人教版三年级数学上册各单元教学计划

人教版三年级数学上册各单元教学计划一、教材分析人教版三年级数学上册教材内容包括测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时、分、秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、可能性和数学广角等。教材注重培养学生的数学思维能力、解决问题的能力以及应用数学知识的意识，同时通过多样化的练习和活动，帮助学生巩固所学知识，提高数学素养。二、学情分析三年级学生已经初步掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力和解决问题的能力。但随着知识难度的增加，部分学生可能会在学习上遇到困难，如计算能力不足、空间观念薄弱、解决问题的思路不清晰等。因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服困难，提高学习成绩。三、教学目标1.让学生经历数学知识的形成过程，理解和掌握数学概念、法则、公式等基础知识，并能正确运用。2.培养学生的计算能力、逻辑思维能力、空间观念和解决问题的能力，提高学生的数学素养。3.让学生体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。4.培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、仔细计算、书写规范等。四、教学重难点1.教学重点万以内的加法和减法的计算方法。有余数的除法的计算方法和应用。多位数乘一位数的计算方法。分数的初步认识。2.教学难点加减法的进位和退位。有余数除法的余数问题。多位数乘一位数的进位乘法。分数概念的理解。五、各单元教学计划第一单元测量1.单元教学目标使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。2.教学重难点教学重点认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立相应的长度观念和质量观念。掌握长度单位和质量单位间的换算关系。教学难点建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。正确进行单位换算。3.课时安排毫米、分米的认识3课时千米的认识2课时吨的认识3课时单元复习2课时第二单元万以内的加法和减法（二）1.单元教学目标使学生能正确计算三位数加、减三位数。使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。让学生经历计算法则的形成过程，培养学生的归纳概括能力。使学生能结合具体情境进行估算，增强估算意识，提高估算能力。2.教学重难点教学重点掌握三位数加、减三位数的计算方法。理解验算的意义，会进行加减法的验算。教学难点加减法的进位和退位。提高估算的准确性。3.课时安排加法3课时减法3课时加减法的验算2课时整理和复习2课时第三单元四边形1.单元教学目标使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。通过多种活动，培养学生的空间观念和推理能力。2.教学重难点教学重点认识四边形的特征，掌握长方形和正方形的特征。理解周长的含义，掌握长方形、正方形的周长计算公式。教学难点认识平行四边形。能正确计算不同形状图形的周长。3.课时安排四边形2课时平行四边形1课时周长2课时长方形和正方形的周长2课时单元复习2课时第四单元有余数的除法1.单元教学目标使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。2.教学重难点教学重点理解有余数除法的意义。掌握有余数除法的计算方法。教学难点理解余数要比除数小的道理。3.课时安排有余数的除法3课时解决问题2课时单元复习2课时第五单元时、分、秒1.单元教学目标使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。2.教学重难点教学重点认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的进率。能正确进行时间的计算。教学难点建立时、分、秒的时间观念。3.课时安排时、分、秒3课时单元复习2课时第六单元多位数乘一位数1.单元教学目标使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。使学生能运用多位数乘一位数的计算方法解决简单的实际问题。2.教学重难点教学重点掌握多位数乘一位数的计算方法。能正确进行乘法估算。教学难点多位数乘一位数的进位乘法。3.课时安排口算乘法3课时笔算乘法7课时整理和复习2课时第七单元分数的初步认识1.单元教学目标使学生初步认识分数，会读写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小。使学生初步学会计算简单的同分母分数加减法。能在具体情境中理解分数的意义，能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。2.教学重难点教学重点理解分数的意义。掌握简单的同分母分数加减法的计算方法。教学难点理解分数的含义。3.课时安排分数的初步认识3课时分数的简单计算2课时单元复习2课时第八单元可能性1.单元教学目标使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用"一定""可能""不可能"等词语描述生活中一些事情发生的可能性。能列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。2.教学重难点教学重点体验事件发生的确定性和不确定性。知道事件发生的可能性有大小。教学难点能判断简单事件发生的可能性大小。3.课时安排可能性2课时单元复习1课时第九单元数学广角1.单元教学目标使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。2.教学重难点教学重点找出简单事物的排列数和组合数。培养学生的逻辑思维能力。教学难点有顺序地、全面地思考问题。3.课时安排数学广角2课时六、教学措施1.注重情境教学，创设生动有趣的数学情境，激发学生的学习兴趣。2.加强直观教学，通过实物、图形、多媒体等手段，帮助学生理解抽象的数学知识。3.引导学生自主探究，让学生在探究中发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。4.组织小组合作学习，让学生在合作中交流、讨论，共同提高。5.加强练习，通过多样化的练习，帮助学生巩固所学知识，提高计算能力和解决问题的能力。6.及时反馈评价，了解学生的学习情况，发现问题及时调整教学策略。七、教学进度安排|周次|教学内容|课时||::|::|::||1|第一单元测量（毫米、分米的认识）|3||2|第一单元测量（千米的认识）|2||3|第一单元测量（吨的认识）|3||4|第二单元万以内的加法和减法（二）（加法）|3||5|第二单元万以内的加法和减法（二）（减法）|3||6|第二单元万以内的加法和减法（二）（加减法的验算）|2||7|第三单元四边形（四边形、平行四边形）|3||8|第三单元四边形（周长、长方形和正方形的周长）|4||9|第四单元有余数的除法（有余数的除法）|3||10|第四单元有余数的除法（解决问题）|2||11|第五单元时、分、秒|3||12|第六单元多位数乘一位数（口算乘法）|3||13|第六单元多位数乘一位数（笔算乘法）|5||14|第六单元多位数乘一位数（整理和复习）|2||15|第七单元分数的初步认识（分数的初步认识）|3||16|第七单元分数的初步认识（分数的简单计算）|2||17|第八单元可能性|2||18|第九单元数学广角|2||19|期末复习|5||20|期末考试||八、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导。2.作业评价：认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，对作业中的错误进行详细讲解。3.单元测试评价：定期进行单元测试，了解学生对本单元知识的掌握情况，针