四年级语文下册12.1董存瑞舍身炸暗堡教案2长春版

Page3董存瑞舍身炸碉堡一、导入新课1、老师板书课题，学生读课题。2、通过上节课的学习，谁说说课文是按什么依次来写的？本文重点应写什么？（炸暗堡的过程——怎样炸板书：怎样炸）课文在写这个重点前，还应交代清晰什么？（交代清晰董存瑞为什么要炸暗堡板书：为什么炸）二、品读课文，解决质疑1、为什么炸（1）那就让我们从了解为什么炸起先，一步步走进英雄人物的内心。为什么炸在课文的哪个自然段呢？请同学们默读第一自然段，找一找炸碉堡的缘由。课件出示：因为——所以必需炸。（2）学生汇报，用上老师给出的关联词。（3）老师小结：因为封锁了我军前进的道路，因为我军被压在一个小土坡下面抬不起头，因为已经有战士倒下了，所以这个碉堡必需炸。2、怎样炸（1）感受董存瑞恳求炸碉堡的坚决。A、敌人的碉堡对我军的威逼这么大，可是一味的等待时间又不允许，怎么办？（炸掉它）只有炸掉这个暗堡才能解放隆化。谁去炸？董存瑞面对如此嚣张的敌人，有什么表现？找出有关句子。学生回答。B、老师出示句子（一）：董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。探讨：把“瞪”换成“看、望”，把：“迸射”换成“放射”好不好？为什么？老师小结：“瞪”、“迸射”，有力地、充分地表现了董存瑞对敌人的刻骨仇恨以及坚决炸掉暗堡的决心。指名有感情的朗读这句话。那他又是如何说的呢？出示句子（二）“连长，我去炸掉它！”“连长，我∕去炸掉它！”这两句话有什么不同？学生找不同。C、老师范读两句话，比较哪句话读得好？为什么？学生说缘由，感受董存瑞恳求炸碉堡的坚决看法。指导朗读这句话：董存瑞主动恳求去炸暗堡，重读“我”才能突出他坚决的看法。学生找两句话的不同之处。那这个“掉”字还能换成哪个字呢？学生汇报。（毁、飞、烂、垮……（一个掉字可以看出董存瑞完成任务的决心特别大）D、指名朗读句子，指导：既要读出董存瑞恳求任务的坚决看法，又要读出他完成任务的决心。E、老师小结，补充板书：恳求炸（2）朗读感受董存瑞打算炸碉堡部分董存瑞主动主动恳求炸碉堡，连长同意了吗？那就让我们一起陪着董存瑞向碉堡动身吧。同时板书：打算炸。师生合作朗读董存瑞冲向暗堡的部分，老师读其他部分，学生读董存瑞是怎么做的。（3）品读感悟董存瑞舍身炸碉堡在董存瑞冲向暗堡的过程中，尽管他的境况特别危急，尽管敌人还在作垂死挣扎，董存瑞却表现得异样英勇坚韧。靠着对敌人的满腔仇恨，靠着炸毁暗堡的决心，董存瑞猛冲到桥下。A、感受董存瑞炸碉堡遇到的困难董存瑞是不是一冲到桥底下就舍身炸碉堡的？你从哪儿看出的？（他两次把炸药包放到桥沿上都滑了下来。）是啊！桥太高，又太滑给炸暗堡带来了很大的困难，但是有没有既能炸毁暗堡又能保全自己的方法呢？全班沟通（如：可以用棒把炸药包支起来、可以凿开一个地方放进去、可以用石头垒起来，把炸药包放在上面……）师：是啊！你们能想出这些方法，更不要说有着丰富战斗阅历的董存瑞叔叔了，他肯定也想到了，但他为什么不这么做呢？全班沟通（因为当时状况特别紧急，冲锋号已吹响了。因为不立刻炸掉，我军将会有更多的牺牲。）引导理解冲锋号吹响代表什么就是紧急关头。董存瑞冒着生命危急冲到桥下，可是既没有放炸药包的支架，又没有迟疑的时间。在冲锋号吹响的紧急关头，董存瑞是怎么想的？（出示练习：冲锋号吹响了，董存瑞想，假如（）我军就（），我宁可（）也要（）。）B抓关键词感悟人物精神是啊，英雄董存瑞就是这么想的，于是解放隆化战斗中最壮烈的一幕出现了。这壮烈的一幕是指什么？（这壮烈的一幕是指董存瑞舍身炸暗堡的一幕。板书：舍身炸）请同学们自学这部分。出示课件：画一画：画出描写董存瑞动作、神态、语言的词语。想一想：你从这些词语看出了什么？读一读：有感情地朗读。学生汇报。a通过这几个动词，感受到董存瑞坚决、坚决，此时他心中只有一个念头，肯定要炸毁敌人的暗堡，把个人生死置之度外，显示了他舍生忘死、大无畏的英雄气概。随机指导朗读，读出人物的坚决坚决。板书：舍身炸b神态：钢铸一般、坚毅。突出董存瑞坚决不移、英勇坚韧、无所畏惧的革命精神。指名读，读出人物的坚决不移。c语言：董存瑞为了祖国的解放，为了人民的华蜜，勇于献身。随机板书董存瑞精神（不怕牺牲、英勇坚韧、无所畏惧、坚决不移……）d董存瑞为了战友的平安，为了战斗的成功，他确定用自己的身体做支架炸毁暗堡，这是多么了不得呀！那你认为这段话应怎么才能读出他这种精神呢？出示动作、神态、语言描写，齐读读出人物的坚决、无畏、不怕牺牲。3、炸的结果随着一声巨响，敌人的暗堡被炸飞了，咱们的英雄董存瑞壮烈牺牲了。同学们，董存瑞用自己的生命换来的是什么？生：董存瑞用生命换来了成功。板书：成功。齐读最终一段，读出成功的语气。三、情感升华董存瑞牺牲了自己，换来了战斗的成功，换来了隆化的解放，让我们怀着对英雄无比怀念和崇敬之请，再来瞻仰一下这一幕。（播放录像）看了以后，你想对董存瑞叔叔说点什么？写下来，沟通汇报（生1：董存瑞叔叔，你用生命换来了我们现在和平的生活，我们感谢你。生2：董存瑞叔叔，你的生命太珍贵了，我向你致敬。生3：董存瑞叔叔，我肯定不会辜负你们的期望，好好学习的。……）四、总结全文课件出示图片，董存瑞的牺牲换来了整个隆化的解放，有人这样赞美董存瑞高擎一颗火红心，引爆青春志犹存。鲜血如花洒华夏，英名千古壮军魂。有时间让学生读一读，引导领悟精神，再读。老师总结：我们应当恒久牢记那些像董存瑞一样为了人民的解放事业而勇于献身的革命先烈。四、作业把这个故事讲给家人听。板书设计22、董存瑞舍身炸碉堡为什么炸：必需炸