人教陕西 九年级 下册 语文《简爱》名著打卡

《简•爱》整体把握作家名片：夏洛蒂·勃朗特(1816－1855)，英国女作家。她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姊妹”之称。内容简介：《简·爱》是一部带有自传色彩的作品，主要叙述了自幼父母双亡的主人公简·爱的成长历程。简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，舅妈的不平等对待让她小小年纪就承受了许多的委屈和痛苦。成年后的简·爱在桑菲尔德庄园当家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了庄园主人罗切斯特的尊敬和爱恋。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。她自始至终都坚持自己的信念、理想和追求，最终过上了自己所向往的美好生活。艺术特色：1.具有浓郁的抒情色彩。无论景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。2.全书运用大量心理描写，富有激情和诗意。3.以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。4.构思精巧，情节起伏，悬念迭起。讲练周计划第一周(1～4章)内容梳理第1章简·爱自幼父母双亡，被送到舅舅里德先生家抚养，里德先生临终前曾嘱咐妻子好好照顾简·爱。在舅妈家，有表兄表姐约翰、伊丽莎和乔治安娜，有舅妈里德太太，有保姆贝茜和佣人萨拉、阿博特，简·爱是一个微不足道的人，受尽了虐待：一家人围聚在客厅炉边的沙发上，而简·爱被里德太太责令“离他们远一点儿”；在客厅旁边的早餐室，简·爱溜进去，爬上窗座用窗帘遮住自己，偷看《英国禽鸟史》，尽情享受读书的乐趣。这时约翰边叫边找来，他坐在椅子上，简·爱瑟缩着来到他面前，一番辱骂后，他拿书朝简·爱扔过来，简·爱跌倒在地，头撞在门上流了血，简·爱和他扭打在一起，被舅妈关到红房子里。第2章反抗也无用，简·爱被关进了红房子里。阿博特和贝茜轮番教训简·爱，之后把门锁上了。红房子是里德先生死去的地方，空寂恐怖，荒凉冷落。去世的舅舅的“鬼魂”让孤单的简·爱十分恐惧，她大声喊叫，企图逃出去。里德太太听到后又对简·爱进行辱骂，她无情地把简·爱推回屋里，锁上了门。简·爱身心俱疲，最后昏厥在了红房子里。第3章简·爱因惊吓生病了，等到醒来时发现自己已经离开了红房子，被安置在儿童室，看到了药剂师劳埃德先生，保姆贝茜对简·爱的态度也有所转变。第二天，劳埃德先生又来了，简·爱向他诉说了心中的委屈与不满，他询问简·爱是否想去学校，并征得了里德太太的同意。一天晚上，简·爱从阿博特和贝茜的谈话中得知自己的身世及父母的情况。第4章简·爱被限制在儿童室里，里德太太不允许表兄表姐们来这个房间和简·爱说话，她更加讨厌、憎恨简·爱。圣诞节，人们互赠礼物、举行晚会，简·爱一个人抱着玩具娃娃，待在阴暗的儿童室里。一天，简·爱被叫去客厅见了洛伍德学校来的勃洛克赫斯特先生，舅妈在勃洛克赫斯特先生面前中伤简·爱，败坏简·爱的名誉，说简·爱爱骗人。在勃洛克赫斯特先生走后，简·爱回击了里德太太，拆穿她伪善的面目，感到了一种前所未有的自由感和胜利感。由于简·爱的反抗，舅妈加快了送她去学校的脚步。接下来的几天，贝茜对简·爱很好，给她讲故事、唱歌，让简·爱的生活有了一点阳光。阶段小练一1．简·爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈________(姓名)，盖茨海德府的仆人是________(姓名)。童年的简·爱曾与约翰少爷打架，被关进了________，那里是________停灵的地方。2．药剂师________(姓名)在与里德太太的会见中，大胆建议她送简·爱进________。3．简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱？4．为什么简·爱会被关在红房子中？第二周(5～10章)内容梳理第5章经过了一天的颠簸，简·爱终于到了洛伍德学校，然而第一天让人难以下咽的饭食狠狠地打击了满怀憧憬的简·爱。简·爱认识了一个女孩子，她向简·爱介绍了学校和老师。下午上课时简·爱见到那个女孩子被罚站了，她的平静让简·爱吃惊。第6章简·爱在学校里的生活开始步入正轨，被分到四班，要求背诵很长很难的文章。下午，史密斯小姐安排简·爱在教室一个角落给一块布沿边。海伦虽然完全回答对了老师的问题，但仍遭到批评甚至挨了打，因为她邋遢、不爱整洁。下课后，简·爱找到海伦和她交流，更深入地了解了她，但简·爱不认同她的观点。第7章简·爱在洛伍德学校度日如年，尤其是在最寒冷的冬季，去教堂做礼拜，回来路上更是寒风刺骨。到了学校，年纪小的同学只能在火炉的最外围。勃洛克赫斯特先生来到学校，他责备和挑剔谭波儿小姐在饭食上对学生的供给，同时检查学生的发式。简·爱尽量用石板把自己的脸挡住，但不幸的事还是发生了，简·爱摔坏了石板，勃洛克赫斯特先生认出了简·爱，当众公布简·爱是说谎者，罚简·爱站在凳子上。简·爱受到羞辱，是海伦的微笑给了她力量。第8章罚站结束后，简·爱伤心悲痛，海伦不断地开导她使她平静了下来。谭波儿小姐让她们来到她的房间，倾听了简·爱的诉说，询问了海伦的病情，用一杯茶、一片烤面包和香草饼款待了她们。谭波儿答应核实情况后会给简·爱洗刷罪名。简·爱静静地听着谭波儿小姐与海伦谈古论今，佩服不已。回到卧室，海伦因抽屉未整理，被挂上了写着“邋遢”两个字的硬纸板。大约一星期后，劳埃德先生的回信证明了简·爱的清白，谭波儿小姐在全校师生面前澄清了事实，恢复了简·爱的名誉。之后简·爱被调到一班，学习法文和绘画。第9章春天来了，洛伍德学校繁花似锦，伴随而来的是一场时疫——斑疹伤寒。许多孩子倒下了，还有的死掉了。海伦患了肺病，搬到楼上不知哪个房间去了。简·爱和其他没有得病的孩子能自由地享受这美好的景色和季节。管家跑了，洛顿施药所的总管来到这里，伙食供应比较宽裕。简·爱和玛丽·安·威尔逊最喜欢到山溪中间的大石头上，谈天说地，简·爱从中学到了好多知识，也得到了很多快乐。一天，贝茨医生来了，说海伦病重，不久就会死去。晚间11点多，简·爱偷偷地溜到谭波儿小姐房间探望海伦，紧紧地抱着海伦睡去了。清晨当谭波儿小姐回到房间时，海伦已经死了。第10章斑疹伤寒结束后，学校的生活条件在公众的关注下有了很大的改善。之后，简·爱在学校生活了八年，六年当学生，两年当教师。谭波儿小姐离开后，简·爱在报纸上登广告谋求家庭教师的职位，在桑菲尔德庄园应聘上了家庭教师的工作。在准备离开期间，贝茜前来看简·爱，简·爱给贝茜弹了钢琴，看了画，还告诉贝茜自己不仅会法语，还学会了刺绣。阶段小练二1．简·爱在______(地点)当了六年学生、两年教师，这是一所________性质的学校。简·爱在学校的第一顿早餐是________。简·爱在学校认识的第一个朋友是________。2．简·爱被罚站后，悲愤不已，________给她端来咖啡和面包，并不断开导她。________也来看望她，并与海伦谈古论今，这使简·爱佩服不已。谭波儿小姐写信给劳埃德先生，当众帮简爱澄清________________________________________________________________________。3．简·爱为什么离开洛伍德学校？从这里可以看出她怎样的性格特点？离开洛伍德学校之后她去了哪里？4．在《简·爱》中，作者这样描述洛伍德：“疾病成了洛伍德的住户，而死亡则成了它的常客……房间和过道中弥漫着医院的气息，药物和熏香徒劳地想掩盖住死的恶臭。”请结合名著内容举两个例子，说明简·爱在这所学校里遇到的困难。第三周(11～16章)内容梳理第11章桑菲尔德庄园的女管家聘用了简·爱，简·爱成了一个小女孩阿黛尔的家庭教师。罗切斯特先生是阿黛尔的监护人。简·爱来到了桑菲尔德庄园，那里的一切很庄严、很气派。第12章一天下午，简·爱去干草村寄信，邂逅了刚从国外归来的罗切斯特，这是他们第一次见面。罗切斯特从马上摔了下来，简·爱急忙上前去扶他，回到家后简·爱才知道摔下马的那个人便是桑菲尔德庄园的庄园主罗切斯特。第13章阿黛尔很不容易教，她很不专心，总是找借口去找罗切斯特先生。罗切斯特先生与简·爱面对面交流，了解简·爱的过去，并对简·爱的画做出评价。第14章简·爱发现罗切斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。一天晚上，罗切斯特与简·爱又进行了一次面对面的谈话。第15章有一次，罗切斯特给简·爱讲述了他与法国情妇的经历以及阿黛尔的身世。一天夜里，简·爱被一阵低语声惊醒，她发现罗切斯特的房门开着，床上着了火，她扑灭火并弄醒了罗切斯特。第16章罗切斯特隐瞒了格雷斯·普尔放火的罪行，简·爱苦思冥想理不清头绪，胡乱猜测缘由，想见到罗切斯特先生却始终没有见到他。阶段小练三1．“一个人受到引诱要去做坏事的时候，应该担心悔恨，爱小姐。悔恨是生活的毒药。”这句话出自________之口。2．简·爱在________当了家庭教师。费尔法克斯太太的职业是________。3．简·爱与罗切斯特先生的第一次谈话中，罗切斯特提到了阿黛尔给他看的________。4．联系原著，说说罗切斯特先生为什么不离开他的疯妻子？5．小说中“他自己上次也差一点儿遭到谋害”具体是指哪件事？“两次犯罪企图他(罗切斯特先生)居然都悄悄掩盖起来”的原因是什么？”第四周(17～27章)内容梳理第17章罗切斯特回来后经常举行家宴，桑菲尔德庄园上上下下开始忙碌起来。在一次家宴上他向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开了客厅。第18章罗切斯特坚持要简·爱也到客厅里去，客人们对简·爱的态度十分冷淡。简·爱感觉到自己对罗切斯特产生了感情。罗切斯特外出，庄园里来了个叫梅森的陌生人，后来庄园里又来了一个吉卜赛女巫，要给在场的人算命。第19章当轮到给简·爱算命时，简·爱发现这个神秘的吉卜赛女巫就是罗切斯特，他想借此试探简·爱对他的感情。当他得知庄园里来了个叫梅森的陌生人，罗切斯特非常震惊。第20章夜里，简·爱听到从三楼传来呼救声，住在桑菲尔德庄园的客人都惊醒了，罗切斯特掩饰说是仆人发疯发出的叫喊，要大家回房去安睡。然后，他要简·爱陪他到三楼去照顾受伤的梅森，自己则去请医生。清晨，他们送走了梅森。第21章不久，里德太太派人来找简·爱，说她病危，要见简·爱一面。回到舅妈家中，里德太太给她一封信，这封信是三年前简·爱的叔叔寄来的，向她打听侄女的消息，并想收养简·爱，自己死后把遗产赠送给简·爱。里德太太谎称简·爱在洛伍德得伤寒病死了，直到临终前她才良心发现，把真相告诉简·爱。第22章简·爱又回到桑菲尔德庄园，感觉像回到家一样。人们都在猜测罗切斯特会向布兰奇小姐求婚。第23章罗切斯特告诉简·爱他要结婚了，新娘就是英格拉姆小姐，并推荐简·爱去爱尔兰做家庭教师，简·爱伤心极了。出乎简·爱意料的是，这竟是罗切斯特先生自导自演的一部滑稽戏，罗切斯特向简·爱求婚，简·爱答应了，心里充满了幸福感。第24章罗切斯特与简·爱筹备婚礼。罗切斯特很宠简·爱，简·爱视罗切斯特为她的整个世界、她的偶像。第25章婚礼前夜，简·爱看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的面纱，然后把面纱撕成两半。简·爱向罗切斯特说出了自己的困惑，罗切斯特告诉她那不过是一个梦，简·爱说那不是梦，因为第二天醒来时她发现面纱真的成了两半。第26章婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的姐姐伯莎·梅森为妻。罗切斯特承认了这一事实，并带人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子，她有遗传性精神病史。第27章简·爱经历了一场严峻的考验，法律阻碍了她和罗切斯特的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。简·爱悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。阶段小练四1．________因为财产想要嫁给罗切斯特，但当她听到罗切斯特财产很少的传闻时，便对罗切斯特冷淡下来。2．罗切斯特先生的合法妻子是________，后在简·爱与罗切斯特要结婚之时，________前来阻止。3．吉卜赛女巫的真实身份是__________。4．里德太太临死时对简·爱说“我做了两件对不起你的事”，指的是哪两件事？面对即将死亡的、曾给简·爱留下了无法磨灭的童年伤害的舅妈，简·爱是怎样做的？(情节概述)5．联系原著，说说简·爱和罗切斯特的婚礼被迫中止的原因是什么。第五周(28～38章)内容梳理第28章简·爱离开了桑菲尔德庄园。当仅有的积蓄花光后，她风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在濒临死亡时，她被圣约翰和他的两个妹妹救了。第29章简·爱昏迷了三天三夜，终于清醒了过来，在圣约翰一家的照料下，她渐渐恢复了体力。简·爱与圣约翰三兄妹进行了交谈。圣约翰问了简·爱一连串的问题，并答应为简·爱找一份工作。第30章简·爱和黛安娜、玛丽姐妹志趣相投。圣约翰给简·爱找了一份在莫尔顿乡村学校做教师的工作，简·爱渐渐熟悉了这里的一切。第31章莫尔顿一座山村农舍成了简·爱的家，她有二十名学生，其中能识字的只有三个，能写和算的一个也没有。黄昏时，简·爱一边望着日落的景象，一边自我安慰。这时候，圣约翰来了，把他妹妹走时留下的一个包裹送给简·爱，询问简·爱对第一天工作的感觉。奥利弗小姐对圣约翰表达了爱意。第32章简·爱全心全意忠实地做乡村女教师的工作，渐渐成了那一带乡亲们喜欢的人。奥利弗小姐经常来学校看她，奥利弗小姐知道简·爱画画的技艺高超，就让简·爱为自己画一张肖像画，并让自己的父亲亲自来拜访简·爱，还邀请简·爱到溪谷府做客。简·爱试图探究圣约翰对奥利弗小姐的感情，但结果却令简·爱失望。那段日子，简·爱常常在梦中遇到罗切斯特先生，心里焦躁不安。第33章,大雪之夜，圣约翰来拜访简·爱，告诉简·爱她的叔叔去世了，留给她两万英镑的遗产。另外简·爱的叔叔就是圣约翰的舅舅，因此，简·爱和圣约翰是表兄妹关系。简·爱知道真相后非常高兴，决定将两万英镑的遗产与圣约翰、黛安娜和玛丽平分。第34章圣诞节临近，简·爱告别了乡村学校，回到了沼泽山庄，等待着黛安娜和玛丽的归来。圣约翰是个狂热的教徒，准备去印度传教，临行前他向简·爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，而是他需要一个很有教养的助手。但是，简·爱一直没有答应做他的妻子，只承认是他的妹妹。第35章第二天，圣约翰并没有按原计划去剑桥，简·爱再一次明确拒绝了做圣约翰妻子的请求。黛安娜一开始非常希望简·爱嫁给哥哥圣约翰，但当她知道事情的真相后，反而劝简·爱不要跟圣约翰去印度。后来，在简·爱即将答应嫁给圣约翰的时候，她的耳边突然传来罗切斯特的呼唤声，于是简·爱终于下定决心拒绝了圣约翰。第36章简·爱想再回一次桑菲尔德庄园探访罗切斯特先生。简·爱回到了桑菲尔德庄园，却惊讶地发现那里已经烧成了废墟。简·爱从客店老板那里知道了着火的事、伯莎·梅森的死和罗切斯特先生的近况。简·爱立刻租了马车，赶往罗切斯特先生居住的芬丁庄园。第37章简·爱终于在天黑之前来到芬丁庄园，借送水的机会进入罗切斯特的房间。很快，罗切斯特就感受到了简·爱的气息，这意想不到的相遇令他兴奋不已。简·爱向罗切斯特讲述了自己一年来的遭遇。罗切斯特担心简·爱离开自己，直到得到简·爱的承诺后，罗切斯特才安下心来。第38章简·爱和罗切斯特先生结婚了。两年之后，罗切斯特治好了一只眼睛，他看到了简·爱为他生的第一个孩子。阿黛尔被简·爱接回家后安置到了近处更适合她的学校，后来成长为一个很热心而且讨人喜欢的伴侣。黛安娜和玛丽都结了婚，而且很幸福。圣约翰在印度虔诚地传教，毫无畏惧地等待着死亡和他渴求的不朽的桂冠。阶段小练五1．简·爱离开桑菲尔德庄园被________所救。2．简·爱在做________期间，意外地获得了________的遗产。3．简·爱在乡村学校的教学生活如何？她从中获得了哪些成长和满足？4．火灾后，罗切斯特先生的身体情况怎么样？他在哪里生活？整本书训练1．有人说苦难能锻炼一个人，也有人说苦难能毁灭一个人，你赞同哪种说法？请你从《简·爱》中选择一个人，并结合他(她)的相关故事加以分析。2．在“女性风采”综合性学习活动中，小文运用所学的“一字立骨”法对《西游记》中的铁扇公主作了点评。请你参照点评格式，运用“一字立骨”法为《简·爱》中的主人公简·爱进行点评。小文点评铁扇公主：孙悟空使计变成小虫儿钻进铁扇公主的肚子，迫使她借出芭蕉扇。谁知智慧无边的齐天大圣这次上了大当，借了一个假扇。我从中读出了一个“诈”字。3．语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简·爱》中的四次逃离和两次重返的意义。请完成下面的表格。地点逃离的原因重返的意义盖茨海德府逃离成长中的恶意和打压②见__________(人物)，平息怨愤，放下仇恨洛伍德学校逃离墨守成规和一成不变的生活①________逃离物质上的诱惑和感情上的妥协③拒绝____________(事件)，勇敢追求真爱沼泽山庄逃离宗教的蛊惑，直面内心对真爱的渴求4.根据《简·爱》的内容，完成下面小题。(1)请完成下面的思维导图。(2)简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是________________，表现了简·爱________的性格特点。5．班级开展了“赏析简·爱形象之美”专题阅读活动，你所在的小组准备以“次要人物与主要人物的冲突”为话题，梳理作品中的相关情节。请完善下面的表格。话题：次要人物与主要人物的冲突人物引发的冲突里德太太简·爱童年时期成长中的冲突勃洛克赫斯特①__________________②______(填序号)A．海伦B．伯莎C．谭波儿简·爱青年时期婚恋生活中的冲突结论：一个勇于反抗、自尊自爱的简·爱6.[2024•西安交大附中模拟]三秦中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，下面是小秦同学拟写的部分剧情提纲。请结合《简·爱》的内容，将提纲补充完整。第一幕《艰难成长》自幼父母双亡，寄居在舅妈家的简·爱饱受欺辱，被送到洛伍德学校求学又遭遇不公正待遇，简·爱在顽强抗争中成长。第二幕《重写命运》(1)_________________________________________第三幕《(2)____________》简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。7．你报名参加学校的读书分享论坛，准备分享研读名著的阅读方法，并做了如下表格，请帮助完善。方法研读专题人物形象特征文本情节依据研读：聚焦专题，主动阅读，深入探究，可获得对作品更深刻的理解。现代女性的先驱和楷模——论简·爱的人物形象拥有反抗精神①___________________________________________________________________________。②_____________________________________________________________________________离开学校后，简·爱谋求了家庭教师职位，靠自己的劳动获得经济收入。自尊自爱得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，③____________________________________。8.一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊！”请你以简·爱为例，以《简·爱》原著的相关情节为依据，反驳他的话。9．漫漫人生路，总会面对各种不同的抉择。名著阅读活动中，有同学发现《简·爱》和《儒林外史》中的两位女性都遇到了相同的问题，并作了如下整合，邀请你一起完成。作品人物简·爱(《简·爱》)沈琼枝(《儒林外史》)人生抉择一、面对欺压的抉择：情节举例：(1)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、面对婚姻的抉择：情节举例：简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，面对罗切斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。一、面对欺压的抉择：情节举例：来抓沈琼枝去衙门的公差想讹钱时，沈琼枝当面不理，从容坚决。二、面对婚姻的抉择：情节举例：(2)_______________________________________________________________________________________________________________________________________阅读发现：根据简·爱和沈琼枝在人生困境时的选择，结合她们在小说中最后的结局，我获得了这样的启示：(3)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.[2024·西安新城区模拟]你的同学小秦打算围绕“青春与追求”这一主题做一期群文阅读活动。请你帮他完成下面的表格。名著代表人物典型情节性格特征对“追求”的解读《水浒传》宋江统领梁山好汉，一心想被朝廷招安孝忠皇帝敦厚仗义①____________《红岩》江姐②____________________英勇无畏机敏顽强用坚定的信念追求革命的胜利《简·爱》简·爱发现罗切斯特已有妻子，她离开了桑菲尔德庄园③________追求独立自尊的人格11.[2024·西安陕师大附中期末]请根据表格信息，回答对应的问题。阅读策略内容呈现阅读记录关注情节《简·爱》中：“里德太太又补了一句：‘把她拖到红房子里去关起来。’”(1)简·爱被关进红房子的原因是____________________《童年》中：“我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。”(2)“我”这次被他无情毒打至昏死是因为______________关注评价鲁迅曾说：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”(3)对此评价，请结合简·爱或阿廖沙的相关经历谈谈你的理解。______________________12.班级举行名著阅读探究交流会，在朗读分享环节，小秦想要朗读《简·爱》中的语段，请你帮他为下面语句做好朗读设计，并简要说明设计理由。【提示：朗读要把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。朗读要把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化。】“你以为我因为贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。”(节选自《简·爱》)答案《简•爱》阶段小练一1.里德太太贝茜红房子里德先生2.劳埃德先生洛伍德学校3.舅妈不喜欢简·爱的母亲，因为她是自己丈夫最钟爱的妹妹，且她降低身份结婚；舅妈不满舅舅收留简·爱，对简·爱百般呵护；舅妈一家不喜欢简·爱的性格，因为她与盖茨海德府格格不入，不懂得取悦他们，经常反抗他们，性格不活泼。4.简·爱的表哥约翰·里德无缘无故地打骂简·爱，简爱不堪欺凌，竭力反抗，与约翰对打，因此被刻薄、偏心的舅妈关进了红房子。阶段小练二1.洛伍德学校半慈善烧糊的粥海伦·彭斯2.海伦谭波儿小姐勃洛克赫斯特先生的诋毁3.洛伍德学校校规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子，简·爱在洛伍德学校继续受到精神和肉体上的摧残，她受不了这里的孤寂、痛苦。而且简·爱最喜欢的谭波儿小姐也离开了洛伍德学校，她对这里没有了太多的留恋，甚至感到厌倦。此外，简·爱希望可以追求更自由、广阔、多姿多彩的生活。性格特点：追求自由、勇于反抗。离开洛伍德学校后，简·爱去桑菲尔德庄园做了家庭教师。4.示例：这里生活条件极其恶劣，学生们的衣服太单薄，也没有高筒靴，抵挡不了严寒，因为没有手套，学生们的双手冻得全麻木了，手脚都长满了冻疮。食品供应不足也令人沮丧，学生们普遍缺乏营养。因为终日半饥半饱，对伤风感冒又不当一回事，大多数学生在学校感染了时疫。阶段小练三1.罗切斯特2.桑菲尔德庄园管家3.几张简·爱的速写4.一方面是同情、可怜她，出于义务与责任没有离婚；另一方面，妻子疯了，他要离婚，按当时的法律是不被允许的。5.罗切斯特的卧室被人放了火，他差点儿被烧死。因为两次犯罪的人都是罗切斯特的那个患有精神病的妻子，罗切斯特不愿意让人知道这一内情。阶段小练四1.英格拉姆小姐2.伯莎·梅森理查·梅森及律师3.罗切斯特先生4.一件事是里德太太没有守对丈夫许的诺言，把简·爱当成亲生女儿一样抚养成人。另一件事是当简爱的叔父来信表示希望收简·爱为养女，让她继承自己的遗产时，里德太太竟说简·爱在洛伍德染上伤寒已死了。简·爱宽恕并原谅了舅母。5.他们的婚礼被梅森先生以及律师阻止了，律师当众说出罗切斯特先生有过一段婚姻，且他的妻子尚在人世，他不能重婚。阶段小练五1.圣约翰兄妹2.乡村教师她的叔叔3.简·爱在乡村学校的教学生活充实而有意义。她不仅传授知识、技能给孩子们，还与她们建立了深厚的感情。这段经历让简·爱更加坚定了自己的教育理想，也让她在孤独和困难中找到了自我价值和成就感。4.他的眼睛瞎了，手也残废了。他在芬丁庄园里生活。整本书训练1.示例：我认为苦难能锻炼一个人。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，从小她就承受着与同龄人不一样的苦难：舅妈的