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幼儿园教师防溺水安全培训日期:}演讲人:目录防溺水工作部署溺水常见原因与识别溺水自救与急救方法防溺水“六不准”与“八不准”家园联防与家长责任防溺水应急预案防溺水工作部署01防溺水工作的重要性溺水事故的严重性溺水事故是幼儿园安全事故中的重要类型,给幼儿的生命安全带来严重威胁。预防为主法律法规要求幼儿园应该将防溺水工作放在首位,加强安全管理和教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。幼儿园有责任和义务保障幼儿的人身安全,防溺水工作是法律法规的明确要求。123制定防溺水工作计划对幼儿园的水域、泳池、水池等进行安全排查,设置警示标志和防护设施。加强安全设施建设强化教师责任意识教师是防溺水工作的主要责任人,应该加强安全意识和责任意识,切实履行防溺水职责。明确防溺水工作目标、任务和措施,制定切实可行的防溺水工作计划。防溺水工作部署要求防溺水安全教育活动方案定期开展防溺水教育活动通过多种形式的活动,如主题班会、游戏、演练等,提高幼儿的防溺水意识和自救能力。030201加强防溺水知识宣传向幼儿传授防溺水知识和安全常识,教育幼儿远离水域、不擅自下水游泳等。家园共育加强与家长的沟通和合作,共同做好幼儿的防溺水教育和监护工作,确保幼儿的生命安全。溺水常见原因与识别02溺水常见原因分析安全意识不足幼儿园儿童对危险认识不足,缺乏自我保护意识,容易发生溺水事故。监护人疏忽家长或监护人在看护孩子时疏忽大意,未及时发现并阻止孩子的危险行为。设施不安全游泳池、浴缸等水域的设施存在缺陷或损坏,增加了溺水的风险。溺水者呼吸急促、困难,甚至出现窒息的情况。如何辨别溺水现象观察呼吸溺水者通常呈现出头向上仰、手臂摆动等求救姿势。注意姿势溺水者可能出现意识模糊、昏迷等状况,需及时救援。判断意识幼儿溺水的高发场景游泳池游泳池是溺水事故的高发场所,尤其是在缺乏安全措施和监护人看护的情况下。浴缸浴缸中的水深较浅,但对于幼儿来说仍然存在一定的溺水风险,尤其是当幼儿独自在浴缸中玩耍时。河边、湖边等自然水域自然水域的水流复杂,水下的淤泥和水草等也容易缠住孩子的脚,增加溺水的风险。溺水自救与急救方法03溺水后的自救技巧保持冷静,不要惊慌失措在水中保持冷静是自救的第一步,可以节省体力,延缓呼吸急促。02040301利用浮力尽量使身体浮在水面上,采取“仰漂”或“浮水”姿势,避免身体下沉。呼救与等待救援高声呼救,同时尽量保持身体静止,等待救援人员的到来。呼吸技巧尽量避免口鼻进水,保持呼吸畅通,可以采用“浮水呼吸法”或“浅呼吸”等方法。急救的基本步骤判断意识迅速判断溺水者是否有意识,如拍打肩膀、呼叫名字等。清除口鼻异物迅速清除溺水者口鼻内的泥土、水草等异物,保持呼吸道畅通。排水处理对于溺水时间较长、呼吸困难的患者,应采取排水处理,如倒水法、急救员膝顶法等。保暖措施迅速将溺水者转移到温暖、通风的地方,采取保暖措施,避免体温过低。将一只手的手掌根部放在溺水者胸骨下半段,另一只手重叠,快速、用力地按压,每分钟100-120次。将溺水者头部后仰,抬起下巴,使气道保持开放状态。捏住溺水者鼻子,口对口吹气,每次吹气时间为1-2秒,观察胸廓是否有起伏。在进行胸外按压和人工呼吸时,应将溺水者置于复苏体位,即仰卧位,头部、身体和下肢处于同一平面。心肺复苏(CPR)操作要点胸外按压开放气道人工呼吸复苏体位防溺水“六不准”与“八不准”04不准私自下水游泳幼儿园儿童必须在成人监护下游泳,严禁私自到河边、池塘、水库等危险水域游泳。不准擅自下水施救发现有人落水时,儿童严禁擅自下水施救,应立即大声呼救并寻求成人帮助。不准在无家长或老师带队的情况下游泳儿童必须在家长或老师的带领下游泳,严禁在无成人监护的情况下游泳。不准擅自与他人结伴游泳儿童应与有能力的成年人结伴游泳,严禁私自结伴游泳。不准到不熟悉的水域游泳儿童应避免到不熟悉、无安全措施、无救援人员的水域游泳。不准在水中嬉戏打闹儿童在水中应保持稳定,严禁嬉戏打闹,防止呛水或发生其他意外。防溺水“六不准”内容防溺水“八不准”内容不准在无安全设施的水域游泳儿童应选择有安全设施、有救援人员的游泳场所游泳。不准在无救援人员的水域游泳不准在水中玩耍时吃东西儿童应在有救援人员、有安全措施的水域游泳,严禁私自到野外水域游泳。儿童在水中玩耍时,应严禁吃东西,以防食物堵塞呼吸道造成危险。123防溺水“八不准”内容不准在水中使用充气玩具等易漂浮物品儿童在水中应严禁使用充气玩具等易漂浮物品,以防发生危险。030201不准在水中做危险动作儿童在水中应保持稳定,严禁做危险动作,如跳水、潜水等。不准到深水区游泳儿童应在浅水区游泳,严禁到深水区游泳,防止发生危险。不准穿拖鞋等易滑落的鞋子在水中行走儿童在水中行走时,应穿防滑鞋,严禁穿拖鞋等易滑落的鞋子。不准在没有成人监护的情况下玩水儿童玩水时必须有成人监护,严禁在没有成人监护的情况下玩水。防溺水“八不准”内容如何落实“六不准”与“八不准”通过家园共育、安全教育课等多种形式,向家长和儿童宣传防溺水知识,提高安全意识。加强教育宣传制定幼儿园防溺水安全措施,如设立安全警示标识、安装防护设施等,确保儿童在水域活动中的安全。开展应急演练和培训,提高儿童在溺水等紧急情况下的自救和互救能力。制定安全措施加强幼儿园对儿童的监管力度,严格执行防溺水“六不准”与“八不准”要求,确保儿童在安全的环境中玩水。加强监管力度01020403提高应急能力家园联防与家长责任05向孩子传授水域安全知识和溺水预防方法,教育孩子不要在没有成人监护的情况下私自下水。家长的安全教育与监护职责对孩子进行安全常识教育在孩子进行水上或水边活动时,家长应时刻在场,确保孩子处于视线范围内。监督孩子活动家长应具备基本的溺水应急处理能力,掌握心肺复苏等急救技能。应急处理能力特别注意水域安全老人遇险时,应及时向周围人或救生员求助,切勿盲目施救。寻求帮助增强看护意识老人看护孩子时,要增强责任心,不得疏忽大意。老人带孩子时,应特别注意水域安全,避免孩子接近危险水域。老人看护孩子的注意事项家园联动防溺水的具体措施组织安全教育活动幼儿园应组织家长和孩子共同参加防溺水安全教育活动,增强家长的安全意识。加强家园沟通建立家园联系机制,及时沟通孩子在水域的活动情况,共同防范溺水风险。共同营造安全环境家长和幼儿园应共同努力,为孩子营造一个安全的水域环境,如设置安全警示标识、安装防护设施等。防溺水应急预案06应急预案的制定与完善评估溺水风险全面评估幼儿园的水域环境、儿童游泳能力和应急设备,制定针对性的溺水应急预案。制定救援流程预案更新与完善明确发现溺水、报警、救援、医疗救治等环节的流程和责任人,确保应急响应快速有效。根据幼儿园实际情况和水域环境变化,及时对应急预案进行更新和完善,确保预案的时效性。123定期组织演练每年至少组织一次全员参与的溺水应急演练,确保所有人都熟悉应急流程和职责。应急演练的组织与实施强化演练效果通过模拟真实场景、角色扮演等方式,提高教职工和儿童的应急反应能力和自救互救技能。演练总结与改进每次演练后,要对应急演练进行总结和评估,针对存在的问题和不足进行改进,

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