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文档简介

《电工基础》说课稿今天我说课的内容是《电工基础》三相交流电中的第一节的内容。这是《电工基础》课程的主要内容之一，《电工基础》这门课是机电专业学生的一门基础课，它为本专业学生学习专业课程提供了基础理论，所以在授课中要准确地把握它在各专业课程中承上启下的纽带作用，以及对生产实践的指导作用。本次说课包括四部分：说教材、说教法、说学法、说教学过程。

一、教材分析1、教材的地位和作用整个三相交流电这个章节讲的是三相交流电的产生，以及负载和电源的连接方式和三相功率的计算，共计四部分内容，本章内容是《电工技术》课程重要章节，是学生掌握电力工业生产电能传输的相关知识，本章是这门课的重点，如果本章内容掌握不牢，将直接影响到后序课程的学习，很难达到融会贯通。本章既是教学重点，也是教学难点。

而该章的第一节“三相交流电的产生和电源的连接方式”一共阐述了三个问题：三相交流电的产生，电源的三角形连接和星型连接方式，这一部分内容含概的知识点多，理论性较强，后面学习的基础和铺垫，并对生产实践起着重要指导意义。2、学情分析

要想讲好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，只有对授课对象也就是学生的知识结构、心理特征进行分析、掌握，才能制定出切合实际的教学目标和教学重点。在学习本节内容之前，学生已经掌握了单相交流电的相关知识，所以学生已经具备了探究本节内容的理论基础，但是缺乏实践经验和对各学科知识的综合运用能力。基于学生的这些特点结合教材内容，首先要营造平等、宽松的教学氛围，设法激发起学生的学习兴趣，把理论性较强的课本知识形象化、生动化，引导学生探究学习并把各科知识进行融会贯通。3、教学目标知识目标:了解三相交流电的基本概念掌握三相电源的三角形连接方式掌握三相电源的星型连接方式能力目标：

培养学生的主观能动性，思维的积极性

提高其分析问题和解决问题的能力情感目标：通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程，使学生体验成功的感受，激发学生的学习热情，增强学生自信心.

4、教学重点和难点

教学重点为三相电源的连接方式，这对指导实践生产有着重要意义，所以在教学过程的三个环节中以不同的方式进行强化、突出；教学难点为

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