幼儿园小班音乐活动《一步一步》教案

幼儿园小班音乐活动《一步一步》教案一、活动目标1.认知目标引导幼儿感受歌曲《一步一步》欢快的旋律，理解歌词内容。帮助幼儿认识歌曲中出现的简单动作，如走路、跺脚、点头等。2.能力目标培养幼儿的节奏感，能跟随音乐的节奏做相应的动作。提高幼儿的身体协调性和表现力，鼓励幼儿大胆地用肢体动作表达自己对音乐的感受。3.情感目标通过参与音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，让幼儿体验到音乐带来的快乐。培养幼儿积极向上、活泼开朗的性格，增进幼儿之间的合作意识。二、活动准备1.经验准备幼儿已有简单的音乐感知经验，能够跟着节奏做一些简单的动作。幼儿对走路、小动物等生活中的事物有一定的认知。2.物质准备《一步一步》的音乐CD及播放器。制作与歌曲内容相关的PPT，包括走路、跺脚、点头等动作的图片，以及各种小动物走路的图片。准备与歌曲中动作对应的卡片，如走路卡片、跺脚卡片、点头卡片等。为幼儿准备小道具，如模仿小动物的头饰（小猫、小狗、小鸭等），数量根据幼儿人数而定。三、活动过程（一）导入部分（3分钟）1.播放一段轻松愉快的背景音乐，教师带领幼儿自由地做一些简单的动作进入活动室，如拍拍手、摆摆手、扭扭腰等，营造轻松愉快的音乐氛围。2.引导幼儿围坐在教师身边，提问："小朋友们，你们平时是怎么走路的呀？"鼓励幼儿自由发言，并请个别幼儿上台展示自己走路的样子，其他幼儿观察并模仿。（二）感知歌曲（7分钟）1.教师播放《一步一步》的音乐，同时展示与歌曲内容相关的PPT，引导幼儿安静地倾听和观看。第一遍播放音乐时，让幼儿整体感受歌曲的旋律和节奏，观察PPT中出现的画面，如小朋友走路、小动物走路等。提问幼儿："小朋友们，刚才你们听到歌曲里唱了什么呀？看到画面里有什么？"鼓励幼儿自由表达自己的感受和发现。2.第二遍播放音乐时，教师随着音乐的节奏轻轻晃动身体，引导幼儿跟随音乐的节奏轻轻点头或拍手，感受歌曲的欢快节奏。（三）理解歌词（10分钟）1.结合PPT，逐句讲解歌曲的歌词。教师指着PPT中小朋友走路的图片，说："一步一步，走呀走呀走"，并带领幼儿一起说歌词，同时用双手做出走路的动作，引导幼儿模仿。教师做出跺脚的动作，说："一步一步，跺呀跺呀跺"，让幼儿跟着说歌词并模仿跺脚动作。教师点头，说："一步一步，点呀点呀点"，幼儿跟着说歌词并模仿点头动作。2.通过提问的方式帮助幼儿理解歌词。"小朋友们，我们走路的时候是一步一步走的，那跺跺脚的时候是怎么跺的呀？"引导幼儿回忆并再次模仿跺脚动作。"我们点头的时候是怎么点的呢？"鼓励幼儿用动作表现出来。3.请幼儿分组说一说歌词，互相倾听和纠正发音，教师巡回指导。（四）学唱歌曲（10分钟）1.教师范唱歌曲，幼儿倾听。教师唱歌时，要表现出欢快的情绪，并用动作辅助演唱，让幼儿更直观地感受歌曲的魅力。2.幼儿跟随教师一句一句地学唱。教师唱一句，幼儿跟着唱一句，重点教唱幼儿发音不准确或较难掌握的部分，如"跺呀跺呀跺""点呀点呀点"等。3.采用多种方式引导幼儿学唱。教师可以放慢速度演唱，让幼儿有足够的时间跟上节奏和歌词。分组唱，将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱，其他小组倾听并给予鼓励。个别唱，邀请个别幼儿单独演唱，教师给予表扬和指导，增强幼儿的自信心。（五）音乐游戏：模仿秀（10分钟）1.教师为幼儿分发模仿小动物的头饰，如小猫、小狗、小鸭等，让幼儿根据头饰模仿相应小动物的走路姿势。2.再次播放《一步一步》的音乐，幼儿戴着头饰随着音乐的节奏模仿小动物走路，同时唱出歌曲。鼓励幼儿发挥想象，用不同的动作表现小动物走路的特点，如小猫轻手轻脚地走，小狗欢快地跑等。教师引导幼儿之间互相观察和模仿，看看谁模仿得最像。3.游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价，表扬幼儿模仿得生动有趣，并鼓励幼儿在日常生活中继续观察和模仿各种小动物的行为。（六）互动表演（5分钟）1.邀请幼儿分组上台进行表演，一组幼儿唱歌，另一组幼儿戴着头饰模仿小动物走路，两组相互配合，共同完成表演。2.其他幼儿作为观众观看表演，为表演的幼儿鼓掌加油。表演结束后，教师引导观众对表演的幼儿进行评价，说说自己最喜欢谁的表演，为什么。3.鼓励幼儿互换角色，再次进行表演，让每个幼儿都有机会参与到表演中来，体验表演的乐趣。（七）活动结束（5分钟）1.播放轻松的音乐，教师和幼儿一起自由地做一些放松的动作，如深呼吸、伸懒腰等，结束本次音乐活动。2.教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现，如认真倾听、大胆演唱、模仿生动等，鼓励幼儿在今后的活动中继续保持对音乐的热爱。3.请幼儿回家后，将歌曲《一步一步》唱给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起模仿小动物走路，增进亲子之间的互动和情感交流。四、活动延伸1.在音乐区投放《一步一步》的音乐CD及相关头饰、卡片等道具，让幼儿在自主活动时间继续进行表演和歌唱。2.引导幼儿观察生活中其他事物的节奏变化，如钟表的滴答声、雨滴的落下声等，并尝试用身体动作表现出来，培养幼儿的节奏感和创造力。3.开展音乐主题活动，如教幼儿学唱其他简单的歌曲、认识简单的乐器等，进一步丰富幼儿的音乐经验，提高幼儿的音乐素养。五、注意事项1.在活动过程中，要关注幼儿的情绪和参与度，及时给予鼓励和引导，让每个幼儿都能在音乐活动中感受到快乐和自信。