岭南版五年级美术教案

岭南版五年级美术教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解岭南地区的地域文化和美术特色，认识岭南版美术教材中的各类艺术形式。培养学生掌握一定的绘画技巧，如线条运用、色彩搭配等，能够运用所学技巧创作简单的岭南主题美术作品。提高学生的手工制作能力，学会运用不同材料制作具有岭南特色的手工艺品。2.过程与方法目标通过欣赏、观察、讨论等活动，引导学生感受岭南美术作品的独特魅力，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。在创作实践过程中，锻炼学生的创新思维和动手能力，提高学生解决问题的能力。鼓励学生在小组合作中交流与分享，培养学生的团队协作精神。3.情感态度与价值观目标激发学生对岭南文化的热爱之情，增强学生的文化认同感和民族自豪感。培养学生对美术学习的兴趣，让学生在艺术创作中体验乐趣，树立自信心。

二、教学内容与重难点1.教学内容岭南民间美术欣赏，如广东剪纸、佛山木版年画、石湾陶塑等。岭南自然风光绘画，包括描绘岭南的山水、建筑等。手工制作岭南特色手工艺品，如制作广绣书签、制作客家土楼模型等。2.教学重点深入了解岭南美术的特点和文化内涵，掌握岭南美术作品的欣赏方法。熟练运用绘画技巧表现岭南主题，掌握手工制作的基本方法和步骤。3.教学难点如何引导学生在作品中体现岭南文化特色，将个人情感与岭南文化相融合。提高学生的创新能力，创作出具有独特风格的岭南美术作品。

三、教学方法1.讲授法：讲解岭南地区的文化背景、美术特色等知识，让学生系统了解教学内容。2.欣赏法：通过展示大量的岭南美术作品，让学生直观感受其艺术魅力，提高审美水平。3.讨论法：组织学生讨论岭南美术作品的特点、创作手法等，激发学生的思维，促进学生之间的交流。4.示范法：教师亲自示范绘画和手工制作过程，让学生更清晰地掌握技巧和方法。5.实践法：安排学生进行绘画、手工制作等实践活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高动手能力。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）1.播放一段具有岭南特色的音乐，如广东音乐《步步高》，同时展示一些岭南地区的风景图片，如广州塔、骑楼、珠江夜景等，营造浓郁的岭南氛围。2.提问学生："同学们，刚刚我们听到的音乐和看到的图片都来自一个地方，大家知道是哪里吗？对，是岭南地区。那你们对岭南地区还有哪些了解呢？"引导学生自由发言，分享自己对岭南的认识，从而引出本节课的主题岭南版五年级美术。

（二）岭南民间美术欣赏（15分钟）1.广东剪纸展示多幅精美的广东剪纸作品，如《连年有余》《百鸟朝凤》等，引导学生仔细观察剪纸的图案、线条和色彩。讲解广东剪纸的特点：构图饱满、造型夸张、线条流畅、色彩鲜艳。剪纸艺人常用谐音、象征等手法表达美好寓意。组织学生讨论：这些剪纸作品给你什么样的感受？你从图案中发现了哪些寓意？2.佛山木版年画呈现佛山木版年画的图片，介绍其历史渊源和制作工艺。佛山木版年画是中国民间木版年画的四大产地之一，具有浓郁的地方特色。分析年画的色彩运用，通常以红、黄、绿等鲜明色彩为主，对比强烈，具有很强的视觉冲击力。画面题材多为神话传说、历史故事、民俗风情等。让学生说一说自己喜欢的佛山木版年画作品及原因。3.石湾陶塑展示石湾陶塑的实物或图片，如生动的人物陶塑、精美的动物陶塑等。讲解石湾陶塑以其"胎壁厚、釉层厚、造型生动传神"的特点而闻名。介绍石湾陶塑艺人善于捕捉生活中的瞬间，通过细腻的刻画将人物和动物的神态表现得淋漓尽致。引导学生欣赏作品中人物或动物的姿态、表情，感受其独特的艺术魅力。

（三）岭南自然风光绘画（20分钟）1.引导学生回忆或再次观察岭南地区的自然风光图片，思考如何用画笔表现岭南的山水、建筑等。2.教师示范绘画岭南山水的基本步骤：先用淡墨勾勒出山的轮廓，注意山体的起伏和层次。再用稍浓的墨皴擦出山体的纹理，表现出山的质感。然后用淡彩渲染天空和水面，体现出岭南山水的清新秀丽。最后可以添加一些树木、小船等元素，丰富画面。3.讲解岭南建筑的特点，如骑楼的独特造型、客家土楼的圆形或方形结构等。示范如何用线条和色彩表现建筑的特色。例如，用直线和折线表现骑楼的外立面，用暖色调表现建筑在阳光下的色彩。4.学生进行绘画创作，选择岭南的一处自然风光或建筑进行描绘。教师巡视指导，鼓励学生大胆运用色彩和线条，表现出岭南的独特韵味。提醒学生注意画面的构图和层次。

（四）手工制作岭南特色手工艺品（20分钟）1.制作广绣书签介绍广绣是中国四大名绣之一，针法多变，针步均匀，巧妙运用针法丝理表现物像的肌理。教师示范制作广绣书签的步骤：准备一块白色丝绸布料作为书签主体，用铅笔在布料上轻轻画出想要绣制的图案，如花朵、小鸟等。选择合适的绣线，按照设计好的图案进行刺绣。可以运用平针绣、乱针绣等针法。绣好图案后，用剪刀小心地修剪布料边缘，使其整齐。最后在书签的一端系上一条彩色丝线，作为装饰。学生分组进行制作，鼓励学生发挥创意，设计独特的书签图案。教师在学生制作过程中给予指导，帮助学生解决遇到的问题，如针法运用不熟练等。2.制作客家土楼模型展示客家土楼的图片，讲解客家土楼的建筑结构和文化意义。教师示范制作客家土楼模型的方法：用硬纸板剪出圆形或方形的土楼底盘。用彩色卡纸剪出土楼的墙壁形状，按照底盘的形状粘贴成土楼的墙体。用牙签或细铁丝制作土楼的门窗，安装在墙体上。可以用彩色笔为土楼模型添加一些装饰，如瓦片、花草等。学生动手制作客家土楼模型，培养学生的空间想象力和动手能力。提醒学生注意模型的比例和结构稳定性。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.学生将自己的绘画作品和手工制作作品展示在黑板或教室的展示区。2.组织学生进行自我评价，让学生说一说自己在创作过程中的思路和收获，以及对自己作品的满意之处和不足之处。3.开展学生互评，鼓励其他同学从作品的主题、技巧、创意等方面进行评价，提出优点和建议。4.教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对学生作品中的亮点给予表扬，同时针对存在的问题提出改进的方向。评价要注重鼓励学生，增强学生的自信心和对美术学习的兴趣。

（六）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，包括岭南民间美术欣赏、岭南自然风光绘画和手工制作岭南特色手工艺品。2.再次强调岭南文化的独特魅力和美术在传承文化中的重要作用，鼓励学生在课后继续探索岭南文化，用美术的形式表现更多美好的事物。3.布置课后作业：让学生收集更多岭南美术作品的资料，下节课进行分享交流。

五、教学资源1.岭南美术作品图片、视频资料，如广东剪纸艺人现场表演视频、佛山木版年画制作过程纪录片、石湾陶塑工艺介绍视频等。2.绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。3.手工制作材料，如丝绸布料、绣线、硬纸板、彩色卡纸、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对岭南地区的美术文化有了较为深入的了解，在欣赏、绘画和手工制作等方面都取得了一定的进步。在教学过程中，多种教学方法的运用激发了学生的学习兴趣，学生积极参与讨论