故事妈妈进课堂活动方案

故事妈妈进课堂活动方案一、活动背景在幼儿教育中，家长参与是促进幼儿全面发展的重要因素。故事妈妈进课堂活动作为家园共育的一种创新形式，能够充分利用家长资源，丰富幼儿园的教育教学活动，让孩子们接触到更多元化的知识和体验，同时增进亲子关系，加强家园之间的沟通与合作。

二、活动目标1.教育教学目标通过故事妈妈讲述丰富多彩的故事，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯和语言表达能力。借助故事内容，引导幼儿了解不同的文化、价值观和生活经验，拓展幼儿的视野，促进幼儿认知能力的发展。2.家园共育目标加强家园之间的联系与沟通，让家长深入了解幼儿园的教育教学活动，增进家长对幼儿教育的认识和理解。鼓励家长积极参与幼儿教育，发挥家长自身的专业优势和兴趣特长，增强家长在幼儿教育中的责任感和成就感。3.情感发展目标在故事妈妈与幼儿的互动过程中，营造温馨、和谐的课堂氛围，培养幼儿积极向上的情感态度和人际交往能力。让幼儿感受到来自家庭和幼儿园的双重关爱，增强幼儿的安全感和归属感，促进幼儿身心健康发展。

三、活动时间与地点1.活动时间：[具体活动时间区间，例如每周三下午2:303:30]，为期[X]个月，共[X]次活动。2.活动地点：幼儿园各班教室

四、参与人员1.故事妈妈：幼儿园幼儿家长，具有一定的故事讲述能力或教育背景，热爱幼儿教育事业，愿意积极参与活动。2.幼儿：幼儿园全体幼儿

五、活动准备1.人员准备提前向家长发出邀请，介绍活动的目的、内容和形式，鼓励家长积极报名参与。根据报名情况，确定每次活动的故事妈妈人选，并与故事妈妈进行沟通和培训，使其了解活动流程、注意事项以及教学方法等。2.故事准备故事妈妈根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择合适的故事内容。故事题材可以涵盖童话故事、绘本故事、民间故事、科普故事等多种类型。故事妈妈提前熟悉所选故事，对故事进行精心准备，包括故事的讲述方式、互动环节的设计等，确保故事能够生动有趣地呈现给幼儿。3.材料准备幼儿园为故事妈妈提供必要的教学材料，如黑板、粉笔、图片、道具等，以便故事妈妈在讲述故事时能够更好地展示内容，吸引幼儿的注意力。根据故事内容，准备相应的互动材料，如手工制作材料、拼图、卡片等，用于开展故事后的互动活动，增强幼儿的参与度和体验感。4.场地准备确保活动教室干净整洁、光线充足、通风良好，并根据故事内容进行适当的环境布置，营造与故事主题相符的氛围。摆放好幼儿的桌椅，保证幼儿有舒适的观看和参与活动的空间。

六、活动流程

（一）活动开场（5分钟）1.故事妈妈提前到达教室，与班级教师进行简单沟通，了解班级幼儿的基本情况和当天的活动安排。2.班级教师向幼儿介绍故事妈妈，欢迎故事妈妈来到班级为大家讲故事。故事妈妈向幼儿进行自我介绍，简单介绍一下自己以及带来的故事主题，引起幼儿的兴趣。

（二）故事讲述（2025分钟）1.故事妈妈开始讲述故事，讲述过程中要注意语言生动、表情丰富、声音富有变化，运用适当的肢体动作来吸引幼儿的注意力。2.讲述过程中，可以适时提问幼儿，引导幼儿思考故事中的情节和角色，鼓励幼儿积极回答问题，与故事妈妈进行互动。例如："小朋友们，你们猜猜接下来会发生什么事情呢？""你觉得这个角色为什么会这么做呀？"3.根据故事内容和幼儿的反应，灵活调整讲述的节奏和方式，如果幼儿对某个情节特别感兴趣，可以适当展开讲述，或者重复强调一些关键内容，加深幼儿的印象。

（三）互动环节（1520分钟）1.提问与讨论故事讲完后，故事妈妈可以提出一些更深入的问题，引导幼儿围绕故事主题进行讨论。比如："你从这个故事中学到了什么道理呀？""如果你是故事中的某个角色，你会怎么做呢？"鼓励幼儿发表自己的想法和感受，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。组织幼儿进行小组讨论，让幼儿们互相交流自己的观点，然后请小组代表发言。在幼儿讨论和发言过程中，故事妈妈要认真倾听，给予肯定和鼓励，并适时进行引导和补充。2.手工制作或游戏活动根据故事内容设计一些简单的手工制作活动，如制作故事角色的头饰、绘制故事场景等。让幼儿通过动手操作，进一步加深对故事的理解和记忆。开展与故事相关的游戏活动，如角色扮演游戏。让幼儿分别扮演故事中的角色，模仿他们的语言和动作，重现故事中的情节。通过游戏，幼儿能够更加深入地体验故事中的情感和情境，提高幼儿的表现力和创造力。在互动环节中，故事妈妈要积极参与到幼儿的活动中，给予指导和帮助，鼓励每个幼儿都能充分参与进来，体验活动的乐趣。

（四）活动总结（5分钟）1.故事妈妈对本次活动进行总结，回顾故事的主要内容和重点情节，再次强调故事所传达的道理和价值观。2.感谢幼儿们的积极参与和精彩表现，鼓励幼儿在日常生活中继续阅读更多的故事，养成良好的阅读习惯。3.班级教师对故事妈妈的活动进行评价和总结，对故事妈妈的精心准备和精彩讲述表示感谢，同时也对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励。

（五）活动延伸1.在班级图书角投放与本次活动相关的故事书籍，供幼儿在自主活动时间继续阅读和回味。2.鼓励幼儿回家后将故事讲给家人听，并与家人一起讨论故事中的内容，增进亲子之间的交流和互动。3.建议家长在日常生活中多给幼儿讲故事，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力，形成家园共育的良好氛围。

七、活动评估1.幼儿反馈通过观察幼儿在活动中的表现，如参与度、注意力、回答问题的积极性等，了解幼儿对故事妈妈进课堂活动的兴趣和喜爱程度。活动结束后，以问卷调查或口头询问的方式，收集幼儿对故事内容、互动环节等方面的反馈意见，了解幼儿在活动中的收获和体验，以及对活动的改进建议。2.家长反馈活动结束后，及时与家长进行沟通，了解家长对活动的评价和看法。家长对活动的组织安排、故事妈妈的表现、幼儿的参与情况等方面的满意度如何，是否达到了预期的活动效果。收集家长对活动的意见和建议，例如活动形式的创新、故事内容的选择、活动时间的安排等方面，以便在今后的活动中不断改进和完善。3.教师评估班级教师对每次活动进行详细记录，包括故事妈妈的表现、幼儿的参与情况、活动中的亮点和不足之处等。根据活动记录和观察，对活动的整体效果进行评估，分析活动目标的达成情况，总结活动经验，为今后的活动开展提供参考依据。

八、注意事项1.故事妈妈要提前做好充分准备，确保故事内容适合幼儿的年龄特点和认知水平，讲述过程要生动有趣、富有感染力。2.活动过程中，故事妈妈要关注全体幼儿，鼓励每个幼儿积极参与互动，尊重幼儿的想法和感受，不要强迫幼儿回答问题或参与活动。3.注意活动时间的把控，按照预定的活动流程进行，避免出现时间过长或过短的情况，确保活动的顺利进行。4.活动结束后，故事妈妈要协助班级教师整理好教学材料和活动场地，保持教室的整洁卫生。5.幼儿园要加强对活动的组织和管理，提前与故事妈妈沟通协调，做好活动的各项准备工作。活动过程中，安排专人负责现场秩序维护和安全保障，确保活动安全有序开展。

九、活动预算1.材料费用：[X]元，用于购买手工制作材料、道具、图书等。2.场地布置费用：[X]元，用于活动教室的环境布置。3.