仁爱版英语八年级下Unit8 Topic1 Section A参考教案

仁爱版英语八年级下Unit8Topic1SectionA参考教案一、教学目标知识目标1.学生能够掌握以下单词和短语：topic,raise,poster,makeaposter,putup,handin,thedayaftertomorrow,thedaybeforeyesterday,weekday,weekend,takepartin2.学生能够理解并运用以下重点句型：What'sthetopicofyourproject?Wearegoingtoraisesomemoneyforpoorchildren.Whenisitdue?It'sduethedayaftertomorrow.

能力目标1.能够听懂关于制作海报、开展项目等相关话题的简单对话，并获取关键信息。2.能够运用所学句型进行关于项目主题、时间安排、目的等方面的交流。3.提高学生阅读和理解简单文段的能力，能从文段中提取有用信息。

情感目标1.培养学生关心贫困儿童、乐于助人的意识。2.通过小组活动，增强学生的合作意识和团队精神。

二、教学重难点教学重点1.重点单词和短语的正确拼写和运用。2.重点句型的熟练掌握和运用。

教学难点1.时间状语的正确使用，如thedayaftertomorrow,thedaybeforeyesterday等。2.运用所学知识进行流畅的关于项目相关话题的交流。

三、教学方法1.情景教学法：创设制作海报为贫困儿童募捐的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.任务驱动法：布置制作海报、交流项目信息等任务，让学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力。3.合作学习法：组织学生进行小组活动，如小组讨论项目主题、合作制作海报等，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学过程

导入（5分钟）1.教师展示一些贫困儿童的图片，引发学生的关注和同情。T:Lookatthesepictures.Thesearesomepoorchildren.Theydon'thaveenoughfood,niceclothesorgoodeducation.Whatcanwedotohelpthem?2.引导学生思考并回答问题，从而引出本节课关于为贫困儿童开展项目的话题。S1:Wecangivethemsomemoney.S2:Wecandonatesomeclothes.T:Goodideas!Today,wearegoingtodoaprojecttohelpthem.Let'sstartbymakingaposter.

新授（20分钟）1.教授新单词（8分钟）展示一张制作海报的图片，引出单词"poster"。T:Lookatthispicture.Whatisit?S:It'saposter.T:Yes.Wearegoingtomakeaposterforourproject.（板书"poster"，并带读几遍）呈现一些学生正在筹集资金的图片，引出"raise"。T:Theyarecollectingmoney.Thatmeanstheyareraisingmoney.（板书"raise"，教读并解释其含义"筹集，募捐"）展示一张张贴海报的图片，教"putup"。T:Weneedtoputuptheposterlater.（板书"putup"，讲解其意为"张贴"，示范发音）拿出学生交作业的场景图片，引出"handin"。T:Whenyoufinishyourhomework,youshouldhanditintoyourteacher.Inourproject,wealsoneedtohandinsomething.（板书"handin"，解释为"上交"，带读）通过日历展示后天和前天的日期，引出"thedayaftertomorrow"和"thedaybeforeyesterday"。T:Lookatthecalendar.Thedayaftertomorrowis...（板书"thedayaftertomorrow"，教读并让学生跟读几遍，同理教"thedaybeforeyesterday"）展示一周的日程安排表，讲解"weekday"和"weekend"。T:MondaytoFridayareweekdays.SaturdayandSundayareweekends.（板书"weekday""weekend"，分别教读并举例说明）呈现一些学生参加活动的图片，引出"takepartin"。T:Theyaretakingpartinanactivity.（板书"takepartin"，讲解意思为"参加"，示范发音）2.教授重点句型（12分钟）教师与一名学生进行对话示范。T:What'sthetopicofyourproject?（板书此句）S:It'sabouthelpingpoorchildren.T:Great.Wearegoingtoraisesomemoneyforpoorchildren.（板书此句）教师讲解这两个句子的意思，并让学生重复几遍。教师创设情景：老师询问项目截止日期。T:Whenisitdue?（板书此句）S:It'sduethedayaftertomorrow.（教师引导学生回答，并板书完整句子）讲解"due"的意思为"到期的"，并通过更多例子让学生理解这一句型的用法。让学生分组模仿对话，练习这几个重点句型。

听力（10分钟）1.让学生翻开课本，听1a的录音，要求学生边听边看图片，回答问题：WhatareKangkangandhisclassmatesgoingtodo?2.播放录音，学生听后回答问题。S:Theyaregoingtomakeapostertoraisemoneyforpoorchildren.3.再次播放录音，学生逐句跟读，模仿语音语调。4.完成课本上1b的听力填空练习。先让学生自己阅读题目，了解要填的内容。播放录音，学生填空。核对答案，讲解听力中的重点词汇和句子。

口语练习（10分钟）1.两人一组，根据1a的内容，进行对话练习。A:What'sthetopicofyourproject?B:It'sabouthelpingpoorchildren.A:Areyougoingtoraisemoney?B:Yes,wearegoingtoraisesomemoneyforpoorchildren.A:Whenisitdue?B:It'sduethedayaftertomorrow.2.请几组学生上台展示对话，其他学生认真倾听并评价。评价标准：语音语调是否准确、句子表达是否流畅、内容是否完整等。

阅读（10分钟）1.让学生阅读2a的短文，回答问题：What'sthemainideaofthepassage?学生阅读后回答，教师引导总结：It'saboutKangkangandhisclassmates'plantomakeaposterfortheprojecttohelppoorchildren.2.再次阅读短文，完成2b的任务，判断句子正误。学生阅读短文并判断。核对答案，讲解短文中的重点句子和短语。例如：Wehopethepoorchildrencanhaveabetterlife.（分析句子结构和hope的用法）

巩固练习（10分钟）1.用所给单词的适当形式填空Wearegoingto__________(raise)somemoneyforthehomelesspeople.They__________(putup)thepostersonthewalltomorrow.I__________(handin)myhomeworkthedaybeforeyesterday.What__________(be)thetopicofyourprojectlastyear?Sheoften__________(takepartin)schoolactivitiesonweekends.2.完成课本上的补全对话练习A:Hi,LiMing.Whatareyoudoing?B:I'mmakingaposter.A:______________________?B:It'saboutprotectingtheenvironment.A:______________________?B:It'sduenextFriday.A:______________________?B:Wearegoingtoputitupintheschoollibrary.

课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学的重点单词和短语。T:Whatwordsandphraseshavewelearnedtoday?S:topic,raise,poster...教师在黑板上再次强调重点单词的拼写和含义。2.回顾重点句型。T:Canyouremembertheimportantsentences?S:What'sthetopicofyourproject?Wearegoingtoraisesomemoneyfor...Whenisitdue?教师让学生一起朗读重点句型，强化记忆。

作业布置（5分钟）1.背诵本节课所学的重点单词和短语。2.用所学句型写一篇短文，介绍自己关于帮助贫困儿童的项目计划，不少于80字。