农村小学学校工作总结

农村小学学校工作总结农村小学学校工作总结「篇一」为切实做好学校后期各项安全工作，确保广大师生生命和财产安全，xx镇小学利用五个举措做实期末安全管理工作。一是加强安全宣传工作。学校充分利用国旗下讲话、安全教育课、班会、校园广播、LED电子显视屏、品格教育群等多种途径，对全校师生进行消防、森林防火、防煤气中毒、防电、防盗、防拐骗、防流行性疾病、交通安全等宣传教育，通过召开家长会，提醒家长做好学生上学放学途中的安全监护工作，进一步提高广大师生的安全意识和自我保护能力。二是加强学校值勤工作。加强校内楼道、活动区域以及校园周边环境治理，门卫严格执行校外人员进出校园查验、登记等门岗管理制度；认真落实领导带班、24小时值班无空隙、保安巡逻制度；严格幼儿家长接送制度，落实低年级学生错锋放学提示；及时排查化解各类矛盾，防止学生与学生、学生与社会人员发生打架斗殴等暴力伤害事件；全面加强住校生夜间防护管理，及时调查了解并处理住校生之间的纷争，有效预防校园暴力、恐怖事件和其他意外安全事故的发生，保障学生生命安全。三是加强交通安全管理。学校安保处认真组织各班学生开展周末离校、到校签名，明确要求学生自觉拒乘“三无”车、超载车、摩托车、农用车、电动车等非法营运车辆上下学；教育学生严格遵守道路交通安全法规，不乱穿马路，不在马路上追逐嬉戏，不到高速公路上行走，未满12周岁的学生不得骑自行车上路。与此同时，学校主动联系并配合该镇交通管理部门，完善校园周边交通设施，定期开展道路交通安全整治。四是加强消防隐患排查。冬季来临，结合校园内用电量急增现象，后勤组认真组织专人进行线路检查，持续开展对学生宿舍、食堂、实验室、图书馆等重点场所的火灾隐患排查整治，严格规范使用燃气、电器设施，排除消防隐患；针对校外租住房学生，学校采取不定时家访的方式，查看家庭线路、煤气使用等问题，并提出合理化的建议，让家长做到未雨绸缪，防范于未然；定时组织校园火灾应急逃生演练，切实提高师生消防安全意识和防范能力。五是加强食品安全措施落实。强化食堂食品采购、贮藏、加工、销售等环节管理，严格落实食品采购索证索票、入库验收和食品留样制度；认真落实防尘、防蝇、防鼠“三防”措施以及食材的生熟隔离、成品半成品的摆放、食品与药品分离、精加工与精细制作的管理“四举措”，以切实保障师生饮食卫生安全。农村小学学校工作总结「篇二」此文章由免费范文网。所原创、成果形成阶段。(2011年4月~2011年7月)纲前，世界各国都把根顶教育课程改革列入教育改革的日程，我国新一轮根顶教育改革也拉开了帷幕，手段是要建立一个开放的、高效的、充谦生机的根顶教育课程体系，在众多学科、各种类别的研究课题中，我校结合本校校情于XX年七月开展了"工村小先生计算能力研究"那项区级课题研究。两年来，我们进行了扎实的研究，现将研究工作总结汇报如下。一、课题研究的手段、形式、原则和方法(一)、课题的手段、意义。此项研究旨在通过课堂学科教学主渠道，转变教师的教学理念和教学方法，劣化先生的学习方法，以教师创造性银行个人年终总结300的"教"引发先生创造性的"学"，培养并逐步提高先生的数学素养和计算能力，逐步形成计算技能，促进先生数学思维品质的发展。在探索过程中，学习相关的研究方法，提高教师的科研能力，从而提升教师的自身素质，把教学重点从自然科学知识转移到科学的学习方法下，使先生获得终身学习的能力，从而深化学校教育教学改革，拉动素质教育向纵深发展。(二)、课题研究形式。本课题在现在工村中小学新课程改革的前提下，结合近几年来素质教育的开展，以及先生计算能力在数学学科中的重要性，主要从计算能力的培养，保证计算习惯的养成，促进计算技能的形成进行研监理年终总结150究。(三)、课题研究的原则和方法。根据小学数学课程标准：应重视口算，增强估算，提倡算法多样化、合理化，逐步形成计算技能并能综合运用所学知识和技能解决实际成绩；以及现代儿童心理学、教育学相结合的原则。采用瞅察法、实验法、调查研究法、对比实验法、综合评价法、文献法等进行研究。二、研究工作的进程。(一)、调查摸顶阶段。1.问卷调查，摸顶了解年终总结开头语370，挑选课题多年来，小学数学教师发现先生的计算能力太差了，连简单的运算也过不了关，甚至数学根顶佳的先生运算结果也常出差错。通过调查了解，究其原因：近几年来由于素质教育的开展，再加下先进的简便的计算工具(计算器)的逐步普及，社会生活对计算技能的要求正在逐步降低，小学教材对计算能力的要求也调低了。那导致了教师对先生计算能力那一成绩又有所忽详，认为计算易教，不重视计算教法的研讨。教学过程中重算法轻算理；重练习轻理解。而先生则认为计算佳学，一听就会，不用动脑筋，只要做练习就能够了。因此，有些先生不懂算理，计算法则的运用比较僵化。习题错误将经常不断。当出现错误时，师生都没有分析错误原因而只是简单的将其归罪于粗心。2.建立、健全组织，确定学校科研队伍。在本课题研究第一个阶段--后期预备阶段(XX年7月至服装辅料年终总结2XX年9月)，学校成立了课题研究领导小组：课题组组少：兰祥勇副组少：袁美忠、周积伟。课题组主研人员：黄勇、周洪。2、考证性实验阶段(XX年年10月~2011年4月)学校课题研究领导小组制定了一系列相关管理制度和奖励方案，并对研究成员进行了详尽的分工。3.搜集资料，确立课题，构建课题的框架，撰写《工村小先生计算能力研究》课题方案、关键词的界定、理论根顶的确立、研究成果的预测和论证、课题的申报资料。(二)、课题申报立项。XX年7月1日，《工村小先生计算能力研究》课题向江津区教育科学规划领导小组办公室申报。经江津区教育科学规划领导小组办公室组织有关博家评审、并报重庆市教育科学规划领导小组和市教育厅审查批准，本课题确定为江津区教育科学规划立项课题。(三)、科学运作、落实研究具体环节1、首轮研究实施阶段。(XX年10月~XX年年10月)(1).课题组成立暨开题仪式，按《方案》初步实施。(2).实验前测。(1).对研究收集的资料进行零理、筛选，撰写研究报告，结题。(4).组织实验后测(5).召开中期研讨会，邀请博家对实施方案及手段进行论证，做佳修正工作，并进一步完善措施。(2).根据研究成果，编写适合各年级先生的训练计算能力的较科学零碎的标题。(1).实验前测。(2).按调零后的实施方案，组织研究工作，并不定期的组织研讨会。(3).组织实验后测。学校"工村小先生计算能力研究"工作总结(3).不定期、定期召开课题研讨会，及时总结经验，调零、完善实施措施。课题组成员：周利然、顾思维、王峰、刘漆红、旧雪莲。(3).学校惩处劣秀科研教师和参加实验的先生。三、科学导控，教科研互相促进，引领课研顺利开展。(一)、科研促教，强化课题意识。1、培训科研队伍我消防队年终总结20公司会计2010年工作总结中药士年终总结12010年煤矿职工教育培训工作总结中学酒店年终总结3202010年综合治理工作总结们的教师平时忙于教学、多数人对教育理论研究不够，更谈不下进行课题研究，必须把他们迅速培养出来，脆持从理性的角度、全新的视角、更高层次的认识水平来从事教学研究工作，我们采用了请进来、走进来、坐下来的方法培训学校课题研究骨做成员：请进来学校请区教育界的博家到学校作博题讲座，介绍课题研究的方法；聘请区教研员担任学校课题研究的顾问。定期对课题组的教师培训。走进来学校派黄勇等9名教师到外地学习了"洋思经验"，聆听他们介绍先进经验；每次的江津教育研究工作会议，学校积极组织派员参加。学校"工村小先生计算能力研究"工作总结相关文章：志愿者助残服务2010年工作总结工村信用社员工2010年工作总结审计局工作人员个人工作总结办公室秘书个人工作总结公司采买员业务工作总结公女工工作年终总结1司销卖部员工2010年工作总结2010年机关群众个人工作总结医院副院少2010年个人工作总结查看更多工作总结范文农村小学学校工作总结「篇三」本学期我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要好处的基础上，透过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的潜力，结合我校实际，制定“教师专业化发展与教育创新”校本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入发展。从而建立起一支高素质的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作十分重要，下面把我校本学期开展的校本培训工作总结如下：(一)领导重视，认识到位，制度保证领导都十分重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，透过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。透过管理简报、校园网络等形式经常汇报和反馈工作进展状况，对教师产生激励作用。(二)采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。(1)、导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新教师的培养，学校采取了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的资料，赋予这传统的形式以新的校本培训资料，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒能够共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。(2)、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。透过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。(3)、自主学习模式。这种培训模式由教师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力的方式。(三)校本培训资料丰富多彩。(1)新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。重点学习《走进新课程》一书，加强通识培训，主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是构成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，透过课堂教学达标评选出校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课27节次，听评课27节次。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。农村小学学校工作总结「篇四」我校是一所农村小学，家长大都是土生土长的农村人，文化层次相对比较低，缺少科学的家庭教育理念和经验。要全面提升学校的办学层次，必须重视家长素质的提高，调动家庭教育的积极因素，通过家校良性互动促进学校发展和学生健康成长。因此近年来，我校认真办好家长学校，引导家长走进教室，学习家教理论、交流家教方法、共议家校发展规划。家长学校教育工作的有效开展，深化了家长与学校的感情，提高了家长教育子女的科学水平，也为学校从一所薄弱的农村学校成长为江苏省实验小学和培养大量有特长的优秀学生奠定了基础。一、规范办学行为，提高家长学校的办学效益。学校成立了家长学校领导班子和专兼职教师队伍，两支队伍中主要聘请了学校的领导、教师担任兼职教师，也聘请了社会上有一定家教经验的退休教师和其他行业的工作者担任专职教师，如教育子女比较成功的退休教师陆玉英老师和对儿童心理比较有研究的镇文广中心凌芬同志都是我们家长学校的骨干教师。良好的教师队伍是家长学校有效教育的人才保障，集中各类教师人才也为各类家庭教育问题的有效解决提供了人力保证。如凌芬同志所讲的专题"低年级学生的心理健康问题"就很有针对性，许多听课家长反映：原来以为八九岁的孩子是很单纯的，吃饱穿暖就万事大吉了，想不到小小孩子的心理也是那样复杂，这样的讲座对我们太有用了。二、坚持集中培训和送教上门相结合。家庭教育既存在普遍的共性问题，更多是不同家庭的个性化问题，针对不同类型的家庭教育问题，我们坚持了集中讲座和个别辅导相结合的教学方式。我们家长学校为家长开设了家庭教育的专题辅导讲座，为家长提供各方面的家庭教育辅导和咨询，每学期不少于三次。为了使家长学校的教育辅导能够吸引更多的家长参与，取得最大效益，我们力求使讲座辅导的内容即具有针对性，更具有普遍性，贴近众多的家长。此举在广大家长中引起了强烈的反响，有效地提高了广大家长对家庭教育的意义和家庭教育的方式方法的科学认识。送教上门，传授了科学的家庭教育理念和方法，也增进了教师与家长的感情，更可贵的是升华了教师对教育的认识，增强了教师的教书育人的责任心，记得有为教师写下了这么一段话：面对淳朴的家长，面对可爱的孩子，我暗暗告诫自己：必须把学生当作儿时的自己，把学生当作自己的子女，这样做，我的教育才有生命成长的意义。三、重视发挥成功家教模范作用。虽然农村学校庭教育的整体家水平不高，但我们也常发现部分出生贫寒的孩子也非常优秀，他们的父母有淳朴的自然天成的家庭教育思想和方法。对这些优秀学生成长的个案我们注重收集提炼，积极推广他们成功的家庭教育经验。发生在身边的成功家教个案对所家长来说都是比较真实和亲切，容易