实验幼儿园中班第二学期美术教学计划

实验幼儿园中班第二学期美术教学计划实验幼儿园中班第二学期美术教学计划「篇一」一、幼儿情况分析1、大班共有68个小朋友，其中三分之一是外地转来的新生。在他们当中，由于遗传素质的不同，加上生活环境不同，因此，在动作发展方面存在着一定的差异。有几位小朋友平时的体质较差常生病，对于这些幼儿应多提供给他们户外锻炼活动的机会，逐渐地增强他们的体质。还有些小朋友长得较胖，动作发展也不够好，对于他们应加强活动的强度，逐渐地增强他们的体质。2、总之，针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。二、活动目标1、走：听信号变换方向走。2、跑：听信号变速跑或改变方向跑;跑走交替，距离为200─400米。3、跳：原地纵跳触物;助跑跳过不少于宽50厘米的平行线;练习跳绳。4、平衡：两臂侧举，单独站立5─10秒钟;在有间隔的物体(砖、木块、硬纸板)上走。5、投掷：两人相距2─4米抛接大球;肩上挥物投远。6、钻爬：协调灵活地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。7、基本体操：徒手操。口令：向左(右)转，原地踏步、立定、左(右)转弯走。实验幼儿园中班第二学期美术教学计划「篇二」幼儿的品德教育是丰富的，教师要坚持正面的引导。要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿。建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。本学期德育工作安排如下：一、本班幼儿情况分析：1、本班幼儿经过两年半幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。2、心中有他人的意识不足。3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。4、意志品质不够坚强，没有克服困难的精神。5、文明行为习惯较为欠缺，不谦让，较爱打闹。二、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。三、本学期具体工作安排：实验幼儿园中班第二学期美术教学计划「篇三」1.教学内容分析：本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下，通过自身的活动，叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养;儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。因此，在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下，本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。2.学情分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。3.教学总体目标要求：1、激发幼儿的科学情感2、注重幼儿科学能力的培养3、与探索实践相结合。4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。4.教学重难点：人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境四大类，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。5.提高教学质量的总体设想：1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用创号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。2.创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。3、促进幼儿思维发展。实验幼儿园中班第二学期美术教学计划「篇四」鲜越幼儿园以创办两年多了，开园以来得到了多方面的支持和认可。2010年要在原来的基础上进行逐步改进，发挥本园的特色和长项，提高办园质量。一、健康1、促进动作发展（1）学习幼儿广播体操（2）走：听信号有节奏的走；列队行走。（3）跑：在一定范围内四散追逐跑；学习在跑道线内直线快跑，会听口令在起跑线处做预备跑的动作。学习丢手绢游戏。（4）平衡：在宽15-20厘米的平衡木上行走。（5）投掷：自抛自接低球，右手拍大球。学习抛沙包游戏。（6）钻爬：手脚关地屈膝爬；自由地滚；手脚协调地攀登。开展室内外综合活动。（7）跳：原地纵跳触物，双脚站立由高20-30厘米处往下跳。学习练习跳绳。（8）特长培养：练习幼儿瑜伽，健身塑体。2、养成卫生习惯（1）学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确的洗手、洗脸方法。（2）养成爱吃各种蔬菜、豆制品、鱼类的习惯。（3）注意自己的个人卫生。（4）不乱抛纸屑，不乱涂乱画。（5）不将手指、杂物放在嘴里。二、社会1、有礼貌（1）在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、别客气等。（2）别人送给的东西要得到父母的同意才能接受；知道好东西要与人分享。（3）逐步养成说话轻，走路轻，放下东西也要轻的习惯。2、友爱同伴（1）知道幼儿园的玩具是大家的，应该大家一起玩，并体会共同游戏是很高兴的。（2）养成帮助爱护小伙伴的行为和习惯。3、自理能力（1）学会自己穿脱衣服和折叠小被。（2）能爱护图书，于具用后肢放回原处。4、爱的情感（1）培养幼儿爱父母和亲人的情感。（2）喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。三、语言（本园的重点特色学科）(一)培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。(二)与幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。2、培养幼儿要有较强的时间观念。3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。(三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。4、重点培养听说能力（1）能听懂普通话。（2）喜欢听老师讲故事、朗读儿歌。（3）能听老师对集体、同伴讲话并能按成人的指示去行动2·学习说话（1）练习标准普通话，学习朗读和朗诵。（2）学习在集体面前有条理地回答问题。（3）能用流畅生动的语言与别人进行交谈。（4）能复述简短的故事，背诵所学的儿歌。（5）喜欢看图书，能和老师一起边看边讲图书的内容。四、艺术1、音乐（1）培养幼儿对音乐的兴趣，对音乐的感受力和参与音乐活动的能力。喜欢参加音乐活动，会安静的听音乐。（2）有兴趣地学唱歌，不喊叫。（3）学习模仿动作，表演及简单的集体舞。（4）参加文艺表演活动。2、美术（1）培养幼儿对美术活动的兴趣；（2)在老师指导下对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣，愿意参加美术活动；(3)会利用绘制成的美工作品进行游戏；(4)会使用一些美术工具和材料，发展手眼调能力。（5）学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。（6）用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的灵活性。（7）学习用圆形，长方形等图形画出简单的、观察过的物体，能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力、大胆作画。（8）学习粘贴、撕纸和冬的折纸技能。学习用搓、团、压技能塑造简单的物体。五、科学教育1、培养对周围事物兴趣初步教幼儿使用感官感知事物，引起幼儿观察的兴趣。2、发展幼儿的观察能力教幼儿有目的地观察事物。3、习粗浅的知识（1）知道秋冬季的名称及显著特征。（2）认识常见的动物，知道其名称、外形特征，及生活习性。（3）认识一些生活中的必需品（塑料制品，称等），玩具、家具、车辆、蔬菜、水果等概念，区分花、草、树。六、计算1、培养幼儿学习计算的兴趣让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境和形的兴趣。2、学习粗浅的数学知识（1）认识10以内的基数及数字。（2）学习默数、目测群数。（3）认识图形：三角形，正方形、长方形、梯形、多角形等。（4）比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。（5）学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。七、家长工作家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作:(一)定期召开家长座谈会，使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。(二)认真并及时填写家园联系手册。(三)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。实验幼儿园中班第二学期美术教学计划「篇五」一、基本情况分析本班现有幼儿24名，其中男孩有15名，女孩有9名，16名幼儿跟随本班教师升入大班，8名幼儿来自不同幼儿园，有一定的教育基础，但层次不一，幼儿刚升入大班，在自理能力、纪律、常规等方面较差点，学习知识掌握程度不一，需在今后各方面都加强些。二、教育目标及内容健康领域（1）情绪调节与适应1、愉快地参加幼儿园各项活动2、能正确表达自己的需求3、尊重他人，初步学习控制自己的情绪。（2）生活卫生习惯与自理能力1、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕2、定期洗澡，勤换衣服。（3）保健常识与自我保护1、了解基本的运动卫生知识，如大运动量后不立即喝水。2、了解换牙卫生，注意保护牙齿。3、认识几种常见的安全标志。语言领域1、能够主动、积极、专注得倾听别人谈话，理解别人谈话的主要内容。2、能够围绕一定话题进行谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解，学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。3、乐意欣赏不同体裁，不同风格的文学作品，在文学活动汇总积累文学语言，并尝试在适当场合运用。4、能独立、安静地阅读，养成良好的阅读习惯，学习讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论，知道图画书画面与蚊子的对应关系，能感受到文字的作用，对文字感兴趣。社会领域1、知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的好孩子。2、愿意主动和周围的人（幼儿园小朋友、邻居）打招呼、说话3、主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友，经常资源的与他人分享器械、食物、衣服等。4、体验集体的力量与共同工作的快乐，知道胜利不骄傲，失败不气馁的道理，有集体荣誉感5、认识并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而感到自豪。科学领域1、乐于探究电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中简单问题。2、了解周围环境中污染现象（空气污染、噪音）等，萌发环保意识，养成环保习惯。3、学会10以内的倒数、顺数、倒接数、顺接数，认识10以内的单、双数，按群计数。4、学习10以内的组成与加减法，书写数字1——10。5、区分左右（会向右、向左方向运动）艺术领域1、能用自然好听的声音有表情地歌唱，能大胆地独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱等）2、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。3、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。4、有倾听音乐的情绪和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏中的快乐。5、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。6、在中班的基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成集体物象。行为习惯培养幼儿良好的生活习惯，养成讲卫生、守规则，做一个好孩子，在生活中培养幼儿勤洗手，自己的事情自己做，独立进餐、喝水、入厕、穿脱衣服、鞋子、洗澡、勤剪指甲等养成良好的常规，培养正确的站姿、走资、坐姿，使用礼貌用语，友好与他人相处。三、特色教学本学期每周三一节外教英语课，从而培养幼儿良好的发音和语感，经典诵读《老子》的学习，每周三节，完成一课时，形体礼仪，加大形体训练难度和强度，分为幼儿园礼仪、基本礼仪、公共场合礼仪，节日礼仪四部分，着重培养幼儿自理能力。四、环境创设1、努力为幼儿创设温馨、互动的环境，引导幼儿共同参与环境创设，成为大班新环境的主人。2、区角活动投放材料美工区：投放泥工制作，卡纸、彩笔、胶水等益智区：投放益智类数学类物品植物角：各种植物图书区：幼儿喜爱的儿童书运动区：适宜幼儿的各种运动器械。3、营造“教师节”氛围，为教师制作“康乃馨”送礼物4、营造欢度“国庆节”的热烈氛围，进一步激发幼儿的爱国情感，与幼儿一起装饰活动室，布置主题墙。5、营造欢度“中秋节”的热烈氛围，使幼儿了解中秋节的由来，并开展幼儿亲手做月饼活动。6、与幼儿一起布置圣诞节环境以及元旦环创，营造欢乐的节日气氛，让幼儿能够用各种方式来表达内心的愉悦。五、家长工作1、经常与家长沟通，共同探索教育幼儿的方法，及时向家长反馈幼儿在园情况共同促进幼儿发展。2、通过网站这一平台，及时与家长沟通，反馈家长意见，形成良好的互动。3、认真地填写“幼儿成长记录手册”，这样可以为幼儿留下美好的记忆，是个好的纪念。4、鼓励家长积极参与幼儿园活动如：家长半日开放活动5、举行家长会。6、定期去家访。六、安全工作1、加强对幼儿安全知识的教育，提高幼儿安全意识。2、严格执行接送卡制度，确保幼儿安全。3、通过紧急疏散活动，演习活动，加强幼儿自我逃生能力。4、经常对班内情况进行安全检查，发现问题及时解决，防患于未然。实验幼儿园中班第二学期美术教学计划「篇六」新学期开始了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标1.健康领域(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。(3)不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信陌生人的道理。(4)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。(5)愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。2.语言领域(1)学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。(2)学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动。(3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。3.社会领域(1)愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。(2)乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。(3)在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。(4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。(5)学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。4.科学领域(1)在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。(2)乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。(3)喜欢操作、摆弄。(4)亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。5.艺术领域(1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。(2)喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。(3)尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。(4)学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作。1.做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)认识自己的标记;(2)学会正确的洗手方法;(3)能安静午睡，不吵醒别人;(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3.培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩