九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2框创新永无止境导学案新人教版

Page2创新永无止境课题2-2创新永无止境导学目标1、帮助学生了解我国科技现状。相识科技创新实力已经成为综合国力竞争的确定性因素。2、引导学生理解建设创新型国家，弘扬创新精神是时代给予我们的责任。3、指导学生明白实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教化创新的必要性；培育创新意识和实力。教学重点建设创新型国家的缘由和做法教学难点充分相识教化的重要性；全面相识万众创新课型新授课课时2课时主备人审核人教学过程教学环节教学内容任务设计老师活动学生活动预见性问题及对策备习学生上网查找我国的科技成就和差距感受我国科技现状；老师通过网络或其他途径收集与教学关系图文视频材料为课堂展示做好打算复习中国移动通信技术的发展历程移动通信技术的不断创新与发展说明白什么？播放文字材料引导学生思索表达自己的观点用学生喜闻乐见的方式激发学生的学习爱好研习一、创新强国1、我国的科技现状（1）成就：我国在尖端技术的驾驭和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列。（2）差距：从整体上看，我国还面临科技创新实力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水同等问题。2、建设创新型国家的做法（1）建设创新型国家，必需落实科教兴国战略，将科技和教化摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素养的轨道上来，加速实现国家的旺盛昌盛。（2）建设创新型国家，要增加自主创新实力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领将来的方针，坚决不移地走中国特色自主创新道路；（3）建设创新型国家，必需加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。二、万众创新1、大众创业、万众创新的理念2、企业强化创新的缘由3、创新精神的表现①敢为人先、敢于冒险的志气和自信。②探究新知的新奇心和挑战权威的批判精神。③承受挫折的坚毅意志和沟通合作的团队精神。④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。4、创新与法治的关系爱护学问产权：创新的时代，既要敬重他人的学问产权，又要学会爱护自己的学问产权。爱护学问产权就是敬重创建、爱护创新。当学问产权受到侵扰时，我们要擅长运用法律维护自己的权益。5、创新的目的：增进人类福祉，让生活更加美妙意义：创新让我们获得更多的敬重和认可，让我们过上风光 而有尊严的生活一、创新强国【我感受我骄傲】观看视频和表格，思索：我国的科技现状如何？【前进中有差距】资料汇报【时政前线】我国应如何加快建设创新型国家？二、建设创新型国家1、为什么科技、教化对创新型国家的建设如此重要》人才（劳动者素养）科技、教化2、设想一下，将来教室是什么样子的呢？3、播放图片：（中国自主创新的品牌）这些事关国家生存和发展的重要器物我们为什么不能干脆从外国购得？说明白什么？4、出示一组图片（国家科技嘉奖大会、嘉奖制度）追问：从图片中体会，要建设创新型国家，应当怎么做？美国制裁中兴事务。这件事给我们中国的企业什么启示？3、介绍中国的高铁发展状况。（课本25-26页）追问：“中国制造”和“中国创建”有什么不同？4、出示漫画：分析：漫画说明白什么？播放视频“2024我国科技成就”引导学生从喜和忧两个角度归纳我国科技现状组织学生对课前资料汇报学生观看视频思索问题并探讨回答播放视频：《科教兴国战略的提出》播放视频：实现教化公允，让山区孩子成有用之才。追问：小结：百年大计，教化为本。小结：必需落实科教兴国战略和人才强国战略。坚持自主创新走中国特色自主创新道路。出示一组有关创客的图片出示图片新闻，并介绍事务的起因、经过和结果过渡：在万众创新的时代，我们如何发扬创新精神？追问：如何爱护我们的学问产权？小结：在大众创业万众创新的时代，我们应当怎么做？查找资料，选择自己熟识的领域说说我国与科技强国的差距在哪里？以小组为单位展示材料了解事务发展概况思索探讨并发表见解看完视频后思索中国教化现状和将来思索问题并从中体会自主创新的重要性看图片思索问题倾听了解，探讨问题并在班内展示依据课本26-27页探究与共享，探讨总结问题。体会思索问题探讨回答A、学习相关的法律，如著作权法、专利法、商标法等。B、未成年人也有学问产权。C、拒绝盗版，敬重他人的学问产权。D、对自己的独创创建成果刚好申请专利爱护。预料：学生对我国最新科技了解不足对策：老师收集最新视频激发学生的民族骄傲感；同时学生展示查找资料找到我国科技创新任重道远的缘由培育学生读图分析实力培育学生的思索实力、表达实力培育学生的感知实力培育学生多角度思索问题的意识和思维。培育学生的思维实力和分析实力让学生体会和理解教化的重要性。让学生体会感悟现在是大众创业、万众创新的时代；通过时政新闻，体会中国企业自主创新的时代紧迫性，体会创新的必要性。从事实入手体会自主创新的重要意义。让学生学会依据案例分析问题。培育学生通过现象看本质的实力。精习通过这节的学习，你有哪些收获？与学生一起绘制本节课学问树学生回忆本节课所学内容，说出相关的学问点。让学生学到的学问系统化、结构化。小结：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美妙。让我们今日播下创新的种子，明天定会收获丰硕的果实！时习建议学生观看纪录片“创新中国”板书设计实施科教兴国战略增加自主创新实力营造创新氛围我国科技的现状实施科教兴国战略增加自主创新实力营造创新氛围我国