【刘教师版】爱莲说 6-1 - 副本222_第1页
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初中阅读理解初中阅读理解刘老师总结微信公众号：爱语文阅读写作刘老师总结微信公众号：爱语文阅读写作【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(选自周敦颐《爱莲说》)2.翻译下列句子。(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。(2)逵悟，囚得免。3.请用“/”给下面句子断句。(断两处)有狱久不决敦颐至一讯立辨文章往往可以反映作者的思想，而作者的做法有时也能印证他的思想。【甲】文中周敦颐通过描写莲的“外直”,赞美君子的(特点);【乙】文中周敦颐与王逵争辩后“”的做法，也印证了他的这种追求。(第一空用自己的话回答，第二空用原文句子回答)《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?6.【乙】文中，周敦颐“将弃官去”的原因是什么?7.黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。阅读【乙】文，说说文中的周敦颐是个怎样的人。盛开骊歌虽悲我也愿回味，只因曾经相遇是太美，衣带渐宽终不悔，为伊盛开在风里。——题记盛开的白花，早已级满枝头，迎风绽放。望着那朵朵白花在微风中绽开笑脸，吐蕊沁香，阳光便穿透泛白的记忆，与你们相依相伴的日子便再度在眼前盛放。清晨，走廊。开学大清扫，我拎着沉甸甸的水桶，摇摇晃晃地走着，脸上写满了“吃力”。倏地，水的重量消失了，班长有力的大手正握在桶把上。“快去扫地吧，我来拎水。”他憨厚一笑。我向教室中望去，高个子的同学正帮矮小的女生擦门框，刷地的同学互相传借着洗衣粉，走廊上两个人一扫一拖，无比默契。阳光大片大片地洒进走廊，窗台上那朵朵盛开的白色栀子花，映着微黄的初阳，花香馥郁，点点晶莹。午休，课间。午休前的几分钟是“答疑时间”。这时候，有疑问的同学便会一路小跑到“学霸”桌前，瞪着求知的眼睛，俯下身虚心求教。被求助的同学无不在草纸上写写画画，耐心的样子真是与老师无二。教室中不时回荡着“原来如此”的感叹……微风拂过,窗外盛放的槐花,一串串洁白如雪，淡淡的清香弥漫在教室里，渐飘渐远。傍晚，跑操。沉重的脚步一点点向前挪动，身体里的每一个细胞都因寒冷疲惫而叫嚣，我的呼吸粗重，心跳加速，真的坚持不住了。正欲离开跑道的我突然被一只温暖的手握紧,继而拉着我奔跑起来——好友小A。她望着一脸错愕的我微笑着，一边继续拉着我跑，一边鼓励道:“就剩两圈了,加油!”同时,惊人的一幕出现了：跑得快的同学拉起身边气喘吁吁逐渐落后的人，奋力奔跑。那一双双紧握的手，一个个努力向前的背影，那一声声“加油”，在暮风中定格。一片片洁白的雪花从天空不经意间落下，宛若坠落人间的天使。落雪代表一年将要逝去，却将最暖心的一刻定格在时光的暮色里。紧握的手，渐行渐远的脚步终将会在中考的钟声敲响

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