六年级上册体育教案

观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有第1课一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）教材二、游戏：圈篮球认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动一、投掷：双手向前、重点：掌握全身用力的难点：出手时机的掌握二、游戏：圈篮球重点：体验配合在集体课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：两列横队2、教师讲解双手向前、向后抛4分组练习双手向前、向后抛实二、组织：1-X报数后同一数1、教师讲解、示范游戏的方法2、学生分组进行配合和战术练1、组织：四列横队4、安排课后练习。练习负荷4、仔细体会，积极提53、认真进行战术配合多4、认真进行游戏1一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：双手上步前抛实心球。认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、韵律活动和舞蹈：重点：基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作难点：能踏准音乐的节二、投掷：双手上步前重点：连贯做出上步前难点：快慢节奏正确合课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队1、复习上一课第一部分韵律2、看教学录像带，学习第二4、教师分步进行教授。二组织：队行同上面对面站立1、教师讲解、示范动作的要2、带领学生进行徒手模仿练3、组织学生分组进行双手上2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、说说为什么有的同学抛的远有的同学抛不练习负荷122多6二、技巧：组合动作。认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；技能：能在空中做出蹲踞动作；情感：积极练习，同学间能互相帮助；负荷：发展弹跳和腿部力量。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动重点：在空中做出蹲踞难点：蹲踞动作到位。二、技巧：组合动作。重点：改进和提高组合课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：两路从队1教师讲解动作要领、示范2组织学生练习4巡视指导，纠正错误动作。组织：分成四组1、教师讲解男女生在各自的3、巡视指导，纠正错误动作。2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐的动作和自己的有哪些2在不断的练习中改进3积极练习发现并纠正3、前滚翻两腿交叉转体练习负荷122多64363教一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：单手推实心球（1千克）认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、韵律活动和舞蹈：重点：学会韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法难点：动作连贯、到位。二、投掷：单手推实心球（1千克）重点：初步学会蹬地、转体、挺胸的动作，能迅速用力将球向前上方难点：动作连贯、协调。课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队************2组织学生观看示范（录像）3指导学生进行模仿练习二组织：队行同上面对面站立1、教师讲解、示范动作的要2、带领学生进行徒手模仿练3、组织学生分组进行单手推2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想你的问题出在次数次数1间2421622442122多多6多二、游戏：障碍赛跑。认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义；技能：能改进上一步投掷最后用力动作；情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰；负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、投掷：上步投掷垒重点：改进上步投掷垒球动作，提高挥臂的速难点：解决动作的连贯性二、游戏：障碍赛跑。课的组织与教师活动************3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解、示范上步投掷2、指导学生进行无球的模仿3、安排学生分组，提醒投与组织：四列从队2、示范游戏中障碍物的通过2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐4、不断改进和提高动作2、仔细观察老师示范障3在练习中体会通过障次数次数1间24212多多多11123多滚球接力二、选修内容：游戏：滚球接力认知：能了解双手垫球的动作方法；技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；负荷：发展学生的协调和控制球的能力。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、小排球：正面双手重点：做好：一插（手二夹（两臂夹紧）三提（提肩抬臂）动作难点：做出正确的垫球课的组织与教师活动************3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办2、纠正学生徒手模仿中的错组织：四列从队2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐2、认真体会，及时纠正3、在练习中找到并及时正确理解游戏内容方法2、在练习中体会游戏的3、认真比赛，团结一致次数次数1间2421多多多多11113多二、小排球：正面双手垫球。认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。课的组织课的内容与学生活动教师活动一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并二、准备活动******1、要求：精神饱满、队2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务2、练习：3、专门性练习4、教师指挥，口令组织：两路从队1、学生通过观察发现自1、教师讲解动作要领、示范身动作的问题；落地）3、针对性的做好起跳和难点：起跳有力度，腾二、小排球：正面双手组织：四列横队、散点；示范中找到自己的错误垫球存在的问题和提高的办重点：提高：一插（手法；臂插入球下）2、纠正学生徒手模仿中的错3、积极提高改进正面双三提（提肩抬臂）动作3、组织学生进行练习。2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习3、下课3、组织：四列横队练习负荷12多445中多多第8课二、游戏：截住空中球。认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；情感：能认真学习，表现出积极上进的品质；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、投掷：助跑投掷垒重点：改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、难点：助跑与用力的连课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解、示范助跑投掷2、指导学生进行无球的模仿3、安排学生分组，提醒投与4、开始练习，中途纠正错误。学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐4、不断改进和提高动作1、听教师讲解、示范游2、在观摩时充分掌握规3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的组织：组成若干圆圈1、教师讲解游戏的名称、方2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队练习负荷12多2多12二、游戏：端线篮球。认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法；技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、投掷：助跑投掷垒重点：改进全程助跑投难点：助跑与用力的连二、游戏：端线篮球。课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解助跑投掷垒球2、指导学生进行无球的模仿3、安排学生分组，提醒投与组织：组成若干小组1、教师讲解游戏的名称、方2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐4、不断改进和提高动作1、听教师讲解、示范游2、在观摩时充分掌握规3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的练习负荷12多2多12一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、跳跃：蹲踞式跳远。认知：知道每部分操的名称和动作方法；技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一律活动和舞蹈：韵律重点：基本掌握韵律球操全套动作难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到重点：提高踏板的准确难点：助跑有节奏，起课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队1、复习各部分韵律球操的动2、看教学录像带，学习全套组织：两路从队1、教师讲解准确踏板的重要4、巡视指导，纠正错误动作。2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243二、游戏：十字接力。认知：知道投掷考核的要求和方法；技能：努力发挥技术优势考出好成绩；情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、投掷：投掷垒球考核；(男生)难点：考核成绩达到要难点：有序的进行游戏。课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队2、指出在考核时要注意的事组织：两路从队2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐4、积极探索，不断提高2、在练习中学会相互配3、认真练习、认真体会4、想一想：在游戏时要练习负荷12243二、游戏：播种与收割。认知：知道投掷考核的要求和方法；技能：努力发挥技术优势考出好成绩；情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、投掷：投掷垒球考核；(女生)难点：考核成绩达到要三、戏：播种与收割。难点：有序的进行游戏。课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队2、指出在考核时要注意的事组织：两路从队2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐4、积极探索，不断提高2、在练习中学会相互配3、认真练习、认真体会4、想一想：在游戏时要练习负荷12243教一、武术：组合拳（一材二、跳跃：蹲踞式跳远。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；目技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；标情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、武术：组合拳（一）重点：基本掌课内学习难点：能做到冲拳、弹重点：改进全程助跑蹲难点：助跑有节奏，起课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队2、出示教学挂图，讲解本课3、组织学生分步骤练习个动组织：两路从队1、教师讲解全程助跑蹲踞式4、巡视指导，纠正错误动作。2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、小排球：正面双手垫球。认知：了解自编韵律球操方法；技能：能自己创编简单的韵律球操来练习；情感：通过相互间的配合增进同学间友谊；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一律活动和舞蹈：韵律重点：简单易学难点：符合韵律球操的二、小排球：正面双手重点：掌握正确合理的难点：力量的把握和方课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队1、复习学过的韵律球操的动组织：两列横队1、教师讲解正面双手垫球的2、组织学生进行徒手模仿练3、两人一组做正面双手垫球4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243教一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；认知：懂得自编韵律球操方法；标情感：对能较好地完成韵律球操的创编；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一律活动和舞蹈：自我表现活动重点：自编韵律球操难点：能用音乐来表现。课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队组织：两路从队2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243教一、武术：组合动作（一材二、小排球：跨一步垫球。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；目技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；标情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、武术：组合动作重点：基本掌本课动作难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到二、小排球：跨一步垫重点：掌握向前、向后跨一步垫球的动作要难点：合理控制好排球课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队2、出示教学挂图，讲解本课3、组织学生分步骤练习个动1、教师讲解正面双手垫球的3、两人一组做正面双手垫球4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243教一、武术：组合动作（一材二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；目技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；标情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、武术：组合动作重点：基本掌握本课所学动作难点：能做到动作到位、二、支撑跳跃：跳上成重点：初步掌握本课所难点：能在别人的帮助课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队2、出示教学挂图，讲解本课3、组织学生分步骤练习个动组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑2、组织学生分别练习各部分3、教师演示跳上成跪撑—跪4、学生在帮助下完成动作。2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；目技能：能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作；标情感：通过自我体验对完成动作充满信心；负荷：发展学生乐协调和灵敏性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、支撑跳跃：跳上成本掌基握本课所学动作难点：能独立完成该套动作，且动作连贯到位。重点：寻找快速通过障难点：场地的布置。课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑2、组织学生分别练习各部分3、教师演示跳上成跪撑—跪4、学生在帮助下完成动作。组织：四路从队4、教师说明各障碍物的摆放2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243教一、武术：组合动作（一）①—④;材二、选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；目技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；标情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动重点：基本掌握本课所难点：动作整齐到位、跳上成跪撑—跪跳下。重点：改进提高跳上成难点：动作完成质量较课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队2、出示教学挂图，讲解本课3、组织学生分步骤练习个动组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑2、组织学生分别练习各部分3、教师演示跳上成跪撑—跪4、学生在帮助下完成动作。2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243教一、武术：组合动作（一）⑤—⑥;认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；目技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；标情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动重点：初步掌握动作要领难点：动作到位，路线二、支撑跳跃：分腿腾重点：提高改进分腿腾难点：发现、纠正错误课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队2、出示教学挂图，讲解本课3、组织学生分步骤练习各动组织：多种组织方式1、教师讲解分腿腾越（山羊）2、组织学生分别练习各部分3、教师演示分腿腾越（山羊）4、学生在帮助下完成动作。6、继续练习，要求相互间帮2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243教材一、选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥;二、游戏：冲过火力网。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动重点：组合动作改进和二、游戏：冲过火力网。重点：提高学生的躲闪难点：合理运用战术策课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队2、出示教学挂图，讲解本课3、组织学生分步骤练习各动组织：两路从队1、教师讲解游戏的名称、方2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243）；认知：能说出分腿腾越（山羊）的动作要领；标情感：乐于、敢于重复练习；负荷：发展学生协调、灵敏性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一一、支撑跳跃：分腿重点：改进、提高动作难点：动作连贯到位。重点：掌握合理的体力难点：坚持到底，持之课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：多种组织方式1、教师讲解分腿腾越（山羊）2、组织学生分别练习各部分3、教师演示分腿腾越（山羊）4、学生在帮助下完成动作。6、继续练习，要求相互间帮组织：分若干小组1、教师讲解耐久跑的动作要4、选择领跑人员。2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243一、小排球：跨一步垫球；认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法；技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作；情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作；负荷：发展学生的协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、小排球：跨一步垫重点：提高、改进跨一步垫球动作重点：提高耐久跑的能难点：跑的有节奏，体课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：两列横队1、教师复习跨一步垫球的动2、组织学生进行徒手模仿练3、两人一组做正面双手垫球4、分组进行向不同方向跨一2、复习耐久跑的动作要领，4、教师说明4分钟定时跑跑5、开始进行4分钟定时跑练2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243教一、武术：组合动作（一⑦材二、小排球：跨一步垫球。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；目技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；标情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动一、武术：组合动作难点：动作连贯到位、三、小排球：跨一步垫重点：能做出向左、向难点：同样做到轻松自课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队2、出示教学挂图，讲解本课3、组织学生分步骤练习各动组织：两列横队1、教师复习跨一步垫球的动2、组织学生进行徒手模仿练3、两人一组做正面双手垫球4、分组进行向不同方向跨一2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243二、小排球：正面双手垫球。认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力；技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力；情感：对自己有信心，勇于克服困难；负荷：发展学生的耐久跑能力。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动重点：完成考核任务难点：发挥优势，跑出二、小排球：正面双手重点：改进、提高正面难点：控制好球的方向。课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：6人小组2、复习耐久跑的动作要领，组织：两列横队1、教师讲解正面双手垫球的2、组织学生进行徒手模仿练3、两人一组做正面双手垫球4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243二、选修—小排球：正面双手垫球。认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力；技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力；情感：对自己有信心，勇于克服困难；负荷：发展学生的耐久跑能力。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动重点：完成考核任务难点：发挥优势，跑出三、选修—小排球：正重点：重点：改进、提难点：控制好球的垫球课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：6人小组2、复习耐久跑的动作要领，组织：两列横队1、教师讲解正面双手垫球的2、组织学生进行徒手模仿练3、两人一组做正面双手垫球4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243一、小排球：跨一步垫球；二、游戏：跳绳接力跑。认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法；技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作；情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作；负荷：发展学生的协调性。课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动2、徒手操、伸展运动课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、小排球：跨一步垫重点：学会向不同方向难点：控制好球的方向和力量二、游戏：跳绳接力跑。重点：提高跑动中跳绳难点：做好场地的布置组织：两列横队1、教师复习跨一步垫球的动2、组织学生进行徒手模仿练3、两人一组做正面双手垫球4、分组进行向不同方向跨一组织：两路从队1、教师讲解游戏的名称、方2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的练习负荷12243一、卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生认知：知道什么是青春期，以及青春期有哪些生理上的变化；技能：能知道在青春期加强营养、锻炼与卫生的重要性；情感：能结合自己的实际情况谈谈想法和看法；课的内容一、师生问好，检查人四、宣布本课学习内容卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生一、卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生重点：能知道在青春期加强营养、锻炼与卫生的重要性难点：能结合自己的实际情况谈谈想法和看四、室内活动：负重操重点：提高踏板的准确难点：助跑有节奏，起课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务C青春期—体育锻炼的最佳机3谈谈你对青春期的理解和看4为什么说：青春期—体育锻组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方4、巡视指导，纠正错误动作。2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员检查并报告3、认真练习、认真体会4、想一想：青春期还要练习负荷25二、室内活动：掰手腕技能：能知道排球比赛的简单规则；情感：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课；课的内容一、师生问好，检查人宣布本课学习内容室内活动：掰手腕重点：能知道排球比赛难点：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课。二、室内活动：掰手腕课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务A、排球运动的起源和发展；D、优秀的排球运动员介绍：5、你能说出一些简单的排球组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方4、巡视指导，纠正错误动作。2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员检查并报告3、认真练习、认真体会4、想一想：中国女排取得好成绩的关键是什练习负荷55一、养生之道：腭要常抵齿要常叩；二、室内活动：猜拳写字。认知：懂得并记住“腭要常抵齿要常叩”八个字；技能：知道并掌握“抵腭”“叩齿”的动作方法；课的组织课的内容与教师活动一、师生问好，检查人1组织：原座位二、宣布本课学习内容******齿要常叩；3、教师宣布本课内容，任务室内活动：猜拳写字。一、养生之道：腭要常1、教师读课文；重点：知道并掌握“抵A、抵腭的动作要领；天天“叩齿”的保健习5、你能告诉大家一些养身故组织：分小组二、室内活动：猜拳写1、教师讲解游戏的名称、方4、巡视指导，纠正错误动作。2、总结2、指出本课优点与缺点3、下课3、组织：四列横队学生活动1、体育委员检查并报告3、认真练习、认真体会4、想一想：你还能记得以前学过的养身故事练习负荷55一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治；二、室内活动：吹球入碗。认知：能了解脊柱的正常弯曲和异常弯曲的常识；技能：能知道一些纠正异常弯曲的方法；情感：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势；课的内容一、师生问好，检查人二、宣布本课学习内容卫生保健：脊柱的异常室内活动：吹球入碗。一、卫生保健：脊柱的重点：能知道一些纠正难点：能联系日常生活并能相互纠正不正确的二、室内活动：吹球入课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务D、脊柱异常弯曲对人体的危F、脊柱异常弯曲的矫正方法。3、能联系日常生活实际发表组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方4、巡视指导，纠正错误动作。51、体育委员检查并报告3、认真练习、认真体会4、想一想：球的方向和落点使怎样来控制好2、指出本课优点与缺点5一、卫生保健：怎样才算身体好；二、室内活动：仰卧蹬车轮。认知：能了解身体好包括哪几个方面；技能：能用所学知识对自己的身体进行自我评价；情感：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。课的内容一、师生问好，检查人卫生保健：怎样才算身室内活动：仰卧蹬车轮。一、卫生保健：怎样才重点：能用所学知识对自己的身体进行自我评价难点：能参与讨论，发表意见，提高自我保健二、室内活动：仰卧蹬课的组织与教师活动2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务遗传、营养条件、体育锻炼C、怎样才算身体好4、根据所知的知识，分析一下自己的身体情况，看看好不组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队学生活动1、体育委员检查并报告2、要求：安静、快速3、认真练习、认真体会4、想一想：这个动作主练习负荷55一二准备三三2、结合配套教学挂图，示范、讲解2、通过观察挂图和教师的示范，初预计练习密度预计练习密度习;;原地四五六四五六预计平均心率预计平均心率后原地运球时大部分学生控制不了结一一二准备二准备三三武组合动作组合动作步搂手马步击掌，弓步双摆掌习五投掷：实心球六结束*预计练习密度四五六预计平均心率预计平均心率四五六课后小结课后小结时间次数时间次数一一一一二二二准备二准备三韵律活动三韵律活动和舞蹈：韵律绳操节三预计练习密度预计练习密度跑：蹲距式起四五六四五六预计平均心率预计平均心率课后小结课后小结2一266二三三三4米快速跑56预计练习密度预计练习密度四五六结束22五“提前量”的概念，并组织学生六8次4次6次6次预计平均心率预计平均心率课后小结课后小结短距离跑学生明显腿部力量不足加强腿部力量的练习。教学目标教学目标数数二一一二二0米三三三三三跳远宽预计练习密度预计练习密度四五跑（30)米四六六2次预计平均心率预计平均心率课后小结课后小结一一一一二三二二二三四五跑（50)米六结束预计练习密度预计练习密度四预计平均心率预计平均心率四六课后小结手握球和用力顺序不对。课后小结一二三武)一二三-右插掌-右搂勾左撩掌；下肢：左弓步-右仆步-右弓步。在采用完整一二三次数04四五跳远:蹲距式跳远六预计练习密度预计练习密度四五六预计平均心率预计平均心率四五六课后小结踞式跳远比以前有进步。课后小结一二一二三分组做助跑几步起跳成“腾空步”一二三小组，练习助跑起跳成“腾空步”次数04预计练习密度预计练习密度四四四五五五六六六结束预计平均心率预计平均心率课后小结课后小结韵律活动和舞蹈：韵律绳操7—9节投掷：原地侧向投掷“管状物”舞节作方法（请参看配套教学录象跳绳打节奏，并反复模仿、体验跨动作练习，口令节拍由慢到快，连贯动作，并试着随音乐节拍连贯次数04四四四五五五五六六六束六预计练习密度预计平均心率预计练习密度预计平均心率课后小结课后小结武术：组合动作（三）投掷：原地侧向投掷“绳结”一二三武)2．教师巡视指导2．体育委员喊口令做操次数0四五六结束预计练习密度预计练习密度四五六预计平均心率预计平均心率四五六课后小结课后小结一二三跳远2．布置跑动路线2．两路纵队绕操场慢跑板前的横绳（横绳或橡皮筋设置象，并在互相评论交流中，能说出上方提举，向摆动腿靠拢，两臂前移的时机，形成空中：蹲距“姿次数04预计练习密度预计练习密度习五游四五六四五六预计平均心率预计平均心率课后小结课后小结时间一二时间一二三韵舞韵律活动和舞蹈：韵律绳操一二三一二三次数04习:五跳跃:五跳跃远六四五六一二翻4．布置跑动路线4．两路纵队绕操场慢跑三三次数04预计练习密度预计练习密度习五投垒四五六四五六预计平均心率预计平均心率课后小结课后小结时间一时间一二三武)一二三一二三次数04习::远六四五六预计练习密度预计平均心率预计练习密度预计平均心率课后小结课后小结一二三跳远一二三一二三04习五接四五六四五、六一二跳远一二三一二三次数04预计练习密度预计练习密度习五四五六四五六预计平均心率预计平均心率一一一一二三二二二三三三)复武习四五五五五六六束六预计练习密度预计平均心率预计练习密度预计平均心率课后小结课后小结一一一一二二二二体立预计练习密度预计练习密度习五武)四五四五六预计平均心率预计平均心率一一二二学生从已学的韵律绳操内容中选择创编韵律绳操有初步认识，同时回三三习四四五体度五六结束六六预计练习密度预计平均心率时间次数时间次数一一二二体度三预计练习密度预计练习密度习五游球四五六四五六预计平均心率预计平均心率课后小结课后小结跑：耐久跑（考核）一一二二三跑三跑预计练习密度预计练习密度习五四五六四组五六预计平均心率预计平均心率一二三常一一二二三三三预计练习密度预计练习密度习五活四五六四五1六*预计平均心率预计平均心率教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。“齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选毫纯净，制作精良。“圆”指笔头圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中，可八面出锋。“健”指笔锋劲健，富有笔毫为锥体，分“四面八方”——习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次用后必须洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然后套上笔帽人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法”。它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。五字执笔法将执笔的钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。如果是用提笔、斗笔写擘窠大字，那（3）执笔——执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑；执笔低的字沉小结;对学生进行人文教育，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的热构造，保养，抓笔姿势进行了学习。通过学习学生对书法艺术的魅力有了初步教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸我们今天来认识和运用笔法。笔法，就是正确地使用毛笔的方法，亦点画中运行的方法。中国的书法，有篆、隶、楷、行、草盂鼎》、《散氏盘》、《峄山刻石》；隶书有《礼器碑》、《张迁碑》、《史晨碑》；楷书有颜、柳、欧体；行书有《兰亭序》、《祭侄文稿》、《黄州寒食诗帖》；草书有《十七帖》、《书谱》、《自叙帖》……等等。如此林林总面貌不同，神采各异，但它们都是优秀的传世书法作品，它们肯定有相同的东◆大家肯定很奇怪，这节课我们为什么要带一杯清水来。我们这节要学习笔法，是要体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。如果是蘸墨汁来笔毫和线条都是黑的，看不清笔毫的变化。而蘸清水，我们不但能写，而且还我们学书法，手中的毛笔就像武打小说中武士手中的剑一样，各种招笔画全由它出来。笔毫为圆锥体，分“四面八方”，就像是地理学中的方位一样（用米字格说明），也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。习字本或毛边