思修课实践教学活动内容

思修课实践教学活动内容一、活动主题"践行社会主义核心价值观，提升当代大学生思想道德修养"

二、活动目标1.帮助学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，将理论知识转化为实际行动。2.通过实践活动，增强学生的社会责任感、团队协作能力和沟通能力。3.引导学生关注社会现实问题，培养其分析问题和解决问题的能力，提高思想道德修养。

三、活动时间与地点1.时间：[具体学期]第[X]周至第[X]周，每周[具体时间]2.地点：校内实践基地（如模拟法庭、心理咨询室、创新创业实验室等）以及校外社区、养老院、孤儿院、企业等

四、参与人员[思修课具体班级]全体学生

五、活动内容与安排

（一）校内实践活动1.模拟法庭活动内容：学生分组扮演法官、检察官、律师、原告、被告等角色，模拟真实的法庭审判场景。根据给定的法律案例，学生们进行庭前准备，包括查阅资料、撰写法律文书、分析案件事实等。在模拟法庭上，学生们按照法定程序进行庭审辩论、举证质证、法官宣判等环节。活动目的：让学生深入了解我国司法审判程序，增强法律意识和法治观念。锻炼学生的逻辑思维能力、语言表达能力和应变能力。通过角色扮演，使学生更加深刻地理解法律的公正性和严肃性，培养其崇尚法律、维护法律尊严的意识。活动步骤：第1周：教师介绍模拟法庭的活动目的、流程和要求，发放法律案例资料。第23周：学生分组，确定角色分工，各小组进行庭前准备工作，教师给予指导。第4周：进行模拟法庭庭审活动，邀请专业法律人士或法学教师观摩并点评。第5周：各小组进行活动总结，分享参与模拟法庭的体会和收获，教师进行活动总结和点评。2.心理咨询与辅导实践活动内容：学生在学校心理咨询室接受专业心理咨询教师的培训，学习基本的心理咨询技巧和方法，如倾听、共情、提问等。经过培训后，学生作为心理咨询志愿者，在心理咨询室为有需要的同学提供心理支持和辅导。定期开展心理健康主题班会，学生运用所学知识，策划并组织班会活动，帮助同学们提高心理健康意识，掌握应对心理问题的方法。活动目的：培养学生的心理素质和人际交往能力，使其学会关心他人、理解他人。通过实践，让学生掌握一定的心理咨询技能，提高自身应对心理压力和解决心理问题的能力。营造良好的校园心理健康氛围，促进全体学生的心理健康发展。活动步骤：第12周：学生参加心理咨询技巧培训课程，由专业心理咨询教师授课。第38周：学生在心理咨询室值班，为同学提供心理咨询服务，并做好记录。教师定期进行指导和交流。第9周：学生分组策划心理健康主题班会，确定班会主题、形式和内容。第1011周：各小组开展心理健康主题班会活动。第12周：学生总结参与心理咨询与辅导实践的经验和体会，教师进行活动总结和评价。3.创新创业实践活动内容：邀请创业成功人士或专家开展创业讲座，介绍创业的基本知识、市场分析方法、商业模式设计等内容。学生以小组为单位，进行创业项目策划，包括项目创意、市场调研、商业计划书撰写等。利用学校创新创业实验室的资源，学生进行项目模拟运营，如产品设计、营销策略制定、财务管理等。组织学生参加校内创业比赛，展示创业项目成果，并邀请评委进行评审和指导。活动目的：激发学生的创新思维和创业意识，培养其勇于开拓、敢于创新的精神。提高学生的团队协作能力、组织管理能力和解决实际问题的能力。帮助学生了解创业过程和市场规律，为今后的职业发展或自主创业打下基础。活动步骤：第1周：举办创业讲座，邀请创业嘉宾分享创业经验和心得。第23周：学生分组，确定创业项目方向，开展市场调研。第46周：各小组撰写商业计划书，教师进行指导和修改。第79周：学生在创新创业实验室进行项目模拟运营，不断完善项目方案。第10周：组织校内创业比赛，各小组进行项目展示和答辩。第1112周：学生总结创新创业实践的收获，教师对活动进行总结和表彰优秀项目小组。

（二）校外实践活动1.社区志愿服务活动内容：与周边社区合作，组织学生参与社区环境整治活动，如清理街道垃圾、打扫社区公共区域卫生等。开展关爱社区孤寡老人和留守儿童活动，定期到老人家中探访，陪老人聊天、为老人提供生活帮助；为留守儿童辅导功课、开展兴趣小组活动等。举办法律知识和心理健康知识宣传活动，在社区设立宣传点，向居民发放宣传资料，讲解相关知识，并提供咨询服务。活动目的：增强学生的社会责任感，培养其关爱他人、服务社会的意识。让学生深入了解社会基层情况，提高其社会实践能力和沟通能力。通过志愿服务活动，传递正能量，促进社区和谐发展。活动步骤：第12周：与社区沟通协调，确定志愿服务活动的具体内容和时间安排。第36周：组织学生开展社区环境整治活动，每周[具体时间]进行一次集中清理。第710周：安排学生分组，定期到孤寡老人家中和留守儿童活动中心开展关爱活动。第11周：策划并开展法律知识和心理健康知识宣传活动，提前准备宣传资料和展示展板。第12周：学生对社区志愿服务活动进行总结，撰写心得体会，教师进行活动总结和评价，与社区交流活动成效。2.养老院关爱行动活动内容：学生前往养老院，为老人们表演文艺节目，如唱歌、跳舞、朗诵、小品等，丰富老人的精神文化生活。陪老人聊天，倾听他们的人生故事，了解他们的生活需求和心理状况，给予情感关怀。帮助养老院工作人员开展一些力所能及的工作，如整理房间、打扫卫生、协助老人用餐等。活动目的：弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，增强学生的孝道意识。让学生学会珍惜当下，懂得关爱老年人，培养其耐心和爱心。通过与老人的交流，拓宽学生的人生视野，提高其人际交往能力。活动步骤：第12周：与养老院联系，确定活动时间和内容，招募参与活动的学生。第35周：学生排练文艺节目，准备慰问礼品。第6周：前往养老院开展关爱活动，进行文艺表演、聊天陪伴和志愿服务。第7周：学生撰写活动总结和感受，分享在养老院的所见所闻和心得体会。第8周：教师组织班会，对养老院关爱行动进行总结和交流，引导学生进一步思考尊老敬老的意义。3.孤儿院帮扶活动活动内容：定期到孤儿院看望孩子们，为他们捐赠学习用品、生活用品和玩具等物资。与孩子们一起开展互动游戏，如体育比赛、手工制作、绘画比赛等，增进与孩子们的感情。为孩子们举办生日会，给当月过生日的孩子庆祝生日，让他们感受到温暖和关爱。鼓励学生与孤儿院的孩子建立长期帮扶关系，通过书信、电话等方式保持联系，给予他们持续的关心和支持。活动目的：关注弱势群体，培养学生的同情心和社会公益意识。为孤儿院的孩子们带去欢乐和温暖，帮助他们健康成长。让学生在关爱他人的过程中，提升自身的道德境界和社会责任感。活动步骤：第12周：与孤儿院沟通，了解孩子们的需求，组织学生进行物资捐赠筹备。第36周：每月定期到孤儿院开展活动，每次活动前确定游戏和互动环节内容。第7周：为当月过生日的孩子举办生日会，提前准备生日蛋糕和礼物。第812周：鼓励学生与孤儿院孩子建立长期帮扶关系，定期检查学生的书信往来情况，并组织交流分享活动。学期末：学生对孤儿院帮扶活动进行全面总结，教师进行活动评价，表彰表现优秀的学生。4.企业参观与调研活动内容：联系本地知名企业，组织学生前往企业参观学习，了解企业的生产经营流程、企业文化和管理模式。邀请企业管理人员为学生举办讲座，介绍企业发展历程、行业动态、人才需求等方面的情况，并与学生进行互动交流。学生分组对企业进行调研，针对企业的某个方面问题，如市场营销策略、人力资源管理等，开展深入研究，撰写调研报告。活动目的：让学生了解社会经济发展状况和企业运作模式，增强其对职业环境的认知。培养学生的观察能力、分析能力和调研能力，为今后的职业规划提供参考。引导学生将思修课所学的职业道德、敬业精神等知识与企业实际相结合，提高思想道德修养在实际工作中的应用能力。活动步骤：第12周：与企业沟通协商，确定参观时间、内容和调研主题，安排车辆接送等事宜。第3周：组织学生前往企业参观，由企业工作人员带领学生参观各生产车间、办公区域等，介绍企业概况。第4周：邀请企业管理人员举办讲座，学生提问交流。第58周：学生分组开展企业调研活动，收集资料、进行数据分析、撰写调研报告。教师定期进行指导。第9周：各小组进行调研报告展示和汇报，企业管理人员和教师进行点评。第1012周：学生总结企业参观与调研的收获，教师对活动进行全面总结和评价。

六、活动评估1.学生自评：学生在每次实践活动结束后，撰写个人心得体会，总结自己在活动中的表现、收获和不足之处，对自己的参与情况进行自我评价。2.小组互评：以小组为单位，成员之间相互评价在实践活动中的协作能力、贡献程度等方面的表现，促进小组内成员的相互学习和交流。3.教师评价：教师根据学生在实践活动中的实际表现，包括参与度、团队协作能力、问题解决能力、思想道德提升等方面，对学生进行综合评价，并给出具体的反馈和建议。4.实践成果评价：对于模拟法庭活动，根据庭审的规范性、学生的表现以及法律文书的质量等进行评价。心理咨询与辅导实践，依据学生提供咨询服务的记录、主题班会的策划与实施效果等进行评估。创新创业实践，根据商业计划书的质量、项目模拟运营情况以及创业比赛中的表现来评价。校外实践活动，参考社区、养老院、孤儿院等相关机构的反馈意见，结合学生的活动总结和成果进行综合评定。

七、活动总结与反思1.在本次思修课实践教学活动结束后，组织学生和教师进行全面总