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文档简介

新型玻璃语文教案新型玻璃语文教案「篇一」第一课时教学目的:1、学会正确读写本课生字新词。2、朗读课文,整体感知课文,初步了解课文内容。教学重难点:学习生字词,整体感知课文,初步了解课文内容。教学过程:一、导入新课玻璃是我们日常生活中常见的东西,但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种,还有许多新型的玻璃,你知道有哪些吗?它们又有什么用途呢?今天我们就学习几种新型玻璃。二、板书课题提问:“新型”是什么意思?三、学习生字词1、注意读音:殊、即2、字形:碎。3、形近字同音字:4、教师结合课文,理解文中的词语:陈列、博物馆、企图、犯罪、特殊、即使。四、指导学生朗读课文,整体感知课文。学生自读课文。思考:这一课介绍了哪几种新型玻璃?教师板书:夹丝防盗玻璃,夹丝玻璃,变色玻璃,吸热玻璃,吃音玻璃。提问:课文的主要内容是什么?教师总结:全课介绍了五种新型玻璃及它们的作用。第二课时一、检查学生朗读课文。二、学生自学课文,思考课文共介绍了哪几种新型玻璃,它们的特点,作用是什么?在文中画出。三、学生分小组交流,并填表。四、全班交流并展示图表五、结合表格内容,读课文,概括段意。练说几种新型玻璃的自述。六、练习朗读一至五段。七、学习第六段,理解“正在、将会”两个词。八、提问:这句话你怎样理解?对全文起什么作用?九、教师总结全课。学习了本课我们应在当今科技飞速发展的情况下,努力学习科学文化知识,以后为科技事业的发展作出贡献。新型玻璃语文教案「篇二」一、课前组织(播放歌曲)同学们,刚才播放的是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗?(蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。)小朋友们,蓝猫告诉我们:只要你"爱想爱问爱动脑,天地间奇妙的问题你会全明了。"这节课上,让我们学习蓝猫,做个"爱想爱问爱动脑",学科学、爱科学的聪明孩子!二、导入激趣最近,蓝猫科技创新公司研制出了五种新型玻璃,总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员,大家想不想参加?不过,进行招聘之前,同学们首先得学习课文,熟悉掌握新型玻璃的知识。你们说,我们应该先学习新型玻璃的哪些知识?(名称、特点、作用、)我们该如何了解这些知识呢?同学们,让我们试一试用读、想、划、记的方法来学习(板书学法)。三、学习新课(一)学习第一种玻璃1、请大家自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段,想一想它的特点和作用是什么?最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。如有不懂的问题,可将问题记下来并想办法解决。2、学生运用读想划记的方法自读3、学后汇报指导学了这一段,你了解了什么?(夹丝网防盗玻璃的特点是能自动报警,有防盗的作用。)谁读一读有关的句子?(略)有没有不理解的地方?4、"特殊"是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网,金属丝网与自动报警器相连,所以能自动报警。(生齐读特点的句子)最近蓝猫公司在重新装修,大家说,装上这种玻璃,好不好?(好)除了公司,哪儿还可以用?(生读作用的句子,练习句式:可以……可以……可以……也可以)师范句:新型玻璃可以用于军事上,可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上,也可以用于制造眼镜、头盔等方面。4、小结:刚才学了夹丝网防盗玻璃,这种玻璃真是奇妙,能自动报警,用途也广。(板书妙、广)我们是用什么方法学的?(读想划记)大家学的不错,证明这种方法好!接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。(二)小组讨论,互相补充1、同学们,接下来我们分组来学习,每四人为一组,先通读一下剩下的部份,从中选择你最喜欢的一种玻璃,运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学,并且共同完成课后的填表练习。应该注意的是,大家要发扬合作精神,有不懂的地方,要在小组内提出来,共同帮忙解决。2、学后汇报谁先来汇报学习情况?(根据学生汇报,相机点出重点语句)(1)理解"藕断丝连"。准备一节藕,将藕轻轻折段拉开:"同学们,藕虽断了,但丝仍旧连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了,碎片也会象这藕一样粘连在一起,这样就不会四处飞溅伤人了"。(2)理解变色玻璃是如何"反射阳光,改变颜色"。(边演示课件边解说)当阳光很强时,变色玻璃不仅能反射阳光,而且玻璃颜色会由浅变深,从而调节室内光线。(3)理解"噪音"及"吃音"的意思:噪音是嘈杂、刺耳的声音。而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。(4)自查填表内容(师点出表格:你们只要是用简洁的语言概括出新型玻璃的特点和作用,我们都算它对。)四、举行招聘会看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了,我们的招聘会也快要开始了。可是,怎么进行推销呢?好,听听蓝猫怎么说?(放录象)明白了吗?现在就选择你喜欢的那种玻璃,针对它的特点和作用进行一次产品推销。先在小组内试讲,注意:做到语言通顺、流畅,有创意的我们蓝猫公司将优先录用,并发给他奖品。五、争当小发明家同学们,你们真棒!相信将来你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙,而且用途很广,在现代化的建设中,它正起着重要的作用。(读最后一段:在现代化建设中,新型玻璃正起着重要的作用,在新型玻璃的研制中,人们将创造出更多的奇迹。)可不是,最近在国外的一次展销会上,参观者们惊奇地发现,在一块透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原来,这是一种导电玻璃菜锅,既安全卫生又省电。同学们,这是多么奇妙的事情啊!让我们听听蓝猫大哥又有什么话说(放录象)同学们,你们能不能自己也来发明一种新型玻璃呢?把你想到的说给同学们听,当然你也可以根据你发明的玻璃画一张设计图。六、总结你们真了不起!相信只要大家努力学科学,热爱科学,不断地研究科学,将来一定会创造出更多的奇迹!七、布置作业新型玻璃语文教案「篇三」《新型玻璃》是一篇科学知识说明文。文中介绍了5种新型玻璃──夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃的特点、用途以及它们在现代化建筑中的作用。教学这篇课文,不仅要让学生知道这些新型玻璃的特点、用途,学生文中的说明方法,同时,还要对学生进行学科学、爱科学、用科学的教育,把教书与育人有机地结合起来。为此,本课教学建议按以下步骤进行:一、初读,整体感知课文全文共有6个自然段。第1~5自然段分别具体介绍了5种新型玻璃的特点和用途,第6自然段概括说明它们的重要作用。由此可见,课文的前5个自然段,各段之间是并列关系,而前5个自然段与第6自然段之间是“分──总”关系。这种结构安排,使课文重点突出,条理清楚。为使学生整体感知课文,教学时可先让学生通读全文,做到眼到、口到、心到,然后让学生弄清以下两个问题:1、文中介绍了哪几种新型玻璃?按顺序把它们写下来。2、全文分几段?各段之间有什么关系?二、精读,深入理解内容由于课文前5个自然段的段式结构相同,因此,教学时可运用举一反三的方法,引导学生逐段精读,深入理解课文内容。要教给学生学习方法。如第1自然段的教学,先出示小黑板上的思考题:1、夹丝网防盗玻璃有什么特点和用途?找出有关的词句。2、课文是怎样说明这个特点的?这样说明好在哪里?然后,学生根据题目要求,认真阅读,边读边划思考回答。教学第6自然段,要让学生知道这段话的主要意思:新型玻璃在现代化建筑中有着重要作用,随着科技发展,以后会出现更多的新型玻璃。这段话在全文中的作用:总结概括全文内容。三、练说,强化知识记忆练说,是强化知识记忆的有效方法。因此,要在学生熟读课文的基础上,设计生动活泼的形式让学生练说。如“以人代物”,让5位同学分别替代5种新型玻璃,然后作自我介绍,自我推销;或者“角色转换”,让学生当“记者”、“用户”、“厂长”、“经理”,通过采访询问来介绍新型玻璃的特点和用途,等等。这样,不仅调动了学生学习的积极性,增强知识的记忆效果,同时还激发了学生学科学的兴趣。四、练写,促进迁移运用课后第3题要求学生“说一说自己家或附近的工厂、学校、商店、家庭应用了哪项先进的科学技术成果,然后就这项成果的特点、用途写一段话”。根据这个要求,教学时要帮助学生打开思路,指导学生选择自己身边熟知的一项科技成果,然后学习文中的段式结构和一些说明方法,把它的特点、用途用一段话写下来,从而使学生在读写迁移的练习过程中,既巩固了知识,学以致用,又潜移默化地受到爱科学、用科学的思想教育。新型玻璃语文教案「篇四」预设目标:1、认识几种新型的玻璃,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。2、能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。3、能正确拼读生字、理解词语的意思。4、展开想象为未来设计新型的玻璃。教学重点:认识几种新型的玻璃,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。教学难点:能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。教学时间:2课时教学过程:第一课时课时目标:1、能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文,认识几种新型的玻璃。2、能正确拼读生字、理解词语的意思。3、能正确、通顺朗读课文。一、揭示课题二、布置自学要求1、读通课文,读准字音。2、按照科普文章的阅读方法读懂课文。3、质疑。4、小组讨论确定学习汇报形式。(汇报内容课后第一题)三、学生自学,教师指导四、全班交流1、指名朗读课文。2、质疑解疑。3、小组汇报学习结果。例如表格:玻璃名称特点用途夹丝网防盗玻璃夹丝防碎玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃阅读《变色玻璃为什么会变色》(见教学参考)4、随机指导朗读课文第二课时课时目标:1、能以第一人称介绍一种玻璃的特点和作用。2、展开想象为未来设计新型的玻璃。3、熟读课文。一、指名朗读课文二、选择自己喜欢的段落多读一读,读熟。三、从课文中选一种新型玻璃,用第一人称“玻璃的自述”,介绍这种玻璃的特点和作用。1、一生示范,评价。2、学生自由准备。3、小组交流、推选竞赛。四、展开想象写一段话1、除了这些新型玻璃,你还想发明什么样的玻璃?(交流)2、仿照课文尝试写一段话。3、交流,评议。五、课外作业:1、修改课堂内的这段话2、课外阅读科普文章著作3、想象作文(绘画等):未来的家庭]新型玻璃语文教案「篇五」一、创设情境,导入新课二、整体感知,自主探究1.指名读课文,检查能否正确、流利地朗读课文。2.提出不理解、重要的词语。3.课文介绍了哪几种新型玻璃?4.课文运用了哪些说明方法?三、互动学习,合作交流这5种玻璃,你对哪种有兴趣呢?那就根据自己的喜好选择一种阅读,采用自己喜欢的阅读方法自主学习,掌握玻璃的特点和作用。用“――”画出玻璃特点的语句,用“~~~~~~~”画出描写作用的语句。填写手里的表格。1.四人一组或自己找伙伴交流学习情况,互相补充,相互释疑。(各组派一名代表到前面多媒体展示。)2.全班交流。3.游戏。(你是其中的一种玻璃作个自我介绍)四、角色扮演,增强感悟1、作

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