




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教师手机管理协议书甲方(管理方):姓名:______________________身份证号:______________________联系地址:______________________联系电话:______________________乙方(教师):姓名:______________________身份证号:______________________联系地址:______________________联系电话:______________________鉴于甲方为维护教学秩序、保障教学质量,对教师在教学过程中的手机使用进行规范管理,乙方作为教师,愿意遵守甲方制定的手机管理规定。双方经友好协商,依据《中华人民共和国民法典》相关规定,就教师手机管理事宜达成如下协议:一、标的物或服务具体描述(一)手机管理的范围乙方在甲方学校内进行教学活动期间,其个人手机的使用应遵循本协议的规定。教学活动包括但不限于课堂教学、辅导学生、参加教学会议、教研活动等与教学直接相关的活动时间段。(二)管理的具体内容1.在正常教学时间段内,乙方应将手机调至静音或关机状态,并放置在甲方指定的手机存放区域。2.未经甲方许可,乙方不得在教学过程中擅自使用手机进行与教学无关的活动,如接打电话、收发短信、浏览网页、玩游戏等。3.若因特殊紧急情况需要使用手机,乙方应先向所在教学班级的负责人或相关教学管理部门报备,经同意后方可在不影响教学秩序的前提下短时间使用手机。二、双方权利与义务(一)甲方权利与义务1.权利有权制定和修改手机管理的具体规定和措施,并要求乙方遵守。对乙方在教学过程中的手机使用情况进行监督检查,发现乙方违反规定时,有权按照本协议进行处理。2.义务为乙方提供专门的手机存放区域,并确保该区域的安全性。向乙方明确告知手机管理的相关规定和要求,确保乙方知晓并理解。(二)乙方权利与义务1.权利在遵守本协议规定的前提下,乙方享有正常的休息和通讯权利,可在非教学时间段自由使用手机。对甲方手机管理规定如有疑问或建议,有权向甲方提出咨询或反馈。2.义务严格遵守甲方制定的手机管理规定,自觉维护教学秩序。按照甲方要求将手机放置在指定存放区域,不得擅自将手机带入教学区域或在教学过程中使用。积极配合甲方的监督检查工作,如实提供手机使用情况的相关信息。三、违约责任(一)乙方违约1.若乙方违反本协议中关于手机管理的规定,甲方有权视情节轻重给予相应处理:第一次违反规定,甲方将给予乙方口头警告,并记录在案。第二次违反规定,甲方将给予乙方书面警告,并在全校范围内进行通报批评。若乙方多次违反规定或情节严重,甲方有权扣除乙方当月绩效奖金的一定比例(具体比例由甲方根据实际情况确定),直至解除与乙方的聘用合同。2.因乙方违反手机管理规定导致教学秩序受到影响或给学生造成不良影响的,乙方应承担相应的责任,甲方有权要求乙方采取措施消除影响,并根据实际情况对乙方进行进一步处罚。(二)甲方违约若甲方未按照本协议约定履行义务,如未提供安全的手机存放区域或未明确告知管理规定等,导致乙方遭受损失的,甲方应承担相应的赔偿责任。赔偿范围包括但不限于乙方因手机管理问题而产生的直接经济损失以及由此引发的其他合理费用。四、争议解决(一)协商解决双方在履行本协议过程中如发生争议,应首先通过友好协商解决。协商应在争议发生后的[x]个工作日内进行,双方应本着平等、互利、诚信的原则,积极寻求解决方案。(二)仲裁或诉讼若双方协商不成,任何一方均有权向有管辖权的仲裁机构申请仲裁或向人民法院提起诉讼。在争议解决期间,除涉及争议的部分外,双方应继续履行本协议其他无争议的条款。五、其他条款(一)协议变更与解除1.本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致,并签订书面协议。2.在履行本协议过程中,若出现法律法规或政策变化等不可抗力因素,导致本协议无法继续履行或部分条款无效的,双方应协商变更或解除本协议,互不承担违约责任。(二)协议生效与期限1.本协议自双方签字(或盖章)之日起生效。2.本协议有效期为[协议期限具体时长,如一年],协议期满后,双方如无异议,则自动延续[延续时长,如一年]。(三)协议份数本协议一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。甲方(签字/盖章):______________________日期:______年____月____日
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年秋招:财务岗试题及答案
- 2025机械工程师招聘题库及答案
- 荣成市七大产业链简介
- 2025年汶上二招试题题库及答案
- 2025年劝学荀子阅读试题及答案
- 2025年逻辑学重点和试题及答案
- 2025年老年照护班面试题及答案
- 2025年核医试题及答案
- 2025年道路救援撞车测试题及答案
- 2025年音乐职高试题及答案
- 迈克尔哈默,流程再造
- 临床医学内科学消化系统疾病肝硬化教学教案
- 盘式刹车片对应车型一览表
- YY/T 1839-2022心肺转流系统静脉气泡捕获器
- 《尿微量白蛋白检验临床应用研究进展文献综述(4200字)》
- 2023年呼和浩特市文化旅游投资集团有限公司招聘笔试题库及答案解析
- 苏科版九年级(初三)数学上册全套课件
- 当归栽培技术课件
- 中华人民共和国海关对用于装载海关监管货物的集装箱和集装箱式
- IBM销售方法论总结-精选文档
- 《经济法》课程思政教学案例(一等奖)
评论
0/150
提交评论