半截蜡烛教案

半截蜡烛教案一、教学目标1.会写"晋、絮、聋"等14个字，会认"晋、絮、弋"等7个字，能正确读写"晋察冀、芦花、苇絮"等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。3.学习通过人物的语言、动作、神态来表现人物品质的方法。

二、教学重难点1.教学重点理解课文内容，体会伯诺德夫人一家在危急时刻的机智勇敢和爱国情怀。学习通过人物的语言、动作、神态描写表现人物品质的写作方法。2.教学难点体会文中含义深刻的句子，感受伯诺德夫人一家对德国佬的仇恨以及对祖国的热爱之情。

三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法、情境教学法

四、教学过程

（一）导入新课1.谈话导入同学们，在第二次世界大战期间，德国法西斯军队占领了法国许多城市，人们奋起反抗。今天，我们要走进一个特殊的家庭，看看他们是如何与敌人展开惊心动魄的斗争的。这个家庭就是伯诺德夫人一家，故事就围绕着"半截蜡烛"展开。2.板书课题，齐读课题

（二）初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.检查生字词学习情况出示生字词，指名认读，正音。晋察冀、芦花、苇絮、打扮、脊背、枕头、防备、卓越、蓝盔、威胁、防备、梦幻、弥漫、良心、呼吁、不慌不忙、兴致勃勃运用多种方式理解词语意思结合上下文理解：如"晋察冀"，通过联系历史背景，让学生了解这是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。找近义词反义词理解："防备"的近义词是"防范"，反义词是"放松"。直观演示理解："弥漫"一词，可通过播放烟雾弥漫的视频，让学生直观感受该词的意思。联系生活实际理解："兴致勃勃"，让学生回忆自己兴致勃勃做某事的情景，从而理解这个词形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。3.默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？学生回答后，教师总结：课文讲述了第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，歌颂了他们热爱祖国的精神。

（三）精读课文，深入理解1.学习第12自然段指名朗读，思考：从这两段中你了解到了什么？学生交流回答，教师引导学生了解故事发生的背景：法国被德国法西斯占领，伯诺德夫人一家为了帮助盟军，把情报藏在半截蜡烛里。指导朗读，读出紧张的气氛。2.学习第37自然段分角色朗读这部分内容，思考：面对德国军官，伯诺德夫人一家是怎样巧妙应对的？他们的表现体现了什么？学生交流，教师引导分析人物的语言、动作、神态描写伯诺德夫人："她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。'瞧，先生们，这盏灯亮些。'说着，轻轻把蜡烛吹熄。"动作描写："急忙从厨房取出""轻轻把蜡烛吹熄"，表现了伯诺德夫人的机智和果断，她想尽快拿走蜡烛，避免情报暴露。语言描写："瞧，先生们，这盏灯亮些。"这句话体现了她的镇定和巧妙，试图用更亮的油灯替换蜡烛。杰克："杰克像个男子汉似的挺挺胸脯，向司令官敬了个礼""天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。"动作描写："挺挺胸脯""敬了个礼"，表现出杰克的勇敢和故作镇定，他想用自己的行动保护蜡烛。语言描写："天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。"以天真无邪的理由去拿柴，实则是为了保住蜡烛。杰奎琳："杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱""司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？"神态描写："宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱"，通过对杰奎琳神态的描写，突出了她的机灵和可爱。语言描写："司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？"她用娇柔的声音和天真的理由，向敌人请求拿走蜡烛。组织学生讨论：从他们的表现中，你体会到了什么？学生交流后，教师总结：伯诺德夫人一家在面对敌人时，表现出了机智勇敢、沉着冷静，他们为了保护国家的情报，不惜冒着生命危险与敌人周旋，体现了深深的爱国之情。指导有感情地朗读这部分内容，读出人物不同的语气和心情。3.学习第811自然段自由朗读，思考：德国军官最终发现蜡烛的秘密了吗？结果如何？学生回答后，教师引导学生体会紧张的氛围和故事的结局。指导朗读，读出紧张到舒缓的变化。

（四）总结全文，升华情感1.回顾课文内容，总结伯诺德夫人一家的品质引导学生回顾伯诺德夫人、杰克、杰奎琳面对敌人时的表现，再次强调他们的机智勇敢和爱国精神。2.情感升华提问：在生活中，你还知道哪些像伯诺德夫人一家这样热爱祖国的故事？学生交流分享后，教师总结：从古至今，有无数中华儿女为了祖国的尊严和利益，不惜牺牲自己的生命。作为新时代的少年，我们要学习他们的爱国精神，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。3.布置作业把这个故事讲给家人听，并和他们交流自己的感受。写一篇读后感，表达自己对伯诺德夫人一家爱国精神的敬佩之情。

（五）板书设计半截蜡烛伯诺德夫人取出油灯吹熄蜡烛机智勇敢杰克挺挺胸脯去抱柴禾沉着冷静杰奎琳眼睛可爱请求上楼天真机灵

五、教学反思通过这节课的教学，学生能够较好地理解课文内容，体会伯诺德夫人一家的机智勇敢和爱国情怀。在教学过程中，注重引导学生通过人物的语言、动作