幼儿园大班教案《光线宝宝来喽》含反思

Word1/1幼儿园大班教案《光线宝宝来喽》含反思大班教案《勤劳的袋鼠宝宝》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过练习行进跳，熬炼腿部肌肉力气及动作的协调力量，鼓舞幼儿大胆地探究蛇皮袋的多种玩法，培育幼儿参加体育活动的爱好，在情境嬉戏中，培育幼儿团结协作、喜爱劳动的情感，快来看看幼儿园大班《勤劳的袋鼠宝宝》含反思教案吧。

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆地探究蛇皮袋的多种玩法，培育幼儿参加体育活动的爱好。

2、通过练习行进跳，熬炼幼儿的腿部肌肉力气及动作的协调力量。

3、在情境嬉戏中，培育幼儿团结协作、喜爱劳动的情感。

4、喜爱参加嬉戏，体验。

5、熬炼平衡力量及快速反应力量。

活动预备：

1、蛇皮袋人手一只，皮球若干（人数的两倍）

2、红、蓝框各两只。

活动重难点：

站在蛇皮袋里双脚向前行进跳。

活动过程：

一、开头部分：

师：宝宝们，今日天气真好，跟妈妈一起来做运动吧！

幼儿随音乐跟着老师熬炼身体。

设计意图：老师以妈妈的身份带领幼儿倘佯于大自然中，一起随着音乐运动，让孩子们去尽情感受，身体得到了爱护，并为下一环节的活动做预备。

二、基本部分

1、初步探究蛇皮袋的多种玩法。

（1）老师以提问的方式引起幼儿参加活动的爱好：宝宝们，今日妈妈带来了一样好玩的东西，是什么呀？（蛇皮袋）我们想不想和它做嬉戏呀？（想）

（2）幼儿自由取蛇皮袋，分散玩，老师鼓舞幼儿大胆自主地探究蛇皮袋的多种玩法。

（3）请幼儿展现自己的玩法。

师：宝宝们真聪慧，能玩出这么多的方法！谁想把刚才的玩法表演给大家看。（请3-4名幼儿展现自己的玩法。）

设计意图：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，蛇皮袋是我们的日常生活用品，孩子们只观察大人用它装东西，不知道还有很多的玩法，于是就利用它引起活动的爱好，让他们去自由的探究多种玩法，满意奇怪   心，培育创新与协作力量。

2、尝试钻进蛇皮袋双脚向前行进跳。

（1）刚才宝宝们玩得真好，今日妈妈要教你们一个新的本事，学会了就可以帮妈妈做事情了。（老师进行示范。）你们看妈妈是怎么玩的。好玩吗？一起跟妈妈学学吧！

（2）小结动作要领。

师：刚才妈妈观察很多宝宝都学会双脚向前跳了，可是还有些宝宝不敢向前跳，有的宝宝歪歪扭扭还差点要摔倒似的。我们来帮帮他们吧，怎样才能跳得又快又好呢？

师幼共同小结动作要领：双脚钻进蛇皮袋，将袋口拉至腰部，双手紧紧拽紧蛇皮袋口，双脚一起大胆地用力向前跳。

（3）幼儿再次练习。

设计意图：没有急于让幼儿直接学习，而告知幼儿要学习新本事了，孩子们立刻爱好深厚，集中了留意力，老师进行了示范，幼儿抓住了动作要领，练习行进跳。师幼共同小结要领，意在让每一个孩子学会动作，共同进展。

3、嬉戏：袋鼠运西瓜

（1）刚才宝宝们本事学好了，现在要帮妈妈做事了，我们家地里的西瓜成熟了，你们想不想帮妈妈把西瓜运回家呀！（想）

（2）将幼儿分成两路纵队，分别将双腿站入蛇皮袋，交代嬉戏规章：这边的宝宝呀帮妈妈运红框里的西瓜，哪边的宝宝呀运蓝框里的西瓜，看哪边的宝宝先把西瓜运完，不过在运西瓜过程中要留意平安哦。

（3）竞赛运西瓜。老师巡察，赐予有困难幼儿适当的关心。

（4）老师讲评。这边的宝宝真棒，先帮妈妈把西瓜运完了，那边的宝宝也不错，也把西瓜运完了，你们都是勤劳的袋鼠宝宝。

设计意图：通过前面两个活动环节，孩子们跳得有点累了。嬉戏是幼儿的主要活动，将行进跳编入嬉戏中，让孩子们在嬉戏情境中，巩固动作，体验帮妈妈做事的欢乐和劳动的辛苦，加强幼儿之间的协作。重点交代嬉戏规章，是为了更好的让幼儿养成规章意识和平安意识。最终夸他们是勤劳的袋鼠宝宝，提升了自信念，了解了活动的名称。

三、结束部分

今日宝宝们表现真精彩，帮妈妈运西瓜出了许多汗，我们一起回家洗澡吧！（师幼随音乐做洗澡动作，放松身体，离开场地）

设计意图：评价应自然地伴随着整个教育过程进行，袋鼠宝宝帮妈妈把西瓜运完了，妈妈自然的夸他们表现很精彩。宝宝出了很多汗，活动也就接近尾声了，让幼儿做洗澡动作，使他们的身心得到放松与愉悦，支配此结束环节合呼了幼儿体育活动的基本要求。

教后反思：

整个活动主要以玩蛇皮袋贯穿始终，环节紧紧相扣，由易到难，幼儿先是自由探究蛇皮袋的玩法--然后用蛇皮袋套着双脚练习向前行进跳--最终通过嬉戏《袋鼠运西瓜》练习并把握双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的爱好特别高，乐观参加到活动当中，活动气氛特别活跃，尤其是其次环节，孩子们仿照袋鼠用蛇皮袋套着双脚练习向前行进跳，在这一环节中，孩子们扮演袋鼠宝宝，老师扮演袋鼠妈妈，然后让袋鼠宝宝去学袋鼠妈妈，孩子们个个快乐不已，快速用蛇皮袋套着双脚，拉紧两边的袋口，双脚并拢用力向前跳去追袋鼠妈妈，玩得不亦乐乎，解决了本次活动的重点。还有第三环节，孩子们一听到要去关心妈妈运西瓜，就特殊的兴奋和英勇，在过程中，孩子们先是仔细听妈妈讲解运西瓜的要求，然后再按要求带上袋子，双手拽紧袋口，一起去运西瓜，去运西瓜的途中，孩子们都不怕困难，相互加油，很快就关心妈妈运完全部的西瓜，充分把握了双脚并拢向前行进跳的动作技能，解决了本次活动的难点。

小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

幼儿园中班教案《数字宝宝》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《数字宝宝》含反思》

中班教案《数字宝宝》含反思适用于中班的数字主题教学活动当中，让幼儿发觉生活中的数字，知道数字无处不在，激发幼儿对数字的爱好，运用数字进行嬉戏活动，从中体验活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《数字宝宝》含反思教案吧。

活动目标：

1.激发幼儿对数字的爱好。

2.发觉生活中的数字，知道数字无处不在。

3.运用数字进行嬉戏活动，从中体验活动的乐趣。

4.进展幼儿空间辨别力量和空间想象力。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

1.两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。

2.数字排列图若干。

3.数字连线画、笔人手一份。

活动过程：

一、猜想数字，激发爱好

1.出示空表格，让幼儿数数有几个格子。（10个）

“小伴侣你们喜爱捉迷藏吗？喜爱。今日有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）”

2.出示藏有数字的表格

“你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小伴侣的亮眼睛给找出来，谁来找一找。”

3.老师引导幼儿逐一查找藏着的数字。

4.幼儿完整地读数字两遍。

二、用不同的方法给数字排队

1.让小伴侣找出最大和最小的数字。

“小伴侣这10个数字中谁最大，谁最小？（9最大，0最小）”

2.让小伴侣给数字从小到大排序

“小伴侣我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？”

3.让小伴侣给数字从大到小排

“刚才小伴侣真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排？”

4.让小伴侣想想还有什么不同的排法

“小伴侣你们还想到什么排法吗？”老师出示几张排列图标，问幼儿像什么？

三、在日常生活中数字的用处

1.让小伴侣找出平常接触的数字

“小伴侣你们平常在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲一件。”

2.老师出示相关的数字实物

“小伴侣你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小伴侣逐一回答后老师总结（有些数字是告知我们时间的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字。有些数字是告知我们位子的，比如说小伴侣在幼儿园茶杯摆放的位子，书名目上的数字。有些数字是告知我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字。）

四、嬉戏活动

1.老师出示数字连线画：小伴侣你们看我这张纸上有许多数字，这些数字里都藏着一个小动物，小伴侣想不想把它找出来？（想）那我教你一个方法，老师演示从小到大连线。

2.幼儿动手操作，老师巡导

3.问找到小动物了吗？是什么？请你把找小动物的本事告知班里其他的小伴侣吧。

课后延长：

让幼儿回教室找数字。

课后反思：

因刚接班不久对幼儿把握数学方面学问的了解不是很清晰。，所以我设计一节以嬉戏形式为主的课，以此来激发幼儿对数字的爱好。在活动过程中我以捉迷藏导入课题，小伴侣乐观性很高，对数字也很有爱好。在后面的操作过程中，我选了个别幼儿操作，让其他幼儿的等待的时间过长，假如我把它改成每人操作，或许小伴侣对数字就更感爱好了。在生活中找数字时，预备材料不够充分，没能很好的提高幼儿的乐观性。幼儿连线画时有些幼儿找不到数字点，假如我把点改成彩色点，就会引起幼儿的留意，连线就更完善，也就会一下找到数字中的小动物了。

小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造的而是印度人创造的，实际应当列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》含反思》

中班教案《蔬菜宝宝》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试对蔬菜种子进行比较、归类，了解几种常见的蔬菜及种子，学习用完整的语言进行表达，快来看看幼儿园中班《蔬菜宝宝》含反思教案吧。

活动目标：

1.了解几种常见的蔬菜及种子。

2.尝试对蔬菜种子进行比较、归类。

3.学习用完整的语言进行表达。

4.对蔬菜有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。

5.初步了解蔬菜的小常识。

活动预备：

1.西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2.预备老师、家长、幼儿共同收集的蔬菜种子。

3.预备可让幼儿画蔬菜图标的小快纸张和水彩笔。

活动过程：

一、说蔬菜竞赛

教室里摆放西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜实物若干份。要求幼儿用完整语言说出这些蔬菜的颜色、外形和名称、说对的小组领走一份蔬菜。

二、观看蔬菜

1.引导幼儿把领回的蔬菜切开，看看横切面是什么样的，纵切面又是什么样的。

2.请幼儿把蔬菜籽剥下来了，放在盘子里，看看这些蔬菜的种子是什么样的。

三、熟悉种子

看一看带来的蔬菜种子标本是什么样的，像什么；摸一摸，并说一说有什么感觉。

四、种子分类

1.请幼儿制作蔬菜小标签，贴在塑料袋上，制成种子标本。

活动延长：

将学习包《主题活动、蔬菜拼图》中的图片放到操作区让幼儿操作。

活动反思：

本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜熟悉的阅历，因此孩子们都能说出常见的蔬菜，通过观看蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，我采纳了图片和蔬菜结合的方式，让小伴侣更直观、更真实的观看蔬菜，并让他们运用自己已有的阅历讲一讲，扩展对蔬菜的进一步熟悉。对颗粒较大的菜籽熟悉较清楚如：南瓜、蒜、小青豆等，对哪些外形、颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大，所以我只选择一些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花盆里放在植物角，供幼儿观看。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。

幼儿园小班说课稿教案《喂宝宝》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班说课稿教案《喂宝宝》含反思》

小班说课稿教案《喂宝宝》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏的过程中体验数学活动带来的乐趣，我将第一个目标定为重难点，盼望能在活动中尽量去突破，让幼儿初步学习按物体大小进行排列，并学说从小到大，从大到小，快来看看幼儿园小班说课稿《喂宝宝》含反思教案吧。

一、活动目标

小班幼儿的奇怪   心较强，对新事物的探究欲望较强，由此，我依据我班幼儿的年依据《新纲要》中，老师要引导幼儿在良好的环境中，乐观地，主动地去探究各种事物，促进幼儿身心和谐进展的一种教育活动。由此，我依据小班的年龄特点，设计了一堂《喂宝宝》的数学活动，让幼儿能够大胆地参加活动，乐观地投入到实践中去。

龄特点，将目标定位于：

1、让幼儿初步学习按物体大小进行排列，并学说从小到大，从大到小。

2、在嬉戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。我将第一个目标定为重难点，盼望能在活动中尽量去突破。

二、活动预备

依据本次活动需要，我预备了动物卡片一套，橘子四只，幼儿的操作材料人手一份，我还特意邀请了大班，中班，小班，小小班，的幼儿也来参加了本次活动。

三、活动过程

整个活动，我一共分了四个部分进行。

第一部分，激发幼儿的爱好，导入活动，我以请来小客人为导火线，先请小客人坐下，请幼儿们认真观看一下，你们发觉了什么？请幼儿自己探究，老师接着引导。

其次部分，出示橘子，请幼儿动手分，让幼儿对橘子进行叙述，比较大小，