【六上】【末路之难 成在坚持】期末家长会-小慧升级版发言稿

【六上】【末路之难成在坚持】期末家长会发言稿前言、目录（1-3页PPT）感谢各位家长：一是感谢你们在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题。二是感谢你们平时在工作上对我的理解和支持。召开这次家长会的目的：更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。本次家长会分为5个部分：向阳而生-校园生活、破茧成蝶学-生特点、与书为伴-语文学习、防微杜渐-与您共勉、细微琐事-寒假建议。一、向阳而生-校园生活（4-12页PPT）全班44名同学，男生21人，女生23人。学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。大部分孩子能认识到六年级的重要性，能遵守纪律，积极主动地投入学习。自从实行作业等级制以来，学生书写更认真、做题更细心，能在周末力所能及的多做一些课外题。也有些问题需要注意的。有个别学生书写不认真，卷面很潦草，做题不肯动脑筋。遇到难题就左抄右问，投机取巧，以做完为完成目标。有几个学生难以静下心来，有一些马大哈，不够细心，就像这次期中检测中很多事由于审题不清而导致错误。学习自觉性差，极易分心，也容易受干扰。学习任务老师不督促、不检查就不落实。偏科现象较为严重，不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。阅读面不广，知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。很多学生眼睛看不清楚，建议检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。我的建议是：利用寒假的时间，加强学生的积累背诵和灵活运用的能力，加强一些综合性的练习训练，熟能生巧。这是孩子活动时的照片.学习进步的孩子有：XXX，习惯进步的孩子有：XXX。书写漂亮的孩子有：XXX，早读认真的孩子：XXX。二、破茧成蝶—学生特点（13-20页PPT）进入六年级后，我们从日常中能感受到孩子可能没有以前那么爱说了，在一些事情上比较有自己的想法。六年级学生的心态会发生一些变化。一方面，他们开始进入青春初期，自我意识逐渐增强，开始有自己的想法和观点，希望得到他人的认可和尊重。同时，他们也会对别人的想法进行批判。另一方面，由于生理变化和社会压力的增大，他们的情绪波动可能会变得更大，容易感到烦躁不安。此外，他们还会开始关注异性，希望得到异性的关注和认可。这是青春期的正常心理变化，也请家长正视此变化。六年级学生特点:孩子是否很容易躁动？说重一点就很激动？说两句话就嫌烦？有时还会莫名其妙的不安、发呆？我们要正确对待孩子的情绪问题：叛逆不是坏事，调整共同方式多谈话少责骂；冲动是魔鬼，先控制好情绪，做好榜样示范，三思而后行；培养孩子解决问题能力，避免介入，培养独立处理问题的能力；思想引导很重要，引导正确价值观，避免过早接触与年龄不符的信息。咱们家长关注孩子成长的变化，在恰当的时候提供一些正确的指导。1.关注孩子的情绪变化：六年级是孩子进入青春初期的阶段，他们的情绪波动可能会变得更加明显。家长和老师需要关注孩子的情绪变化，理解他们的情感需求，并给予适当的支持和鼓励。2.建立良好的沟通渠道：家长和老师需要与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的想法和感受，尊重他们的观点，并给予积极的反馈。同时，也要鼓励孩子表达自己的情感和观点，促进情感交流和理解。3.培养积极的生活态度：家长和老师需要引导孩子积极看待生活中的挑战和困难，培养他们乐观、积极的生活态度。同时，也要鼓励孩子参加各种有益的活动，培养兴趣爱好，提高自信心和自尊心。4.建立良好的人际关系：家长需要帮助孩子建立良好的人际关系，学会与他人相处、合作和分享。同时，也要鼓励孩子积极参与集体活动，培养团队合作能力和社交技能。三、与书为伴—语文学习（21-28页PPT）作为六年级的语文老师兼班主任，我想给家长们讲解一下六年级学生学习语文可能会遇到的问题以及相应的解决办法建议：1.学习压力增大：随着小升初考试的临近，孩子们面临着越来越大的学习压力。他们可能会感到焦虑、紧张，甚至出现失眠、食欲不振等身体反应。2.学习内容难度增加：六年级的语文学习内容相对于以前更加深入和复杂，孩子们可能会感到有些吃力。例如，阅读理解、写作表达等能力的提高需要长期的积累和实践。3.时间管理不当：随着学习任务的增加，孩子们需要合理安排时间，做到高效学习。但是，一些孩子可能会出现时间管理不当的问题，导致无法按时完成作业或者影响其他方面的生活。4.阅读理解困难：六年级的语文阅读理解题目逐渐增加了难度，孩子们可能会感到难以理解和回答。当然，针对语文学习，我们可以采取以下方法：1.注重基础知识的学习：帮助孩子们巩固拼音、生字、词语等基础知识，提高他们的阅读和写作能力。2.多读多写：鼓励孩子们多读优秀的课外书籍，拓宽知识面和视野。同时，指导他们多写多练，提高写作表达能力。给予及时的鼓励和肯定：在孩子们取得进步时，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。3.注重阅读方法：指导孩子们掌握一些阅读方法，如略读、精读、归纳总结等。帮助他们学会从文章中获取信息，理解作者的观点和意图。鼓励孩子们在阅读过程中进行思考和分析，对文章中的观点和论证进行评估和判断。培养他们的批判性思维和独立思考能力。我们还要学会记忆和运用，多记多做、多刷题，利用遗忘曲线，在遗忘的关键节点反复记忆。在阅读中，提取信息、整体感知、理解感受、做出评价、解决问题。这是六年级寒假阅读数目推荐。4.制定学习计划：指导孩子们制定每日的学习计划，包括固定的学习时间和休息时间。帮助他们养成良好的学习习惯和时间管理能力。5.建立正确的学习观念：帮助孩子们理解学习是一个长期的过程，成绩只是其中的一部分。鼓励他们关注自己的进步和成长，而不是过分关注分数。6.作文：作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。先确定中心思想，借助思维导图确定行文思路，进行语言表达。四、防微杜渐—与您共勉（29-48页PPT）误区一：六年级了，孩子大了，为了培养ta自律自觉，我可以不用管、少管点了。现象一：学习状态出现断崖式倒退：半份作业、我忘带了、最后一个交、错误率很高，这些问题我们不管不行。现象二：我把孩子放在晚托班。孩子回家作业都完成了，家长真轻松。孩子为了和同学玩，作业敷衍、抄袭。这些不管不行。现象三：手机自由，满足社交需求。沉迷网络、语言低俗、社交复杂。这些不管不行。针对这些现象应对方式：我们要智慧管教，对于作业：定期、抽查，书写端正程度，正确率、订正情况；对于手机：最好别给、监管引导、共同活动转移注意。误区二：学语文，就是认真听课、做好笔记、多看书、多刷题吗？现象1.孩子听写大部分都是全对，为什么一考试就只有七八十分？只停留在“记忆”这一能力。现象2.我家沉迷看书，为什么一写作文还是很磨蹭很糟糕？[看情节]图新鲜，长见识，类似于看漫画；看写法：梳理文章脉络，借鉴写作方法；[看情感]感同身受的共情能力。现象3.我家孩子语文书上满满都是笔记，这么认真了，为什么语文还是考不好？适当的笔记可以辅助课堂听讲，但若只埋头做笔记，甚至花样做笔记，那就是逃避思考的“假学习”。所以说，孩子不管不行，语文不仅是背诵和默写，更重要的是背后的思维能力。关于小升初的建议，家长会相聚的目的只有一个，那就是为了孩子的健康成长，教师和家长应该携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了。一转眼，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价，所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：高尚的品质、良好的习惯、扎实的基础。相信家长也会如此期盼。孩子带着良好的学习习惯、与人为善、宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，初中学科增多，他也能应对自如；孩子有好的品质，和中学同学相处时会更和谐，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。如果孩子在小学打好基础，以一个较好的学习状态走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度。有句话说的好：态度决定一切。我希望孩子们在最后的小学时光在学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包裹许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：要教育孩子学会合理安排时间，要教育子女养成独立完成作业的习惯。作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式。有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么就随便应付，要么就空着不做，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，有的家长非常尽心，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。家长可以跟孩子做作业“约法三章”：1、做作业时通过自己努力思考能做出来的，不要问别人；2、做作业时感到不知所措的，要先认真读题，再回顾课文，接着自己思考，争取独立完成；3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，尝试回答，绝对不能空题。如果家长给孩子辅导，在请家长辅导先说清自己对于题目的理解，引导孩子弄清自己在哪个具体地方不理解。切勿直接告知答案。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个加以排除，启发孩子从中悟得道理。升学前家长们需要帮助孩子做好的准备。（一）帮助孩子做好心理准备：第一，小学和初中的学习有什么关系，又有什么区别；第二，升入初中后，他在学习上要面临哪些变化；第三，初中阶段在一个人成长中的重要作用。为孩子找一个比他大一、二岁，现在正在初中读书，在学习、思想、行为诸方面，都能给他以正面影响的伙伴，向他介绍一些初中生活的体验。（二）帮助孩子做好知识准备：把小学阶段学过的知识系统地、扎实地学好学精，让孩子对升入初中后的学习有信心。五、细微琐事—寒假建议（49-61页PPT）寒假的重要性：学习是一个连续的过程，只有在寒假也以正确的方法坚持学习，才能使所学知识扎实牢靠。寒假是绝佳的复习时期，学生们可以用寒假的时间来消化和巩固本学期学到的知识。过一个扎实的寒假，为以后的学习奠定基础。长高点，晒黑点，成熟点。丰富生活，进行运动、旅游、学习厨艺等。反思旧的一年，计划新的一年。我们要合理安排寒假生活，忌前松后紧、前紧后松，主张循序渐进，保持学习状态延续性。多与小孩沟通，成绩之外，每个小孩都有着一份与家长共同经历的期待。坚持每天学习，劳逸结合，让学习成为每天的习惯，成为每天生活的一部分。多读好书，让阅读成为习惯让小孩静下来，学会沉淀。开学时间：2月23日上午8:30；打扫卫生、检查作业、公布课表，对于没有完成作业的同学，延缓报到时间，2月25日正式上课。这是六年级语文寒假特色作业。关于步行交通安全：穿越马路时，要走直线，不可在马路上迂回穿行。在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边玩手机或做其它事情。穿越马路，要走人行横道线，在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。不要突然横穿马路，在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时方可穿越马路。关于骑行交通安全：不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车，这是必知的交通规则。在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线；不要骑车逆行；不扶肩并行；不攀扶其它车辆；不在便道上骑车。在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车推行。骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。关于防火安全：尽量不要一个人独自留在家中。不要玩打火机，火柴点蚊香、用电器时要注意安全使用，防止火灾。不要在室内自行烤火，晚上睡觉后要熄灭火源，以防火灾发生。不要在山岗野外玩火，以防引起山林大火。注意各类取暖设备的使用安全，严禁使用易引发事故的各类电器。年纪较小的孩子，不要允许他放烟花爆竹，防止炸伤、烧伤和火灾。不要放一些威力比较大的鞭炮。家长应做好看护工作，尽可能陪伴一起放鞭炮。不要将鞭炮投放在封闭的容器中、干燥的木柴中。不要将鞭炮投向化粪池、加油站等易燃易爆场所。寒假自我管理：不擅自玩烟花爆竹、氢气球；不玩商品包装防腐剂、干燥剂等易燃易爆有毒物品；正确使用电、气；注意室内通风，防止煤气中毒。锻炼身体，每天运动1小时；讲究卫生，预防流行病；科学饮食，不暴饮暴食，不挑食偏食。不过度吃甜、咸、油炸食品。不吃“三无食品”、过期食品。不买无证经营和小摊小贩无质量