幼儿园大班教案《水果节》含反思

Word1/1幼儿园大班教案《水果节》含反思现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《水果节》含反思》

大班教案《水果节》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过看、摸、闻、尝了解一些常见水果的特征，并用正确的语言进行表述，留意语言的完整性、连贯性，知道秋天是水果丰收的季节，了解广西及本乡盛产的水果，懂得水果有养分，喜爱吃水果，感受水果节的乐趣，快来看看幼儿园大班《水果节》含反思教案吧。

活动目标

1、知道秋天是水果丰收的季节，了解广西及本乡盛产的水果。

2、通过看、摸、闻、尝了解一些常见水果的特征，并用正确的语言进行表述，留意语言的完整性、连贯性。

3、懂得水果有养分，喜爱吃水果，感受水果节的乐趣。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

重点难点

重点：了解感知常见水果的特征，能用语言进行表述，丰富有关水果节的学问。

难点：用完整连贯的语言表达自己的感受和想法。

活动预备

全班分5个小组；预备5篮水果实物（分别装有苹果、梨、香蕉、菠萝各1个），切好的水果5大盘，小果树模型1棵；幼儿每人一本小图画本、一盒彩色笔，课本《丰收的季节》。

活动过程

一、引入活动

1、复习儿歌《七个阿姨来摘果》。

2、回忆、叙述：在本地水果节的见闻，了解本地盛产的水果。

3、翻开《丰收的季节》第22-23页，了解广西盛产水果的地方和水果节。

二、基本活动

1、认知活动

老师将5篮水果分别放到各组，让幼儿用看、摸、闻等方式感知各种水果的特征，并用自己的语言叙述出来，引导幼儿用不同的重叠词来说。（让力量中、差的幼儿回答，老师赐予确定，增加幼儿学习的信念。）

2、品尝活动

幼儿共同品尝并说出所吃水果的名称和味道，再说一说自己还吃过什么水果，为什么？wwW.

3、引导幼儿用“我喜爱吃……，由于……”完整连贯地说一句话。（让力量强的幼儿说，其他幼儿可重复，以点带面共同进展。）

三、延长活动：

五彩水果树

将图画本、彩色笔发给幼儿，让幼儿画出自己喜爱的水果，画好后撕出卷贴成筒状贴在小果树模型上。

四、活动小结：

让幼儿懂得水果有养分，应多吃水果，健康成长。

教学反思

本活动从幼儿的爱好点动身设计，符合本班幼儿的年龄特点和学习需要，整个活动各环节循序渐进，富于条理性。在争论叙述、认知、品尝等活动中，幼儿能充分地熟悉和感知水果的特征，丰富了水果方面的学问和加深了阅历感受。幼儿都能自始自终投入到活动中，并乐观大胆地表述自身的感受和想法，呈现在欢乐中学习的活跃氛围。活动过程中还考虑到让不同水平的幼儿都有表现的机会，有助于增加幼儿学习的信念，及猎取胜利的喜悦，使不同的幼儿都得到进展。不足的是少部分幼儿在表述时语句不够完整，语言表达力量还需不断改善提高；还有没能很好把握各环节进行的时间，其次环节花的时间太长，导致三、四环节完成有些匆忙。今后在上这节课时，应留意合理调配各环节的时间，加强自身的课堂调控力量，使活动达到更佳的效果。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素养分，而且能够促进消化。

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幼儿园大班体育教案《水果运输员》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育教案《水果运输员》含反思》

大班体育教案《水果运输员》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习分工合作，乐观参加创作嬉戏场景工作，练习绕障碍物跑，有肯定的躲闪力量，培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思，快来看看幼儿园大班体育《水果运输员》含反思教案吧。

幼儿及教材分析：

体育活动水果运输员是主要练习幼儿绕障碍物跑，就是要运用绕过障碍物的方法运输水果，然后并在活动要学习分工合作，所以对幼儿来说有肯定的难度，对中班幼儿的跑的力量的进一步提高起到乐观地促进作用。中班幼儿在户外活动时喜爱在操场上跑，在跑的过程中有些孩子由于不留意、不会躲闪就会撞到一起，造成损害，因此我设计了本堂课，让幼儿在欢乐的氛围中学会绕障碍物跑。

活动目标：

1、练习绕障碍物跑，有肯定的躲闪力量。

2、学习分工合作，乐观参加创作嬉戏场景工作。

3、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

活动预备：

1、障碍物、轮胎

2、平坦的场地

3、水果

活动过程：

一、预备活动

二、幼儿练习绕障碍物跑

1、观看场地，解决问题

2、幼儿练习

3、幼儿玩嬉戏：水果运输员

三、引导幼儿共享丰收的欢乐，并进行放松活动

活动反思：

幼儿的潜力是很大的，由于他们的仿照力量很强，有些东西或许对于他们来说一开头会有难度，但是只要老师情愿多尝试几次，并且通过个别学习力量较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素养分，而且能够促进消化。

幼儿园大班教案《我爱吃的水果》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《我爱吃的水果》含反思》

大班教案《我爱吃的水果》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿编谜语的简洁方法，进展幼儿的语言表达力量，通过水果的外形、颜色、用途等用详细的语言概括出水果的特征。进展幼儿的观看、想象和思维力量，培育幼儿清晰表述自己爱吃的水果，快来看看幼儿园大班《我爱吃的水果》含反思教案吧。

活动目标

1、通过水果的外形、颜色、用途等用详细的语言概括出水果的特征。进展幼儿的观看、想象和思维力量。

2、教幼儿编谜语的简洁方法，进展幼儿的语言表达力量。

3、培育幼儿清晰表述自己爱吃的水果。

4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

教学重点、难点

用详细，形象的语言给水果编谜语，进展幼儿的语言表达力量。

活动预备

实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。

挂件：水果宝宝。

课件：各种水果生长状况及相关学问的课件。

活动过程

一、音乐律动：稳定幼儿心情。

二、（看老师给小伴侣带来了什么礼物！）出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习爱好。

师:小伴侣见过这些水果吗?在那里见到的？请小伴侣说出他们的名字好吗？（有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深化了解）

三、观看课件，了解各种水果的生长状况及相关学问。

1、请小伴侣说一说：你看到了哪几种水果？

你最喜爱哪种水果？

为什么喜爱它？

四、猜谜语(老师给小伴侣带来了一个谜语请小伴侣猜猜它是谁？)

兄弟几个真和气，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。打一水果（桔子）

（“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。“每天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜爱穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的”

五、教幼儿依据水果的外形、颜色、味道，创编谜语

1、请幼儿选择自己喜爱的水果宝宝挂件，并藏起来。不让其他的小伴侣看到。

2、请小伴侣用简洁的语言为他喜爱的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。（鸭梨）

3、对创编有困难的幼儿适当给以关心。

六、音乐《摘果子》活动结束

七、活动延长：把今日学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。

教学反思

本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜爱而熟识的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜爱的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜爱说的教学情境，充分调动了幼儿活动的爱好与乐观性。进展了幼儿的语言力量和思维力量。

学问阅历预备不够充分，个别小伴侣创编谜语有困难。课前应进行一些猜谜活动。在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓舞他们的求异性，发挥他们的观看、想像、思维、语言力量和创新力量。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。

幼儿园小班教案《运水果》含反思

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小班教案《运水果》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿学会点数、按颜色分类，让幼儿学习平衡、跳动、钻的动作，学会与其他幼儿共同合作共享欢乐，快来看看幼儿园小班《运水果》含反思教案吧。

活动目标：

1、让幼儿学习平衡、跳动、钻的动作。

2、幼儿学会点数、按颜色分类。

3、学会与其他幼儿共同合作共享欢乐。

4、学会与同伴协商合作嬉戏。

5、探究、发觉生活中水果的多样性。

教学的重难点：

幼儿学会点数、按颜色分类

活动预备：

1、红、黄、绿的水果卡片若干

2、软垫平衡木山洞

3、红、黄、绿的筐子若干

4、小兔子头饰若干

5、音乐

活动过程：

一、开头部分

1、师：今日老师来当兔妈妈，你们来当我的兔宝宝吧。珍宝们，我们来熬炼身体喽！

2、听音乐带孩子做预备运动，伸展孩子的各个关节，尤其是注意对孩子平衡动作的预先渗透。

3、兔宝宝们现在我们要去采水果了你们有信念吗？那我么动身吧！

二、基本部分

(一)

1、观看小路，师：这条小桥是怎么样的呢？（很窄）那我们走的时候要怎么走呢？（渐渐走，眼睛看着小桥，走在小路的中间）

2、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的？（再次提出走小路的动作要领）

3、组织孩子练习走小路，老师进行个别指导。

(二)

1、观看山洞,师：这座山洞是怎么样的呢？（很矮）那我们走的时)候要怎么走呢？（渐渐走，身子要蹲下，眼睛看着前面）

2、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的？（再次提出过山洞的动作要领）

3、组织孩子练习过山洞，老师进行个别指导。

(三)

1、观看草坪,师：这片草坪是怎么样的呢？（很绿）那我们走的时候要怎么走呢？（渐渐地轻轻地身子要蹲下爬过去眼睛看着前面）

2、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的？（再次提出过草坪的动作要领）

3、组织孩子练习过草坪，老师进行个别指导。

三、嬉戏：小兔运水果

(一)

师：兔宝宝们我们现在来到了果园看看有哪些水果啊？他们是什么颜色的有几个？现在我们来摘水果吧！

1、幼儿动手摘水果，并且说出自己摘了几个？是什么颜色的？2、幼儿相互共享摘水果的乐趣

3、幼儿原路返回并遵守嬉戏规章把摘好的水果按颜色分类放入相同颜色的筐子里。

四、结束活动

教学反思：

本堂课的教育目标实现了，预备的材料也很充分，幼儿的乐观性较高，玩得很快乐。虽然在基本活动中幼儿很兴奋老师有点掌握不住整个活动场面。但是整堂教育活动还是上的比较轻松愉悦。在这次的教育活动中我得到了一个很大的提升，很有满意感。我会连续努力，上好每一次的教育活动，让幼儿得到进展得到欢乐并学

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。

大班美术教案《水果宫殿》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《大班美术教案《水果宫殿》含反思》

大班美术教案《水果宫殿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，能奇妙地利用水果装饰门窗、屋顶等，了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙，培育幼儿的集中性思维及良好的绘画习惯，快来看看幼儿园大班美术《水果宫殿》含反思教案吧。

【活动目标】

1、了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。

2、发挥幼儿的想象力，能奇妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。

3、培育幼儿的集中性思维及良好的绘画习惯。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

【活动预备】

1、宫殿图片，课前幼儿了解有关宫殿学问。

2、绘画工具：记号笔、水彩笔、绘画纸等。

【活动过程】

一、引入课题——宫殿。

师：“小伴侣，你们会画房子吗？”（会）

师：那请一名幼儿到黑板前示范画房子。（这时幼儿画的房子很简洁）

师：“刚才小伴侣黑板上的房子画得很好，但是比较简洁。今日老师想请小伴侣来设计又大又美丽的房子。”

二、了解宫殿。

引导幼儿依据自己的阅历说出宫殿的样子。

出示宫殿图片，引导幼儿观看、了解其结构、外形、特征等。

三、激发幼儿的创作欲望。

你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特殊之处？引导幼儿进行集中性思维。（幼儿的回答是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。）

师：“好，今日就请小伴侣设计水果宫殿。”

四、幼儿按要求作画，老师巡回指导。

1、能奇妙地利用水果来设计宫殿。

2、用不同的线条、图案装饰宫殿。

3、鼓舞大胆想象，仔细作画。

4、老师重点指导力量较弱的幼儿。

五、观赏与评价。

相互观赏，自由介绍自己的作品。老师重点评价几份有代表性的作品。活动结束。

【活动反思】

幼儿期是语言进展的一个特别重要和关键的时期，特殊是对于小班的幼儿来说只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的学问和阅历。提高幼儿的语言表达力量是幼儿园教育工的一项艰难的任务。在培育过程中，老师首先必需丰富幼儿的生活，为幼儿制造良好的语言环境。在进展幼儿语言的基础上再教幼儿使用礼貌用语，培育良好的语言习惯。使幼儿的语言得到健康地进展。

小班《漂亮的水果屋》叙述了熊妈妈和熊宝宝采摘水果、运输水果、用水果造围墙的一个好玩故事。首先我借助绘本画面，引起幼儿听故事的爱好。在学习短句时，小伴侣很投入，愿意大胆表述。在几处集中性思维处，场面很热闹，小伴侣的想法很贴切他们的生活，比如说在黑夜的有大风的晚上，