部编版五年级下册教学计划及进度表VIP

部编版五年级下册教学计划及进度表一、学情分析五年级学生已具备一定的语文基础知识和学习能力，但在学习习惯、阅读理解、写作表达等方面仍存在差异。部分学生学习积极性高，能主动学习；部分学生学习态度不够端正，需要老师加强引导。在阅读理解上，学生能初步理解文本，但对于一些复杂的篇章和深层次的含义把握不够准确；写作方面，学生有了一定基础，但写作技巧和语言表达能力有待提高。二、教材分析部编版五年级下册教材内容丰富，涵盖了多种体裁和主题。1.识字与写字：要求学生掌握一定数量的生字词，注重汉字的书写规范和美观。2.阅读：编排了精读课文、略读课文和"快乐读书吧"等板块。精读课文注重阅读方法的指导和语文要素的落实；略读课文培养学生自主阅读能力；"快乐读书吧"引导学生进行整本书阅读。3.写作：安排了多种写作形式，如记叙文、读后感、发言稿等，注重培养学生的写作兴趣和能力。4.口语交际：包括讲述、讨论、辩论等形式，提高学生的口语表达和交际能力。5.语文园地：有交流平台、词句段运用、日积月累等栏目，对语文知识进行系统梳理和巩固。三、教学目标1.知识与技能学生能正确读写和理解教材中的生字词，书写规范、美观。熟练掌握精读和略读的阅读方法，提高阅读速度和理解能力，能把握文章主要内容，体会作者思想感情。学会多种写作技巧，能写出内容具体、语句通顺、感情真实的习作。提高口语交际能力，能清楚、明白地表达自己的想法，认真倾听他人发言。2.过程与方法通过课堂教学、小组合作、自主探究等方式，培养学生的学习能力和合作精神。引导学生在阅读和写作实践中积累语文知识，提高语文素养。3.情感态度与价值观激发学生对语文学习的兴趣，培养热爱祖国语言文字的情感。让学生在学习中感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感。通过课文学习，培养学生积极向上的人生态度和良好的道德品质。四、教学重难点1.教学重点掌握教材中的生字词和语文园地中的知识点。学会精读课文的阅读方法，提高阅读理解能力。培养学生的写作兴趣和能力，提高写作水平。2.教学难点体会一些含义深刻的句子和段落的深层含义。提高学生在写作中运用修辞手法和表现手法的能力。引导学生进行整本书阅读，培养阅读习惯和阅读能力。五、教学措施1.激发学习兴趣：采用多样化的教学方法，如故事导入、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣。2.加强阅读指导：引导学生掌握阅读方法，进行有针对性的阅读训练，提高阅读能力。3.注重写作训练：鼓励学生多写多练，开展写作指导课和作文评改活动，提高写作水平。4.关注个体差异：根据学生的不同特点和学习情况，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。5.加强语文实践活动：组织语文竞赛、朗诵会、课本剧表演等活动，增强学生的语文实践能力。六、教学进度表第一单元：童年往事1.《古诗三首》第1课时：讲解《四时田园杂兴（其三十一）》，理解诗句意思，体会乡村生活情趣。第2课时：学习《稚子弄冰》，感受儿童的天真烂漫，背诵古诗。第3课时：教学《村晚》，描绘乡村傍晚景色，背诵并默写三首古诗。2.《祖父的园子》第4课时：初读课文，了解课文内容，感受祖父园子的自由快乐。第5课时：精读课文，体会作者对童年生活的怀念之情，学习借景抒情的写法。3.《月是故乡明》第6课时：默读课文，梳理文章结构，理解作者对故乡的思念。第7课时：研读重点语句，感受作者的情感变化，体会作者借月抒情的表达方法。4.《梅花魂》第8课时：导入新课，初读课文，了解课文围绕梅花写了哪几件事。第9课时：深入探究，体会外祖父对祖国的热爱之情，学习通过具体事例表现人物情感的写法。5.口语交际：走进他们的童年岁月第10课时：引导学生了解长辈的童年，学会提问，整理信息。第11课时：组织学生交流分享，提高口语表达能力。6.习作：那一刻，我长大了第12课时：引导学生回忆成长中的难忘时刻，明确写作思路。第13课时：学生写作，教师巡视指导。第14课时：作文评改，展示优秀习作。7.语文园地一第15课时：交流平台，总结本单元的阅读方法。第16课时：词句段运用，学习描写人物的方法，进行古诗积累。第二单元：四大名著1.《草船借箭》第17课时：初读课文，了解《三国演义》的相关背景，梳理故事情节。第18课时：精读课文，分析人物形象，学习通过语言、动作等描写表现人物特点的方法。2.《景阳冈》第19课时：导入新课，初读课文，了解《水浒传》的故事背景。第20课时：研读课文，感受武松打虎的英雄气概，学习正面和侧面描写相结合的写法。3.《猴王出世》第21课时：阅读课文，了解《西游记》的主要内容，感受孙悟空的形象特点。第22课时：深入探究，体会作者塑造人物的方法，激发阅读原著的兴趣。4.《红楼春趣》第23课时：介绍《红楼梦》，初读课文，梳理放风筝的情节。第24课时：品读课文，感受古代贵族生活，体会人物的性格特点。5.口语交际：怎么表演课本剧第25课时：指导学生了解课本剧的表演形式和要求。第26课时：学生分组讨论，选择剧本，进行角色分工。6.习作：写读后感第27课时：引导学生掌握写读后感的方法，确定感点。第28课时：学生写作，教师指导如何结合原文阐述观点。第29课时：作文批改与讲评，展示优秀读后感。7.语文园地二第30课时：交流平台，总结本单元阅读名著的方法。第31课时：词句段运用，学习运用名著中的语言，进行综合性学习成果展示。第三单元：语言的艺术1.《杨氏之子》第32课时：介绍《世说新语》，初读课文，理解文意。第33课时：精读课文，体会杨氏之子的聪明机智，感受文言文的魅力。2.《手指》第34课时：初读课文，了解课文内容，理清文章结构。第35课时：研读课文，体会作者对手指的描写及所蕴含的道理，学习作者风趣幽默的语言风格。3.《童年的发现》第36课时：导入新课，初读课文，理解课文围绕"发现"写了哪些事。第37课时：深入探究，体会作者童年的求知欲望和探究精神，学习通过具体事例表现人物特点的写法。4.口语交际：劝说第38课时：引导学生掌握劝说的技巧，了解劝说的注意事项。第39课时：进行模拟劝说练习，提高学生的口语交际能力。5.习作：发言稿第40课时：明确发言稿的格式和要求，引导学生确定发言主题。第41课时：学生写作，教师指导如何围绕主题组织材料，表达观点。第42课时：作文展示与评价，评选优秀发言稿。6.语文园地三第43课时：交流平台，总结本单元学习语言表达的方法。第44课时：词句段运用，进行词语分类，学习修改病句，积累名言警句。第四单元：家国情怀1.《从军行》第45课时：介绍作者及背景，初读古诗，理解诗句大意。第46课时：体会诗歌意境，感受戍边将士的爱国情怀，背诵并默写古诗。2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》第47课时：导入新课，讲解古诗，了解诗人对沦陷区百姓的同情。第48课时：体会诗歌情感，感受诗人的爱国之情，背诵古诗。3.《闻官军收河南河北》第49课时：初读古诗，了解诗歌创作背景，理解诗句含义。第50课时：体会诗人听闻喜讯后的喜悦心情，感受其爱国情怀，背诵并赏析古诗。4.《青山处处埋忠骨》第51课时：初读课文，了解抗美援朝战争，理清文章脉络。第52课时：研读课文，体会毛主席的情感变化，感受他的伟人胸怀。5.《军神》第53课时：初读课文，了解刘伯承将军的事迹，感受他的坚强意志。第54课时：精读课文，通过语言、动作、神态描写体会人物品质，学习侧面描写的方法。6.口语交际：我们都来讲笑话第55课时：引导学生学会收集和整理笑话，掌握讲笑话的技巧。第56课时：组织学生讲笑话，培养学生的语言表达和幽默能力。7.习作：他__了第57课时：明确写作主题，引导学生确定写作对象和要表现的情感。第58课时：学生写作，教师指导如何通过细节描写表现人物的情绪变化。第59课时：作文评讲，展示优秀作品。8.语文园地四第60课时：交流平台，总结本单元体会人物思想感情的方法。第61课时：词句段运用，学习通过环境描写衬托人物心情，进行综合性学习成果展示。第五单元：描写人物1.《人物描写一组》第62课时：初读《摔跤》，了解课文内容，学习通过动作描写表现人物特点。第63课时：精读《摔跤》，体会小嘎子的机灵、争强好胜，学习侧面描写的方法。第64课时：学习《他像一棵挺脱的树》，通过外貌描写展现祥子的健壮、朴实。第65课时：研读《两茎灯草》，感受严监生的吝啬，学习通过细节描写表现人物性格。2.《刷子李》第66课时：初读课文，了解刷子李的职业特点，梳理故事情节。第67课时：精读课文，体会作者对刷子李高超技艺的描写，学习正面和侧面描写相结合的方法。3.口语交际：我是小小讲解员第68课时：指导学生了解讲解的要点和方法，学会有条理地介绍。第69课时：学生进行模拟讲解，提高口语表达和介绍能力。4.习作：形形色色的人第70课时：引导学生确定写作对象，思考如何突出人物特点。第71课时：学生写作，教师指导运用多种描写方法表现人物形象。第72课时：作文批改与展示，评选优秀习作。5.语文园地五第73课时：交流平台，总结本单元描写人物的方法。第74课时：词句段运用，进行词语搭配练习，学习运用夸张的修辞手法，积累描写人物的词语。第六单元：思维的火花1.《自相矛盾》第75课时：介绍《韩非子》，初读文言文，理解文意。第76课时：精读课文，体会寓意，学习用文言文讲道理的方法。2.《田忌赛马》第77课时：初读课文，了解故事背景，梳理故事情节。第78课时：研读课文，体会孙膑的思维方法，感受策略的重要性。3.《跳水》第79课时：初读课文，了解故事内容，理清故事发展的顺序。第80课时：精读课文，体会船长的果断决策，学习从不同角度思考问题的方法。4.口语交际：走进他们的思维世界第81课时：引导学生学会倾听，理解他人的思维过程。第82课时：组织学生交流讨论，提高思维和表达能力。5.习作：神奇的探险之旅第83课时：激发学生想象，确定探险主题和人物。第84课时：学生写作，教师指导如何编写惊险刺激的情节。第85课时：作文评讲，分享优秀作品。6.语文园地六第86课时：交流平台，总结本单元学习思维方法的收获。第87课时：词句段运用，进行语言表达练习，积累成语故事。第七单元：异域风情1.《威尼斯的小艇》第88课时：初读课文，了解威尼斯的小艇特点和作用。第89课时：精读课文，体会作者对小艇的描写及对威尼斯风光的赞美。2.《牧场之国》第90课时：导入新课，初读课文，感受荷兰牧场的宁静与美丽。第91课时：研读课文，体会作者对荷兰牧场的喜爱之情，学习动静结合的描写方法。3.《金字塔》第92课时：初读《金字塔夕照》，了解金字塔的外观和历史文化。第93课时：精读课文，体会作者对金字塔的独特感受，学习描写景物的方法。第94课时：学习《不可思议的金字塔》，了解金字塔的建造之谜，感受古埃及文明的魅力。4.口语交际：我是环保小卫士第95课时：引导学生关注环保问题，学会提出合理的建议。第96课时：组织学生进行交流讨论，培养环保意识和表达能力。5.习作：他__了第97课时：明确写作对象，引导学生确定表现的主题和情感。第98课时：学生写作，教师指导如何通过具体事例表现人物的变化。第99课时：作文展示与评价，选出优秀习作。6.语文园地七第100课时：交流平台，总结本单元描写异域风光的方法。第101课时：词句段运用，进行句子改写，学习通过对比突出事物特点，积累描写景物的词语。第八单元：有趣的故事1.《杨氏之子》（复习）第102课时：复习文言文知识，背诵课文，巩固理解。2.《手指》（复习）第103课时：回顾课文内容，体会作者的表达方法，总结道理。3.《童年的发现》（复习）第104课时：复习课文围绕"发现"写的事例，体会作者的情感。4.《慢性子裁缝和急性子顾客》第105课时：初读课文，了解故事内容，感受故事的趣味性。第106课时：精读课文，体会人物性格特点，学习通过对话表现人物的方法。5.《方帽子店》第107课时