外交事业的发展教案003

外交事业的发展》教案[003]一、教学目标1.知识与能力目标了解新中国成立后不同时期的外交政策和外交成就，包括新中国初期的外交方针、和平共处五项原则的提出、万隆会议、恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日建交以及全方位外交等内容。理解新中国外交事业发展的背景、特点和影响，分析外交政策调整的依据，培养学生综合分析历史问题的能力。能够运用所学知识，解读相关外交史料，提高学生获取信息、归纳总结和语言表达的能力。2.过程与方法目标通过阅读教材、观看视频、小组讨论等方式，引导学生自主探究新中国外交事业发展的历程，培养学生自主学习和合作学习的能力。组织学生对不同时期外交事件进行分析比较，探究外交政策变化的原因，培养学生历史思维和逻辑分析能力。开展角色扮演、模拟外交谈判等活动，让学生亲身体验外交工作，增强学生对历史的感悟和理解。3.情感态度与价值观目标感受新中国外交事业的辉煌成就，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。体会中国外交家的智慧和勇气，培养学生的国际视野和全球意识，认识到外交对于国家发展和国际合作的重要性。引导学生理解中国坚持走和平发展道路，推动构建人类命运共同体的理念，培养学生积极向上的世界观和价值观。二、教学重难点1.教学重点新中国初期的外交方针和成就，特别是和平共处五项原则的提出及其意义。恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化和中日建交等重大外交事件的背景、过程和影响。改革开放以来中国全方位外交的特点和主要成就。2.教学难点理解不同时期外交政策调整的原因和依据，分析外交与国内政治、经济发展的相互关系。如何引导学生从历史角度认识中国在国际舞台上的地位变化，以及中国外交对世界和平与发展的贡献。三、教学方法1.讲授法：系统讲解外交事业发展的相关知识，使学生形成清晰的历史脉络。2.直观演示法：运用图片、视频等资料，直观展示外交场景和历史事件，增强学生的感性认识。3.讨论法：组织学生就外交热点问题进行讨论，培养学生的思维能力和合作精神。4.角色扮演法：模拟外交谈判等活动，让学生亲身体验外交工作，加深对知识的理解。四、教学过程导入新课（5分钟）1.播放一段新中国成立初期毛泽东主席访问苏联的视频片段，展示当时的外交场景。2.提问学生：从视频中能看到新中国成立初期中国领导人积极开展外交活动，那么新中国外交事业是如何起步和发展的呢？这节课我们将一起探讨《外交事业的发展》。讲授新课新中国初期的外交（15分钟）1.外交方针展示新中国成立初期的国际形势图，讲解当时面临的复杂国际环境，包括美苏冷战对峙、资本主义国家对新中国的封锁禁运等。分析新中国采取"另起炉灶""打扫干净屋子再请客""一边倒"外交方针的原因和意义。"另起炉灶"：不承认旧中国同其他国家建立的不平等的外交关系，要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系。这使中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。"打扫干净屋子再请客"：先清除帝国主义在华的残余势力和特权，再考虑与西方国家建立外交关系。这为新中国建立平等互利的外交关系奠定了基础。"一边倒"：中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边。这使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位。通过举例说明这三大外交方针在具体外交实践中的体现，如新中国与苏联等社会主义国家建交。2.和平共处五项原则的提出讲述周恩来总理访问印度和缅甸时，与两国领导人共同倡导和平共处五项原则的过程。展示和平共处五项原则的内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。分析和平共处五项原则的意义：它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间关系的基本准则，为国际关系的发展做出了重要贡献。3.万隆会议播放万隆会议的视频片段，介绍会议召开的背景和概况。讲述周恩来总理在会议上提出"求同存异"方针的故事，引导学生理解这一方针的内涵和作用。"同"：指的是亚非国家都曾遭受过殖民主义的侵略，都面临着维护民族独立、发展民族经济的任务。"异"：指的是亚非国家的社会制度和意识形态不同。强调万隆会议是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议，会议的成功召开，加强了中国同亚非各国的团结与合作，展示了中国在国际舞台上的影响力。外交事业的重大突破（20分钟）1.恢复在联合国的合法席位展示联合国的相关图片和资料，介绍联合国的宗旨和原则。讲述新中国在联合国合法席位长期被剥夺的历史背景，以及中国为恢复合法席位所进行的不懈努力。重点讲解1971年第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把国民党集团的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去这一重大历史事件。分析恢复在联合国合法席位的意义：这是中国外交的重大胜利，它进一步提高了中国的国际地位，使中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，也表明国际社会对新中国的承认和接纳，有利于中国在国际舞台上更好地维护国家利益和促进世界和平与发展。2.中美关系正常化展示中美关系发展历程的时间轴，讲解新中国成立后中美关系长期处于敌对状态的原因。分析20世纪70年代中美关系走向正常化的背景：美国在美苏争霸中处于劣势，改善中美关系符合美国的战略利益；中国国际地位的提高，以及应对苏联威胁的需要，也促使中美关系走向缓和。讲述中美关系正常化的过程：1971年7月，基辛格秘密访华；1972年2月，尼克松总统访华，签署了《中美联合公报》，中美关系开始走向正常化；1979年，中美正式建交。探讨中美关系正常化对中国外交和国际形势的影响：对中国来说，打破了外交僵局，拓展了外交空间，有利于中国在国际舞台上发挥更大作用；对国际形势而言，改变了世界政治格局，有利于世界的和平与稳定。3.中日建交分析中日建交的背景：中美关系的缓和直接推动了中日关系的改善，日本政府对中国采取了"越顶外交"的行动。讲述1972年9月，日本首相田中角荣访华，中日两国政府签署了《中日联合声明》，实现了中日邦交正常化。探讨中日建交的意义：结束了两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的新篇章，有利于亚洲和世界的和平与稳定。改革开放以来的中国外交（15分钟）1.全方位外交展示改革开放以来中国与世界各国友好交往的图片和资料，介绍中国全方位外交的特点。讲解中国坚持独立自主的和平外交政策，在和平共处五项原则的基础上，同世界上一切国家发展友好合作关系，积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。分析中国全方位外交取得的成就，如与周边国家保持良好的睦邻友好关系，加强与发展中国家的团结合作，积极参与多边外交活动等。2.在国际舞台上的重要作用举例说明中国在维护世界和平、促进共同发展方面所做出的贡献，如参与联合国维和行动、推动全球气候治理、倡导"一带一路"建设等。引导学生思考中国外交对世界和平与发展的积极影响，培养学生的国际视野和全球意识。课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾新中国外交事业发展的历程，包括新中国初期的外交方针和成就、外交事业的重大突破以及改革开放以来的全方位外交。2.总结新中国外交事业发展的特点和意义：中国外交始终坚持独立自主的和平外交政策，根据国际形势和国内发展的需要不断调整外交策略，取得了举世瞩目的成就。中国在国际舞台上的地位日益提高，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献，同时也推动了构建人类命运共同体的进程。课堂练习（10分钟）1.布置几道选择题和简答题，考查学生对本节课重点知识的掌握情况。选择题示例：新中国成立初期实行"一边倒"的外交方针，其主要特点是（）A.发展与邻近国家的关系B.站在社会主义阵营一边C.发展与第三世界国家的关系D.重点发展与亚洲国家的关系和平共处五项原则首次提出是在（）A.1953年周恩来接见印度代表团时B.1954年周恩来访问印度、缅甸时C.1955年万隆会议上D.1971年第26届联合国大会上简答题示例：简述新中国恢复在联合国合法席位的意义。分析中美关系正常化的原因和影响。2.学生独立完成练习后，同桌之间互相批改，教师进行点评和讲解，针对学生存在的问题进行强化辅导。课后作业（5分钟）1.让学生以"新中国外交成就对国家发展的影响"为题，写一篇500字左右的小短文，阐述自己对新中国外交事业的认识和理解。2.要求学生收集整理改革开放以来中国参与的重大国际活动的资料，下节课进行分享交流。五、教学资源1.教材《中国历史》八年级下册相关章节内容。2.多媒体课件，包含大量图片、视频、文字资料等，如新中国成立初期的外交场景图片、万隆会议视频、中美关系发展历程资料等。3.相关历史纪录片，如《新中国外交风云》等，用于课堂播放，增强教学的直观性和趣味性。六、教学反思通过本节课的教学，学生对新中国外交事业的发展历程有了较为系统的了解，基本达到了教学目标。在教学过程中，运用多种教学方法，如讲授法、直观演示法、讨论法和角色扮演法等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力和合作探究精神。同时，通过对不同时期外交政策和外交成就的分析，引导学生理解外交