量化考核档案，及时记录学生的日常表现和考核成绩。学校相关部门应做好学生参加活动、竞赛、社会实践等情况的记录，并及时反馈给班主任和学生处。4.综合评定学期末，班主任根据学生量化考核档案记录，结合任课教师和学校相关部门的评价意见，对学生进行综合评定，确定学生量化考核总成绩。学生量化考核总成绩=班主任评价成绩×40%+任课教师评价成绩×40%+学校相关部门评价成绩×20%。

四、考核结果的运用1.评优评先每学期末，根据学生量化考核总成绩，评选出一定比例的优秀学生、优秀学生干部、三好学生等，并给予表彰和奖励。量化考核总成绩排名在前10%的学生有资格参评优秀学生；排名在前5%的学生有资格参评优秀学生干部；排名在前15%的学生有资格参评三好学生。2.奖学金评定奖学金评定以学生量化考核总成绩为主要依据，同时参考学生的学业成绩和综合素质表现。一等奖学金获得者量化考核总成绩应排名在班级前5%，且每学期各科成绩平均在90分以上；二等奖学金获得者量化考核总成绩应排名在班级前10%，且每学期各科成绩平均在85分以上；三等奖学金获得者量化考核总成绩应排名在班级前15%，且每学期各科成绩平均在80分以上。3.升学推荐在升学推荐时，优先推荐量化考核总成绩优秀、综合素质高的学生。对于量化考核成绩较差、存在较多违纪行为的学生，在升学推荐时将予以限制。4.就业推荐学校在向用人单位推荐毕业生时，将学生量化考核成绩作为重要参考依据之一。量化考核成绩优秀的学生在就业推荐中更具优势，而量化考核成绩较差的学生可能会影响其就业机会。

五、奖励与处罚1.奖励对量化考核成绩优秀的学生，学校将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖学金等。对在思想品德、学业成绩、社会实践、身心发展等方面表现特别突出的学生，学校将向上级教育主管部门推荐，争取更高层次的奖励和荣誉。2.处罚对量化考核成绩较差的学生，学校将进行批评教育，并要求其制定整改措施，限期提高。对于违反学校规章制度、量化考核成绩连续较差的学生，学校将视情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。受到纪律处分的学生，在量化考核中相应扣分，并取消当年评优评先、奖学金评定等资格。

六、申诉与复议1.申诉学生如对量化考核结果有异议，可在考核结果公布后的5个工作日内，向班主任提出申诉。班主任应在接到申诉后的3个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给学生。2.复议学生如对班主任的处理结果仍不满意，可在接到反馈后的3个工作日内，向学生处提出复议