俄罗斯教案湘教版

俄罗斯教案湘教版一、教学目标1.知识与技能目标学生能够说出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。记住俄罗斯主要地形区、河流的名称及其分布，理解地形与河流的相互关系。掌握俄罗斯气候的特点和主要气候类型的分布。2.过程与方法目标通过阅读俄罗斯地图，培养学生的读图、析图能力，学会从地图中获取地理信息。运用对比分析的方法，比较俄罗斯不同地区的气候差异，提高学生分析问题的能力。通过小组讨论，探究俄罗斯地形和气候对其农业、人口、城市分布的影响，培养学生合作探究和综合思维能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对俄罗斯地理环境的好奇心和求知欲，培养学生学习地理的兴趣。通过了解俄罗斯丰富的自然资源和独特的地理环境，增强学生对不同国家地理特色的认识，培养学生的全球视野和尊重不同文化的意识。二、教学重难点1.教学重点俄罗斯的地理位置和领土范围。俄罗斯的地形和气候特点。2.教学难点俄罗斯地形与河流的相互关系。俄罗斯气候对农业、人口、城市分布的影响。三、教学方法1.讲授法：讲解俄罗斯的地理位置、领土组成、地形、气候等基础知识，使学生系统地掌握重点内容。2.直观演示法：运用地图、图片、视频等直观教学手段，帮助学生更直观地理解俄罗斯的地理特征，增强感性认识。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，探究俄罗斯地形、气候对其农业、人口、城市分布的影响，培养学生的合作探究能力和思维能力。4.问题引导法：通过设置一系列问题，引导学生思考、分析，逐步掌握俄罗斯的地理知识，提高学生解决问题的能力。四、教学过程（一）导入新课（3分钟）播放一段关于俄罗斯红场阅兵的视频片段，展示俄罗斯壮观的阅兵仪式和独特的建筑风格，吸引学生的注意力。提问：同学们，刚刚我们看到的是哪个国家的阅兵仪式呀？对，是俄罗斯。俄罗斯是一个地域辽阔、充满魅力的国家，今天就让我们一起走进俄罗斯，了解这个国家的地理概况。（二）讲授新课（32分钟）1.俄罗斯的地理位置和领土组成（10分钟）展示"俄罗斯在世界中的位置"图，引导学生观察俄罗斯的海陆位置。提问：俄罗斯位于哪些大洲？它周围濒临哪些海洋？学生回答后，总结：俄罗斯横跨欧亚两大洲，北临北冰洋，东临太平洋，西濒波罗的海。展示"俄罗斯的领土组成"图，介绍俄罗斯领土包括欧洲东部和亚洲北部，是世界上面积最大的国家。强调俄罗斯东西长约1万多千米，南北宽约4000多千米，跨越经度约170多度，是世界上跨经度最广的国家。2.俄罗斯的地形（12分钟）展示"俄罗斯地形图"，引导学生观察俄罗斯地形的大致特点。提问：俄罗斯地形以什么为主？地势有什么特征？学生回答后，总结：俄罗斯地形以平原和高原为主，地势东高西低。结合地图，依次介绍俄罗斯的主要地形区。讲解东欧平原，强调它是俄罗斯人口和城市比较集中的地区。介绍西西伯利亚平原，它是亚洲最大的平原，地势低平。介绍中西伯利亚高原，高原上地势起伏较大。介绍东西伯利亚山地，这里山地众多，海拔较高。分析俄罗斯地形与河流的相互关系。展示"俄罗斯主要河流分布"图，引导学生观察俄罗斯的主要河流，如伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等。提问：这些河流的流向与地形有什么关系？学生回答后，总结：俄罗斯的河流大多自南向北流，这是因为俄罗斯地势东高西低，南高北低。伏尔加河是俄罗斯最重要的内河航道，它自北向南注入里海，主要流经东欧平原，水流平稳，航运价值高。3.俄罗斯的气候（10分钟）展示"俄罗斯气候类型分布图"，引导学生观察俄罗斯主要的气候类型。提问：俄罗斯有哪些主要的气候类型？分布最广的气候类型是什么？学生回答后，总结：俄罗斯主要的气候类型有温带大陆性气候、寒带气候、温带季风气候等，其中温带大陆性气候分布最广。分析温带大陆性气候的特点。结合俄罗斯的地理位置和地形，讲解温带大陆性气候的特点是冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。展示俄罗斯冬季和夏季的景观图片，让学生直观感受俄罗斯气候的差异。引导学生思考俄罗斯气候对农业、人口、城市分布的影响。提问：俄罗斯的气候条件对农业生产有哪些有利和不利影响？人口和城市为什么多分布在欧洲部分？学生分组讨论后，每组派代表发言，教师总结：俄罗斯纬度较高，气温较低，热量不足，不利于农作物的生长，所以农业主要分布在纬度较低、热量条件较好的南部地区。俄罗斯欧洲部分气候相对温和，地形平坦，交通便利，开发历史悠久，所以人口和城市多分布在欧洲部分。（三）课堂小结（5分钟）引导学生回顾本节课所学内容，总结俄罗斯的地理位置、领土组成、地形、气候等方面的特点。提问：同学们，这节课我们学习了俄罗斯的哪些知识呀？谁能来总结一下？学生回答后，教师进行补充和完善，强调重点知识，帮助学生梳理知识体系。（四）课堂练习（10分钟）1.俄罗斯大部分地区属于（）A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.热带雨林气候D.极地气候2.俄罗斯的地形以（）为主A.平原和高原B.山地和丘陵C.高原和盆地D.平原和山地3.俄罗斯的母亲河是（）A.鄂毕河B.叶尼塞河C.勒拿河D.伏尔加河4.俄罗斯分布最广的气候类型是（），其特点是（）。5.俄罗斯地势（）高（）低，所以河流大多自（）向（）流。学生独立完成练习题后，教师进行讲解，及时反馈学生对知识的掌握情况，针对学生存在的问题进行有针对性的辅导。（五）布置作业（课后完成）1.绘制俄罗斯的轮廓图，并标注出其地理位置、主要地形区、河流和首都。2.查阅资料，了解俄罗斯丰富的自然资源，下节课进行分享。五、教学反思通过本节课的教学，学生对俄罗斯的地理位置、领土组成、地形和气候等方面的知识有了初步的了解。在教学过程中，运用多种教学方法，如讲授法、直观演示法、讨论法等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力和合作探究能力。通过地图的观察和分析，学生的读图、析图能力得到了提高。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解俄罗斯地形与河流的相互关系时，部分学生理解起来还有