四年级上册道德与法治教案-5、这些事我来做人教

四年级上册道德与法治教案-5、这些事我来做人教一、教学目标|教学目标维度|具体目标内容|||||知识与技能目标|1.知道做家务是应尽的责任，懂得家庭中的每个人都要承担相应的家庭责任。<br>2.了解不同类型家务的特点和做法，掌握一些基本的家务劳动技能。||过程与方法目标|1.通过讨论、交流、调查等活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力。<br>2.引导学生在实践中体验做家务的乐趣，提高学生的生活自理能力。||情感态度与价值观目标|1.培养学生热爱劳动、主动承担家务的意识，增强家庭责任感。<br>2.让学生体会父母做家务的辛苦，学会关心父母、尊重父母的劳动成果。|二、教学重难点|教学重难点维度|具体内容|||||教学重点|1.明确做家务是家庭成员的责任，激发学生主动承担家务的意愿。<br>2.指导学生掌握一些简单的家务劳动技能，鼓励学生积极参与家务劳动。||教学难点|1.如何让学生真正理解家庭责任的内涵，并将其转化为实际行动。<br>2.引导学生在日常生活中养成长期坚持做家务的习惯。|三、教学方法|教学方法维度|具体方法内容|||||讲授法|讲解做家务的重要性、家庭责任的概念等知识，使学生系统地获取信息。||讨论法|组织学生围绕"做家务的好处""我会做的家务"等话题展开讨论，促进学生的思维碰撞和交流。||调查法|安排学生调查家人做家务的情况，了解家庭劳动的分配，培养学生的观察和调查能力。||实践法|让学生在课堂上或课后进行实际的家务劳动操作，如扫地、洗碗等，在实践中掌握技能，体验劳动乐趣。|四、教学过程（一）导入新课（5分钟）|教学环节|教师活动|学生活动|设计意图|||||||播放视频|播放一段家庭成员一起做家务的温馨视频，视频中展示了扫地、擦桌子、洗碗等各种家务场景。|认真观看视频|通过生动的视频画面，营造轻松愉快的课堂氛围，引发学生对家务劳动的关注和兴趣，自然导入新课。||提问引导|视频播放结束后，提问学生："同学们，看完这个视频，你们发现视频中的家人都在做什么呀？你们在家做过家务吗？"|积极回答问题，分享自己做家务的经历|引导学生回忆自己的生活经验，为后续讨论做家务的相关话题做好铺垫。|（二）讲授新课（20分钟）1.家务小能手（10分钟）|教学环节|教师活动|学生活动|设计意图|||||||展示图片|展示一些学生做家务的图片，如扫地、拖地、整理房间、洗碗筷等。|观察图片|让学生直观地看到不同类型的家务劳动，引发学生的共鸣。||提问讨论|提问学生："图片中的同学们都在做什么家务呢？你们觉得做家务难不难？为什么？"组织学生进行小组讨论，分享自己的看法。|小组讨论后，代表发言|通过讨论，引导学生思考做家务的感受和困难，培养学生的思维能力和表达能力。||教师总结|对学生的讨论进行总结，肯定学生的积极思考，同时指出做家务虽然会遇到一些困难，但只要掌握方法，认真去做，就能做好。|认真倾听|帮助学生正确认识做家务，为后续学习做家务的技能奠定基础。|2.家庭责任（10分钟）|教学环节|教师活动|学生活动|设计意图|||||||案例分析|讲述一个家庭故事：小明的父母工作很忙，每天回家都很晚。小明看到家里有些脏，主动拿起扫帚扫地，还帮妈妈洗了碗。妈妈回来后很感动，夸小明长大了。引导学生思考：小明为什么要这样做？他的行为体现了什么？|思考案例，回答问题|通过具体案例，引导学生理解做家务是家庭成员应尽的责任，培养学生的家庭责任感。||讲解引导|讲解家庭责任的概念，强调家庭中的每个成员都要为家庭的幸福贡献自己的力量，做家务就是一种承担家庭责任的方式。|认真听讲|让学生明确家庭责任的内涵，增强学生主动承担家务的意识。||小组讨论|组织学生分组讨论："在家庭生活中，还有哪些事情是我们应该做的，以承担家庭责任？"|小组讨论，记录讨论结果|通过讨论，让学生进一步思考自己在家庭中的责任，拓展学生的思维，加深对家庭责任的理解。||小组汇报|请各小组代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结。|各小组代表发言|培养学生的团队合作能力和表达能力，同时使学生对家庭责任有更全面的认识。|（三）实践活动（15分钟）1.现场演示（5分钟）|教学环节|教师活动|学生活动|设计意图|||||||技能演示|选择一项简单的家务劳动，如叠衣服，进行现场演示。教师边演示边讲解叠衣服的步骤：先把衣服平放在床上，正面朝上；然后将衣服的左右两边对齐，向内折叠；接着将衣服的下摆向上折叠，盖住衣服的上半部分；最后整理一下，使衣服叠得更加整齐。|认真观看教师演示，学习叠衣服的方法|让学生直观地学习一项家务劳动技能，为后续的实践操作做好准备。|2.实践操作（10分钟）|教学环节|教师活动|学生活动|设计意图|||||||布置任务|给学生发放准备好的衣服，让学生按照刚才学到的方法进行叠衣服实践操作。|学生动手叠衣服|通过实践操作，让学生巩固所学的家务劳动技能，提高学生的动手能力。||巡视指导|教师在学生实践过程中进行巡视，及时发现学生操作中存在的问题，并给予指导和帮助。|接受教师指导，纠正自己的操作错误|培养学生的实践能力，同时让学生感受到教师的关注和支持。||展示评价|邀请几位学生上台展示自己叠好的衣服，其他学生进行评价，说说谁叠得最整齐、最规范。教师对学生的表现进行总结评价，肯定学生的努力和进步，同时指出存在的不足之处和改进方法。|学生上台展示，其他学生评价，认真倾听教师总结|通过展示评价，增强学生的自信心和成就感，同时培养学生的观察能力和评价能力。|（四）拓展延伸（10分钟）1.家务计划表（5分钟）|教学环节|教师活动|学生活动|设计意图|||||||讲解引导|讲解制定家务计划表的重要性和方法，如确定每周要做的家务项目、分配好每天的任务、合理安排时间等。|认真听讲，了解制定家务计划表的方法|培养学生的规划能力和时间管理能力，帮助学生养成有条理地做家务的习惯。||小组讨论|组织学生分组讨论，根据自己家庭的实际情况，制定一份本周的家务计划表。|小组讨论，制定家务计划表|让学生将所学知识运用到实际生活中，增强学生的家庭责任感和实践能力。|2.我给家人的贴心话（5分钟）|教学环节|教师活动|学生活动|设计意图|||||||布置任务|布置任务："同学们，我们通过做家务体会到了父母的辛苦。现在，请大家写一段话，表达你对家人的关心和感谢，以及你今后会更加主动地承担家务的决心。"|认真思考，写下给家人的贴心话|引导学生体会父母的辛劳，培养学生关爱家人、感恩父母的情感，同时进一步强化学生主动承担家务的意识。||分享交流|邀请几位学生上台分享自己写的贴心话，让其他学生感受温暖和亲情。|学生上台分享|营造温馨的课堂氛围，增强学生之间的情感交流，同时让学生在分享中得到情感的升华。|（五）课堂小结（5分钟）|教学环节|教师活动|学生活动|设计意图|||||||总结回顾|引导学生回顾本节课所学内容，包括做家务的重要性、家庭责任的内涵、学会的家务劳动技能以及制定的家务计划表等。|认真回忆，积极回答教师的提问|帮助学生梳理本节课的知识要点，加深学生对所学内容的记忆和理解。||情感升华|强调主动承担家务、关心家人是中华民族的传统美德，鼓励学生在今后的生活中继续保持热爱劳动的好习惯，用实际行动为家庭的幸福贡献自己的力量。|认真倾听，感受教师的期望|激发学生的情感共鸣，增强学生的责任感和使命感，引导学生将课堂所学转化为实际行动。|五、教学资源1.多媒体课件，包含相关的图片、视频、文字资料等。2.准备一些用于学生实践操作的物品，如扫帚、抹布、碗筷、衣服等。六、教学反思通过本节课的教学，学生对做家务有了更深入的认识，明确了做家务是应尽的家庭责任，并且掌握了一些基本的家务劳